第二单元写作《观点要明确》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

九上第二单元写作《观点要明确》教学设计 教学目标 1.明确议论文和观点的概念，学会分辨观点和事实，知道文章观点的特点。 2.掌握议论文观点明确的原则和在文章凸显论点的方法。 3.学习拟写提纲，尝试写作。 教学过程 新课导入 我们已经学习了《最苦与最乐》《应有格物致知精神》《敬业与乐业》等多篇议论文，那么什么是议论文？议论文要观点明确，那么什么是观点呢？下面我们一起来进入《观点要明确》的写作课。 明确概念 概念一：议论文  当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点。把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论。写成文章，就是议论文。 概念二：观点  观点：议论文中作者对所论述问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象，通常用一个陈述性的判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么，这就是观点。 活动一：学会辨析 下面语句，哪些是观点？ ①冰淇淋的原材料之一是牛奶。 ②很多记忆会随时间流逝而淡忘。 ③我喜欢充满挑战的生活。 ④我们应永葆好奇心。 ⑤扬长避短更容易获得成功。 ⑥宽容的利与弊。 ⑦如何培养规则意识。 学生交流，明确： ①②是事实，③④⑤是观点，⑥⑦是论题。论题不是论点，对论题的看法是论点；论题可以作为议论文的标题。 学生讨论：③④⑤这三个观点中哪些可以作为议论文的“论点”？为什么？ 明确：③不可以，④⑤可以。有些观点（例如③）只是表达个人感受或好恶，无关他人利益，无须讨论，更无需推广，因此不可以作为议论性文章的论点。 03 方法指导 指导一：怎样做到观点明确  1.针对性强，切忌范围过宽、面面俱到。  2.语言简洁，切忌拖泥带水、啰里啰唆。 3.态度鲜明，切忌含含糊糊、骑墙态度。  要做到观点明确，先要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。表达观点常用句式有： ①……是…… 例如：诚实是做人的基本品格。 ②……要/应当/必须…… 例如：人应当敬业、乐业。 ③……能够/将会…… 例如：脸上常常微笑，能够让你更美丽。 活动二：下面的几段文字，他们分别表明了怎样的观点？你能看出来吗？ ①在我们中国，假期补课在某些偏远乡镇，甚至县城已经成了一种常态，那么，到底应不应该假期补课呢？我觉得可以从不同角度去分析。从国家教育部门的安排来看，假期是为了让学生和老师得到充分的休息，劳逸结合才能更好地学习和工作，假期补课实际上是学生和老师在极度疲劳状态下进行作和学习，工作、学习效率应该是极为低下的，并且影响了老师和学生的身体健康。从家长和学生的前途来考虑，个别家长对于放假的孩子管理不善，再加上个别孩子自控能力较弱，可能会导致孩子太过于贪玩，从而影响了孩子孩子的学业，进而影响孩子的前途。所以，到底节假日补课好不好，真是不好说。 ②诚信是个人的立身之本，民族存亡之根。一个不讲诚信的人是社会的危险品，将会遭到众人的唾弃，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀，将无法在国际上立足。因此，我们当代大学生更应当身体力行，从我做起，从点滴做起，把诚写在脸上，把信装在心里。这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任，才能让我们的祖国更加繁荣昌盛。 ③我们在学校要做一个好学生，在家里要做一个好孩子，在社会上要做一个好公民。做一个好学生才能学习好，成为国家栋梁，在家里做一个好孩子，才不会惹父母生气，提现孝道，在社会上做一个好公民，才能被大家所认可和接受。        学生看完后讨论交流。 预设：  第一则材料的观点是不够明确的，很模糊，呈现出模棱两可的状态。到底节假日补课好不好，作者观点不明确。 第二则材料则观点鲜明，明确表明：诚信是一个人的立身之本，民族存亡之根。       第三则材料论说范围过宽，面面俱到，缺乏针对性。 活动三：小试牛刀 将下面观点补充完整： ①青少年爱玩电子游戏是                                  ②人在困难面前必须                                              ③勇敢面对困难，将会                                            预设： ①青少年爱玩电子游戏是有害的。 ②人在困难面前必须勇敢、坚强、乐观。 ③勇敢面对困难，将会获得成功。 指导二：怎样在文章中凸显观点 回顾我们学过的议论文，作者是怎样凸显自己的观点的。 《应有格物致知精神》用题目凸显观点。 《敬业与乐业》在开头亮明观点，用分论点处处照应观点。 《论教养》在结尾出总结观点。 小结：可以用题目直接表明观点，可以在开篇处亮明观点，可以在结尾处总结观点，也可以用几个分论点来照应观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 活动四