4.11 古代日本 导学案 2023-2024学年统编版九年级历史上学期

第11课　古代日本 目标导学 1.识记大和政权基本实现了统一 2.了解大化改新的背景、内容及其对日本的影响 3.了解日本庄园制 4.了解幕府统治及其对日本社会的影响 基础主干 一、大和统一日本 1.史料反映了日本历史上哪一史实?这一史实发生在什么时期? (1)史实: 统一日本。 (2)时期: 。 2.这一时期的统治情况如何? (1)最高统治者称为“ ”。 (2)领地上的居民以“ ”的形式组织生产。 史料研习: 东征毛人五十五国,西服众夷六十六国,渡平海北九十五国。 ——《宋书·大和倭王致刘宋顺帝表》 二、大化改新 右栏史料反映的是日本的哪次改革?结合史料完善改革内容。并回答这次改革的影响。 　(1)改革:646年开始的 。 (2)内容: 政治 建立以天皇为中心的 ,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理 经济 将土地、部民收归 ,成为公地、公民;将土地分给 ,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能 ;统一 (3)影响:使日本发展成为一个 的封建国家。 思维导引:　大化改新是古代日本以学习和模仿隋唐的经济和政治制度为主要内容的封建地主阶级的改革。 诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝的租庸调制;第三,确立中央集权的国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。 ——摘编自《世界古代史资料选辑》 三、幕府统治 日本进入“幕府统治”时期的标志是什么?“幕府统治”有哪些特点? 　(1)标志:12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得 “ ”称号,设幕府于镰仓,日本由此进入近700年的 时期。 (2)特点: ①幕府与天皇朝廷并存。 ②天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设, 实际上把持着国家大权。 思维导引:　 武士的最高首领是将军,而不是天皇。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。 一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《世界通史》 　　日本跟中国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是炎黄子孙的骄傲和荣耀。 任务一以中为师深学习 630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年,日本朝廷发动了一系列重要的政治改革,将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。 ——摘编自陆威仪《世界性的帝国:唐朝》 (1)根据材料,回答日本派遣唐使来华的主要目的。 任务二富国强民行改革 唐朝政治经济制度与日本大化改新内容之比较表 项目 日本大化改新 中国唐朝 经济 班田收授法 均田制 租庸调制 租庸调制 政治 中央 设二官八省 三省六部制 地方 设国、郡、里 郡县制 (2)根据表格内容,将日本大化改新措施与中国隋唐政策进行比较,你会有什么发现?说明日本这一民族具有什么特点。 任务三古今中外跨时空 (3)以上图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响,依据图片你能获取哪些信息? (4)中日交往源远流长,古代日本效仿中国改革取得了成功,学习了这段历史,你得到了什么启示? A层 基础必会 1.下图“统治结构示意图”反映的是 ( ) A.6世纪前的日本　　　B.7世纪的阿拉伯半岛 C.8世纪的法兰克王国 D.9世纪的东罗马帝国 2.646年元旦,孝德天皇审时度势,以中国制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》,要求全国上下全面“中国化”。这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度 ( ) A.秦朝　　B.汉朝　　C.唐朝　　D.明朝 3.(2022·南通期末)“中央政府设二官八省,分别掌管各项政务;地方行政设国、郡、里等单位,国司和郡司由中央任命,里长由地方土豪充任”,这些措施体现大化改新的目的是( ) A.发展封建经济 B.挽救民族危机 C.维护幕府统治 D.加强中央集权 4.(2022•南京期中)“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。”此改革 ( ) A.推动了日本向奴隶社会的过渡 B.促使大和政权实现统一 C.使日本成为中央集权制的封建国家 D.标志着幕府统治的确立 5.(2022•德州月考)大化改新后百余年,地方豪强为保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是( ) A.国家 　B.天皇 　C.主公　 D.大王 B层 能力进阶 6.(2022•潍坊期中)“比较研究法”是历史学习和研究