第5单元《乡土中国》·整本书阅读(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

大戏、练模特步、学广场舞ꎬ每到冬季农闲时节ꎬ 村民就扎根在这里不走了ꎮ 村里还不定期邀请 老师过来指导ꎬ丰富的文化活动让村民们乐坏 了ꎮ “每天都有文化活动ꎬ这日子可有盼头了ꎮ” ７６ 岁的老人戴德瑞说ꎮ 西邵渠村党支部书记赵 青山告诉记者ꎬ村子的环境也有了很大改善ꎮ 村北原来有一处废弃坑塘ꎬ占地两千余平方米ꎬ 如今改造一新ꎬ添了绿树红花和亭台楼阁ꎬ成了 村民遛弯儿的好去处ꎮ 　 　 像仇庄村和西邵渠村这样的美丽乡村越来 越多ꎬ人们欣喜地看到ꎬ乡村振兴正在逐步成为 现实ꎮ (摘编自王可心«乡风文 明为乡村振兴助力») ６. 下列对材料相关内容的理解和分析ꎬ不正确 的一项是 ( Ｂ ) Ａ. 实现社会主义新时代乡村振兴ꎬ不仅要大 力发展农业ꎬ还要积极发展乡村文化ꎬ为乡 村的全面发展提供内生动力ꎮ Ｂ. 将乡村熟人社会的道德规范与社会主义核 心价值观相结合ꎬ并赋予乡村以自治功能ꎬ 就能建立健全的乡村治理体系ꎮ Ｃ. 乡风与文化决定了乡村之间的差异ꎬ因此 乡村振兴应当依托于乡村别具一格的原真 文化特质ꎬ并进行文化创意升级ꎮ Ｄ. 西邵渠村村民在文化活动室彩排节目ꎬ农 闲时节不愿离开ꎬ这表明该村村委正视乡 民的文化需求ꎬ并得到大家支持ꎮ ７. 下列对材料一和材料二文体特征的分析ꎬ不 正确的一项是 ( Ｃ ) Ａ. 材料一是论述文ꎬ先提出总观点ꎬ再从四个 方面着重论述了乡村振兴的现实文化 指向ꎮ Ｂ. 材料二是新闻ꎬ点面结合ꎬ反映了我国乡风 文明建设的成就ꎬ表达了对乡村振兴的 信心ꎮ Ｃ. 材料一具体论述乡村振兴战略的重大意 义ꎬ意在增强人们积极投身这项事业的使 命感ꎮ Ｄ. 材料二引用歌词和老人的话ꎬ增强了文章 的真实性和现场感ꎬ也使文章语言富有感 染力ꎮ ８. 下列各项中ꎬ不适合作为论据来支撑材料一 观点的一项是 ( Ｄ ) Ａ. 五里界街推行“村民议事日”制度ꎬ把重大 事项的决定权交给了村民ꎮ Ｂ. 十八洞村整治村居环境ꎬ打造特色山寨ꎬ村 貌焕然一新ꎬ吸引了远近游客ꎮ Ｃ. 红寺堡区为乡村学校招聘一批高水平教 师ꎬ让村里的孩子得到更好的教育ꎮ Ｄ. 明月村大力发展晚红血橙产业ꎬ助推脱贫 攻坚ꎬ实现了村民收入的增长ꎮ ９. 乡村文化振兴所造就的美丽乡村ꎬ美在何处? 请结合材料二简要概括ꎮ 答: 　 　 　 １０. 请结合材料一和材料二ꎬ以仇庄村为例简要 说明乡村文化振兴的策略ꎮ 答: 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[１１] 第五单元　 «乡土中国»􀅰整本书阅读 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基 础 训 练 阅读下面的文字ꎬ完成 １ ~ ３ 题ꎮ “掌灯清影立ꎬ开卷暗香流”ꎬ在阅读«乡土 中国»«乡土情结»等作品时ꎬ很多人都会产生 此种感触ꎬ并极其自然地想说说乡土文化ꎮ 乡土文化既是一方水土独特的精神创造和 审美创造ꎬ又是人们乡土情感、亲和力和自豪感 的凭借ꎬ更是永不过时的文化资源和文化资本ꎮ 近年来ꎬ我国各地兴起了“乡土文化热”ꎬ乡土文 化成为一种时尚文化ꎬ作为一种情结ꎬ存在于人 们心底ꎬ在对乡土文化的追寻中ꎬ人的心灵得到 放松和净化ꎬ并获得文化的归属感ꎮ 作为重要 的文化资源和文化资本ꎬ春节庙会、清明祭祖、端 午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动　 　 　 　 ꎬ 展现了乡土文化旺盛、顽强的生命力ꎮ 乡村旅 游大发展ꎬ村落整新如旧ꎬ游人　 　 　 　 ꎮ 民俗 体验、乡村写生等成为消费热点ꎮ 美丽乡村建 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —９９２— {#{QQABBYoEggiAABBAAAgCUwUACAKQkBGCCAoGAEAIIAABwBFABAA=}#} 设蓬勃兴起ꎬ保持乡土文化、传承乡村特色成为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一致共识ꎬ一批文化底蕴深厚、充满地域特色的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 美丽乡村在全国各地不断涌现ꎮ􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 景德镇陶瓷、 淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮 影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门ꎬ 中国乡土文化正