6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 从幼儿园开始我们就和老师朝夕相伴，每个老师都以自己的方式在关心着我们爱护着我们。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解他们吗？我们能愉快的和他们相处吗？ 新知导入 1、了解老师的工作特点； 2、理解老师工作的特殊性； 3、知道不同老师具有不同的风格。 4、通过恰当的方式表达对老师的情感； 5、学会接纳不同风格的老师； 6、培养学生尊敬老师的道德品质。 教学重点 风格不同的老师； 教学难点 了解教师的职业。 教学目标 01 了解教师职业 4 教师是一个古老的职业。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学的专职人员，（教师的职责） 承担教书育人的使命。（教师的使命） 教师的工作的特点 （1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者； （2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者； （3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。 （2）你如何看待身边的老师？ 探究与分享 3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 02、风格不同的老师 活动：我们老师很特别 请同学在卡片上用简洁语言描述班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。 温馨提示: 1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科; 2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等。 任课老师 特别之处 语文老师 数学老师 外语老师 政治老师 历史老师 生物老师 …… 3.为什么会有不同风格的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63L1 13 （3）尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 （1）承认不同 老师的不同风格产生的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4.如何看待风格不同的老师？ （2） 接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 怎么正确对待不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P63L2 1 2 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的”不同“，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。 P64L1 17 1 2 4 承认老师的差别 3 发现不同风格老师的特点 了解老师教育行为的目的 主动交往 面对风格不同的老师P64 18 当今时代，随着信息技术的发展，学习方式有了很大的变化，我们可以自主选择空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们还知道比老师多。 那么，我们还需要老师吗？ 19 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念、 有道德情操 有扎实学识、 有仁爱之心 尊重不同风格 老师的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 都有值得学习的地方 走进老师，深入地了解老师 教书育人 课堂总结 1.《吕氏春秋·劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”这句话的意思是一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好地学得知识。这是因为 ( C ) A.教师是一个非常古老的职业 B.遇到老师我们要主动打招呼 C.教师承担着教书育人的使命 D.我们要更深入地去了解老师 2.第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的 ( B ) ①资格、任用 ②年龄、相貌 ③功劳、工资