5.14 文艺复兴运动 导学案 2023-2024学年统编版九年级历史上学期

第14课　文艺复兴运动 目标导学 1.知道文艺复兴运动产生的时代背景 2.了解但丁、达·芬奇、莎士比亚等人物的代表作品和思想内涵 3.理解文艺复兴运动的本质 4.理解文艺复兴对人的思想解放的意义　　 基础主干 一、文艺复兴 1.概括“文艺复兴发源于意大利”的背景。 (1)根本原因: 的萌芽和发展。 (2)阶级基础:新兴 的形成。 (3)直接原因:罗马教廷对精神世界的控制引起形成中的资产阶级的不满。 (4)客观原因:意大利丰富的文化遗产、意大利的人才优势。 史料研习: 资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶级地位的提高……这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其 与资本主义发展的关系》 2.如何理解文艺复兴是“从中世纪转向现代文明的一个过渡时期”? (1)文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡 的新文化运动,促进了人们思想的大解放。 (2)推动了欧洲 领域的繁荣。 (3)为欧洲 奠定了思想文化基础。 思维导引:　文艺复兴运动不是古代希腊罗马文化的重新兴起,而是资产阶级新文化的兴起。 文艺复兴不再被认为是与漆黑一团的中世纪相对立的时期……而是从中世纪转向现代文明的一个过渡时期。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪(下册)》 二、代表人物及作品 1.《最后的晚餐》是哪一时期的作品?体现了怎样的思想内涵? (1)时期: 时期。 (2)思想内涵: 。 2.完善代表人物及代表作的相关表格。 人物 地位 代表作 文艺复兴的 ,文艺复兴“文学三杰”之一 《神曲》 达·芬奇 文艺复兴“美术三杰”之一 《 》 《最后的晚餐》 文学艺术家 《 》 《罗密欧与朱丽叶》 (注:描绘的是耶稣遇难前与12个门徒共进最后一次晚餐,当他告知其中有人出卖自己时,门徒或震惊、或愤怒、或激动、或紧张的场面) 　　　思想文化产生于特定的环境中,思想文化的继承与创新是时代向前的不竭动力。 任务一 探运动之因 在14、15世纪,资本主义已经出现在意大利的沿海城市。……新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是,文艺复兴并非对古典文化的简单模仿,而在很大程度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——摘编自吴于廑《世界史·近代史编》 (1)根据材料概括文艺复兴运动兴起的原因和实质。 任务二 析运动之魂 [教材再开发→课后活动] 材料一　蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑”。有人对《蒙娜丽莎》推崇备至,认为蒙娜丽莎很美,微笑很神秘;也有人认为蒙娜丽莎并不好看,表情古板。 (2)这一时期,达•芬奇在艺术创作上有何特点? 材料二　 人类是一件多么了不起的杰作! 多么高贵的理性!多么伟大的力量! 多么优美的仪表!多么文雅的举动! 在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华!万物的灵长! ——《哈姆雷特》 (3)分析材料二,回答莎士比亚的剧作体现了怎样的思想。 任务三 评运动之果 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学的桎梏,使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 (4)结合材料和所学知识,概括“这一运动”对欧洲近代社会的影响。 A层 基础必会 1.(2022·佛山期末)在14、15世纪的佛罗伦萨这一所有强大的政治势力牵涉其中的货币与资本市场,追求财富的态度在伦理上依然被认为是极不正当的,或者至多只能勉强容忍。这表明当时欧洲 ( ) A.资本主义尚未产生 B.城市的自由只是形式 C.思想禁锢仍然严重 D.天主教没有受到冲击 2.(2022•扬州期中)文艺复兴期间,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,要求现世幸福和人间欢乐。据此可知,文艺复兴运动主张 ( ) A.教会神权至上 B.发扬人的个性 C.复兴古典文化 D.废除封建制度 3.有学者认为,文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众,由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员。他们要对他们自己的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动 ( ) A.肯定了天主教会的权威 B.促进了人们思想的解放 C.固守了封建等级的观念 D.促进了资本主义的发展 4.“意大利”“文艺复兴的先驱”及名言“走自己的路,让别人说去吧!”这些信息指向的文学家是( ) A.莎士比亚 B.亚里士多德 C.但丁 D.彼特拉克 5.15、16世纪,文艺复兴开始向西欧其他国家