第3单元 7.短歌行归园田居(其一)(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

Ｃ. 诗歌用平实的语言叙写了平淡的日常劳动 生活ꎬ用充满温馨的场面暗示自己对农村 生活的热爱和对官场的厌恶ꎮ Ｄ. “急炊大饼”与“多博村酤”两个细节写出 了诗人对诸孙的感谢与喜爱之情ꎬ也写出 了长慈幼孝的浓浓亲情ꎮ ７. 诗歌多处运用前后对比手法ꎬ请结合诗歌分 析ꎬ并谈谈运用对比手法的好处ꎮ 答: 　 　 　 　 阅读下面的诗歌ꎬ完成 ８ ~ ９ 题ꎮ 春晚书山家屋壁二首(其二) [唐末五代]贯休 水香塘黑蒲①森森ꎬ鸳鸯溪鸟勅鸟②如家禽ꎮ 前村后垄桑柘③深ꎬ东邻西舍无相侵ꎮ 蚕娘洗茧前溪渌ꎬ牧童吹笛和衣浴ꎮ 山翁留我宿又宿ꎬ笑指西坡瓜豆熟ꎮ 　 　 【注】 　 ①蒲:多年生草本植物ꎬ生池沼中ꎬ 可编席、制扇ꎮ ②溪鸟勅鸟( ｘī ｃｈì):水鸟名ꎮ ③柘 (ｚｈè):一种树ꎮ ８. 下列对这首诗的赏析ꎬ不正确的一项是 ( Ｄ ) Ａ. “东邻西舍无相侵”一句ꎬ写出了农家生活 祥和宁静ꎬ没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相 争夺等社会现象ꎬ寄托了诗人的理想和 情趣ꎮ Ｂ. 本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”ꎬ绘出 一片丰收在望的景象ꎬ照应上文满塘黑压 压的蒲与到处都是的桑柘ꎬ欣喜之情ꎬ溢于 言表ꎮ Ｃ. 尾联写山翁“留我宿又宿” “笑指”ꎬ是神 态、动作的描写ꎬ表现其淳朴善良、殷勤好 客的性格ꎬ并侧面烘托出“我”流连忘返的 心情ꎮ Ｄ. “蚕娘洗茧前溪渌”一句ꎬ通过描写“蚕娘” 在渌溪边漂洗蚕茧的场景ꎬ既写出了农家 劳动的艰辛ꎬ也表现出“蚕娘”的辛勤和丰 收的喜悦ꎮ ９. 本诗前三句描绘了怎样的景象? 有什么 作用? 答: 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[７] 第三单元　 文学阅读与写作(二) ７. 短歌行　 ∗归园田居(其一) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基 础 训 练 １. 下列对加点词的解释ꎬ全都正确的一项是 ( Ｃ ) Ａ. 少无适俗韵 ∙ (韵律) 　 暧暧 ∙∙ 远人村(模糊的 样子) Ｂ. 契阔谈讌 ∙ (同“宴”ꎬ宴席ꎬ宴会)　 方 ∙ 宅十余亩 (方形) Ｃ. 一去 ∙ 三十年(离开) 　 枉用相存 ∙ (问候、探 望) Ｄ. 对酒当 ∙ 歌(应当)　 何时可掇 ∙ (拾取ꎬ摘取) ２. 下列对«短歌行»的赏析ꎬ不正确的一项是 ( Ｃ ) Ａ. “对酒当歌ꎬ人生几何”ꎬ这两句慨叹人生短 暂ꎬ但联系全诗看ꎬ并未流露出消极情绪ꎮ Ｂ. 作者当时虽然在畅饮听歌ꎬ却并没能排解 心中求才立业的忧思ꎮ Ｃ. “乌鹊”是作者自喻ꎬ“何枝可依”表露了作 者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情ꎮ Ｄ. 周公以至诚之心招纳贤才ꎬ作者认为要建 立统一大业ꎬ就要像周公那样热切殷勤地 接待贤才ꎮ ３. 下列对«归园田居(其一)»的赏析ꎬ不正确的 一项是 ( Ｄ ) Ａ. 开头四句先说本性与既往人生道路的冲 突ꎬ表现了诗人清高孤傲、与世不和的性 格ꎬ为全诗定下了基调ꎬ同时又是一个伏 笔ꎬ暗示了诗人进入官场却最终辞官的 原因ꎮ Ｂ. “误落尘网中ꎬ一去三十年ꎮ 羁鸟恋旧林ꎬ 池鱼思故渊”四句ꎬ由上文转接而来ꎬ集中 描写做官时的心情ꎬ表达了诗人对官场生 活的厌倦和对田园生活的向往之情ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５８２— {#{QQABBYKAgggoAAAAAQgCUwUgCgGQkBECCCoGwFAMIAABgANABAA=}#} Ｃ. “方宅十余亩ꎬ草屋八九间”是简笔勾勒ꎬ以 此来显示诗人生活的简朴ꎮ 但是ꎬ诗人的 草屋虽然不是雕梁画栋ꎬ却有榆树柳树遍 植于屋后ꎬ桃花李花竞艳于堂前ꎬ绿树红 花ꎬ相映成趣ꎮ Ｄ. “户庭无尘杂ꎬ虚室有余闲” 两句中ꎬ“尘 杂”是指灰尘和杂物ꎬ“虚室”是指空着的 屋子ꎬ这两句写出了诗人生活环境的整洁 清幽ꎮ ４. 下列对相关文化常识的表述ꎬ有误的一项是 ( Ｄ ) Ａ. “青青子衿”中的“子”是对对方的尊称ꎬ “衿”是“衣服的交领”ꎬ“青衿”是周代读书 人青色交领的服装ꎬ这里指代有学识的人ꎮ Ｂ. «短歌行»是曹操的作品ꎬ他的诗歌受乐府民 歌的影响很深ꎬ但富有创造性ꎬ气魄雄伟ꎬ情 调苍凉悲壮ꎮ Ｃ.曹操是建安文学新局面的开创者ꎬ他的作品除 五言外ꎬ四言诗也有不少优秀之作ꎬ如«短歌行» «观沧海»ꎮ Ｄ. «归园田居»的作者陶渊明