第6单元 思辨性阅读与表达(考案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

▲ ３８７ ▲ ▲ ３８８ ▲ 　 　 　 　 考 案 (六) 第六单元　 思辨性阅读与表达 (本试卷满分 １５０ 分ꎬ测试时间 １５０ 分钟) 一、现代文阅读(３５ 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 ５ 小题ꎬ１９ 分) 阅读下面的文字ꎬ完成 １ ~ ５ 题ꎮ 材料一: 为获得真正的教养ꎬ可以走不同的道路ꎮ 最重要的途径之一ꎬ就 是研读世界文学ꎬ就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品ꎬ尤 其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富ꎮ 这条 路永无止境ꎬ任何人也不可能在什么时候将它走到尽头ꎻ任何人也不 可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达民族的全部文学通通 读完ꎬ更别提整个人类的文学了ꎮ 然而ꎬ对每一部思想家或作家的杰 作的深入理解ꎬ都会使你感到满足和幸福———不是因为获得了僵死 的知识ꎬ而是有了鲜活的意识和理解ꎮ 对于我们来说ꎬ问题不在于尽 可能地多读、多知道ꎬ而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸 其中的杰作ꎬ领略人类所思、所求的广阔和丰盈ꎬ从而在自己与整个 人类之间ꎬ建立起息息相通的生动联系ꎬ使自己的心脏随着人类心脏 的跳动而跳动ꎮ 要想建立与世界文学的生动联系ꎬ读者的第一要务乃是认识自 己本身ꎬ进而认识那些特别能引起共鸣的作品ꎬ而不要遵循任何的模 式或者教学大纲! 他必须走一条爱之路ꎬ而非义务之路ꎮ 仅仅因为 某部作品有名ꎬ因为羞于不了解它就强迫自己去阅读ꎬ实乃大错而特 错ꎮ 恰恰相反ꎬ每个人都该在他感觉最自然的地方ꎬ开始对书籍的阅 读、了解和喜爱ꎮ 有的人在学生时代已早早发现自己对优美诗歌的 爱好ꎬ也有人更爱好历史和乡土传说ꎻ有的人也许喜欢民歌ꎬ还有人 觉得阅读那种细致考察我们心灵的感受并给予高度理性解释的作 品ꎬ更加富有魅力和令人欣喜ꎮ 阅读之路有千万条ꎮ 可以从小学课 本和日历出发ꎬ而终结于莎士比亚、歌德或者但丁ꎮ 让每个人凭自己 的爱好去开始阅读ꎬ读一部文学作品或者一首诗ꎬ或者一则报道、一 篇论文ꎬ以此为出发点ꎬ然后再扩而大之ꎮ (摘选自黑塞«读书:目的和前提») 材料二: 有些人读书ꎬ全凭自己的兴趣ꎮ 今天遇到一部有趣的书就把预 拟做的事丢开ꎬ用全副精力去读它ꎻ明天遇到另一部有趣的书ꎬ仍是 如此办ꎬ虽然这两书在性质上毫不相关ꎮ 一年之中可以时而习天文ꎬ 时而研究蜜蜂ꎬ时而读莎士比亚ꎮ 在旁人认为重要而自己不感兴味 的书都一概置之不理ꎮ 这种读法有如打游击ꎬ亦如蜜蜂采蜜ꎮ 它的 好处在使读书成为乐事ꎬ对于一时兴到的著作可以稍为深入ꎬ久而久 之ꎬ可以养成一种不平凡的思路与胸襟ꎮ 它的坏处在于使读书泛滥 而无所归宿ꎬ缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练ꎬ使阅读 产生畸形的发展ꎬ对于某一方面知识过于重视ꎬ而对于另一方面知识 可以很蒙昧ꎮ 读书须有一个中心去维持兴趣ꎬ此中心或是科目ꎬ或是问题ꎮ 以 科目为中心时ꎬ就要精选那一科的要籍ꎬ一部一部地从头到尾读ꎬ以 求对于该科得到一个概括的了解ꎬ为进一步高深研究做准备ꎮ 如读 文学作品以作家为中心ꎬ读史学作品以时代为中心ꎬ也属于这一类ꎮ 以问题为中心时ꎬ心中须先有一个待研究的问题ꎬ然后选择关于这问 题的书籍去读ꎬ其用意在于搜集材料和诸家对于这问题的意见ꎬ以供 自己权衡去取ꎬ推求结论ꎮ 重要的书仍须全看ꎬ其余的这里看一章ꎬ 那里看一节ꎬ得到所要搜集的材料就可以丢手ꎮ 这是一般做研究工 作者所常用的方法ꎬ当然ꎬ它对于初学者并不适宜ꎮ 不过初学者以科 目为中心时ꎬ仍可约略采取以问题为中心的要领ꎮ 如一书作几遍看ꎬ 每一遍只着重某一方面ꎮ 苏东坡«与王朗书»曾谈到这个方法ꎬ少年 求学者ꎬ“每一书皆作数次读之ꎮ 当如入海百货皆有ꎬ人之精力不能 并收尽取ꎬ但得其所欲求者耳ꎮ 故愿学者每一次作一意求之ꎬ如欲求 古今兴亡治乱圣贤作用ꎬ且只作此意求之ꎬ勿生余念ꎻ又别作一次求 事迹文物之类ꎬ亦如之”ꎮ 朱熹尝劝他的门人采用这个方法ꎮ 它是精读的一个要诀ꎬ可以 养成仔细分析的习惯ꎮ 举看小说为例ꎬ第一次只求故事结构ꎬ第二次 只注意人物描写ꎬ第三次只求人物与故事的穿插ꎬ以至于对话、辞藻、 社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求ꎮ 读书要有中心ꎬ有中心才易有系统组织ꎮ 比如看史书ꎬ假定注意 的中心是教育与政治的关系ꎬ则全书中所有关于这问题的史实都被 这中心联系起来ꎬ自成一个系统ꎮ 以后读其他书籍如经子专集之类ꎬ 自然也常遇着关于政教关系的事实与理论ꎬ它们也自然归到从前看 史书时所形成的那个系统了ꎮ 一个人心里可以同时有许多系统中 心ꎬ如一部字典有许多“部首”ꎬ每得一条新知识ꎬ就会依物以类聚的 原则ꎬ汇归到它的性质相近的系统里去ꎬ就如拈新字贴进字典里去ꎬ 是人旁的字都归到人部ꎬ是水旁的字都归到水部ꎮ 大凡零星片段的 知识ꎬ不但易忘ꎬ而且无用ꎮ 每次所得的新知识ꎬ必须与旧有的知识