6.19 法国大革命和拿破仑帝国 导学案 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第19课　法国大革命和拿破仑帝国 目标导学 1.分析法国大革命爆发的原因 2.了解法国大革命的过程和拿破仑的主要活动 3.简述《人权宣言》的基本内容 4.理解法国大革命的历史意义 基础主干 一、旧制度的危机 为什么说法国大革命“绝不是一次偶然事件”? 1.根本原因:法国 日益腐朽没落,严重阻碍了资本主义的发展。 2.思想基础: 为法国大革命作了重要的理论准备。 3.直接原因:1789年5月,国王路易十六召开三级会议,讨论征税问题。 二、法国大革命 1.完善“法国大革命”的过程。 开始 1789年7月14日,巴黎人民攻占 发展 1789年8月,制宪议会通过了《 》 建国 1792年,成立了 高潮 以 为首的雅各宾派采取一系列严厉措施,平息国内叛乱,打退反法联军 2.如何理解“唯有法国革命才能算得上真正意义上的 ‘革命’”? (1)法国大革命摧毁了法国的 。 (2)传播了资产阶级 思想,具有世界性影响。 思维导引:　《人权宣言》的矛头指向封建君主专制制度和封建等级制度,维护的是资产阶级的利益,是法国大革命的一面旗帜。 三、拿破仑帝国 用史实说明“拿破仑创造的奇迹”。 1.建立帝国:1804年,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝。 2.主持制定了《 》:体现了自由平等和 等原则,成为了近代欧洲各国资产阶级法典的参照蓝本。 3.对外战争:多次击败反法联盟,几乎横扫欧洲大陆,在废除各地 的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。 史料研习: 它(大革命)绝不是一次偶然事件。的确,它使世界措手不及,然而它仅仅是一件长期工作的完成,是十代人劳作的突然和猛烈的终结。 ——托克维尔 《旧制度与大革命》 和英国革命比较起来,法国革命显得更经典一些……因而唯有法国革命才能算得上真正意义上的“革命”…… ——摘编自马克垚 《世界文明史》 革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由与真理。 ——《图说天下》 　　法国大革命为欧洲树立了资本主义民主的榜样,又经过拿破仑战争的冲击,各国最终建立了新的政治经济框架,近代资本主义文明在欧洲占了支配地位。 任务一人民推动革命 法国大革命是资产阶级和人民群众结盟的一次广泛而深刻的政治革命和社会革命,人民群众显示出伟大的力量,一再把革命推向前进,直到贵族被消灭和资产阶级获得完全胜利。……马克思称法国大革命“反映了当时整个世界的要求”。 ——摘编自崔连仲《世界通史》 (1)根据材料说明法国大革命具有怎样的特点。以史实说明人民群众在革命爆发之初发挥的重要作用。马克思所说“当时整个世界的要求”是什么? 任务二法律捍卫革命 　　第一条　人生来就是而且始终是自由的,在权利方面一律平等。 　　第三条　整个主权的本原根本上乃存在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。 　　第六条　法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制定。 　　第十七条　财产是不可侵犯与神圣的权利。 ——摘自《人权宣言》 (2)根据材料并结合所学分析《人权宣言》与英国《权利法案》相比有哪些特点。它有何虚伪性? 任务三战争传播革命 材料一　对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。 ——恩格斯《德国状况》 材料二　当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 (3)据材料一、二,比较恩格斯和列宁对拿破仑对外战争评价的不同点。 (4)综合上述材料,我们评价历史人物时应遵循哪些原则? A层 基础必会 1.以法国为中心的启蒙运动,是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。启蒙运动的旗手是 ( ) A.孟德斯鸠　 B.卢梭　 C.伏尔泰　 D.柏拉图 2.【时空观念】是历史学科的五大核心素养之一。某同学在学习时要制作如图年代尺,请你帮他完成空白处的内容 ( ) A.三级会议召开 B.处死国王路易十六 C.颁布《法国民法典》 D.建立法兰西第一共和国 3.(2022·成都期末)《人权宣言》是法国大革命留给法国以及整个文明世界的永恒遗产,其重要性在于它 ( ) A.最早提出“人人生而平等” B.直接推动了法国大革命的爆发 C.弥补了《独立宣言》的不足 D.集中体现资产阶级的人权思想 4.法国埃菲尔铁塔是用于纪念法国大革命100周年而建立的,把这场革命推向高潮的历史人物是