第2单元 5.以工匠精神雕琢时代品质(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

７. 作为科学家ꎬ钟扬身上体现了哪些科学精神? 请结合材料ꎬ简要概括ꎮ 答: 　 ８. 结合材料一ꎬ说说“一粒种子的初心与梦想” 包含哪些内容? 答: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[５] 第二单元　 实用性阅读与交流 ５. 以工匠精神雕琢时代品质 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基 础 训 练 １. 请结合文段内容ꎬ在下文画横线处补写恰当 的语句ꎮ 　 　 将一门技术掌握到炉火纯青ꎬ这固然是工匠 精神ꎬ 　 　 (１) 　 　 　 ꎮ 有人说:“没有一流的 心性ꎬ就没有一流的技术ꎮ”的确ꎬ倘若没有发 自肺腑、专心如一的热爱ꎬ怎能有废寝忘食、 尽心竭力的付出ꎻ没有臻于至善、超今冠古的 追求ꎬ怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越ꎻ没 有冰心一片、物我两忘的境界ꎬ怎能有雷打不 动、脚踏实地的笃实ꎮ 工匠精神中所深藏的ꎬ 有格物致知、正心诚意的生命哲学ꎬ也有技进 乎道、超然达观的人生信念ꎮ 从赞叹工匠继 而推崇工匠精神ꎬ见证着社会对浮躁风气、短 视心态的自我疗治ꎬ对美好器物、超凡品质的 主动探寻ꎮ 　 　 (２) 　 　 　 ꎬ却可以人人成为 工匠精神的践行者ꎮ 一个时代有一个时代的气质ꎬ我们的时 代将以怎样的面貌被书写ꎬ取决于我们每个 人的表现ꎮ 工匠精神是手艺人的安身之本ꎬ 亦是我们的生命尊严所在ꎻ是企业的金色名 片ꎬ 　 　 (３) 　 　 　 ꎮ 工匠精神并不以成功为 旨归ꎬ却足以为成功铺就通天大道ꎮ 答: 　 　 　 ２. 为了促进自主合作学习的过程体验ꎬ某校语 文学习兴趣小组以单元篇目为依托ꎬ建立学 习任务群ꎬ组员讨论该单元的核心素养目标 后ꎬ组长确立主题ꎬ然后分任务给组员ꎬ围绕 群文比较探究分析并借助网络整合素材ꎮ 请 按照下面的示例ꎬ为三个单元的不同篇目各 拟写一个主题ꎮ 要求体现各单元群文的共同 主题及核心价值ꎬ５ 字以内ꎮ 示例:部编版高中语文必修下册第八单元: «谏太宗十思疏»«阿房宫赋»«六国论» 探究主题:责任与担当 原因分析:魏征有感于守成之难ꎬ敢于犯颜直 谏ꎻ杜牧总结秦朝覆亡教训ꎬ意在针砭时弊ꎻ 苏洵探究六国破灭缘由ꎬ旨在警示当朝ꎮ 他 们胸怀天下ꎬ勇于担当ꎬ拳拳之心见于字里 行间ꎮ 请按照示例ꎬ完成以下各小题ꎮ (１)部编版高中语文必修上册第二单元:«喜 看稻菽千重浪» «以工匠精神雕琢时代品质» «插秧歌» 探究主题: 劳动的礼赞　 (２)部编版高中语文必修下册第二单元:«窦 娥冤»«雷雨»«哈姆莱特» 探究主题: 良知与悲悯　 (３)部编版高中语文选择性必修上册第一单 元:«中国人民站起来了» «长征胜利万岁» «别了ꎬ“不列颠尼亚”» 探究主题: 伟大的复兴　 阅读下面的文字ꎬ完成下面 ３ ~ ５ 题ꎮ 　 　 “我是真的希望工匠精神可以变成我的墓 志铭ꎮ”①不久前ꎬ一位生产智能电器的企业家 如是感慨ꎮ 工匠精神( 　 　 　 )都不是什么雕虫小技ꎬ 而是一种改变世界的现实力量ꎮ 坚守工匠精 神ꎬ并不是把“拜手工教”②推上神坛ꎬ( 　 　 　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —９７２— {#{QQABBYKEogCAAhAAAQgCUwEwCAKQkAACAKoGgEAIIAABgRNABAA=}#} 鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”③ꎬ而是为了 擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色ꎬ倡导质量 至上、品质取胜的市场风尚ꎬ展现创新引领、追 求卓越的时代精神ꎬ为中国制造强筋健骨ꎬ为中 国文化立根固本ꎬ为中国力量凝神铸魂ꎮ 将一门技术掌握到炉火纯青ꎬ这( 　 　 　 ) 是工匠精神ꎬ但工匠精神的内涵远不限于此ꎮ 有人说:“没有一流的心性ꎬ就没有一流的技 术ꎮ”④的确ꎬ工匠精神中所深藏的ꎬ有格物致 知、正心诚意的生命哲学ꎬ也有技进乎道、超然 达观的人生信念ꎮ ３. 文中有四处运用了引号ꎬ其中与另外三处用 法不同的一处是 ( Ｂ ) Ａ. ①　 　 　 Ｂ. ②　 　 　 Ｃ. ③　 　 　 Ｄ. ④ ４. 依次填入文中括号里的词语ꎬ最恰当的一项 是 ( Ｂ ) Ａ. 从来　 更不是　 当然 Ｂ. 从来　 也不是　 固然 Ｃ. 本来　 也不是　 当然 Ｄ. 本来　 更不是　 固然 ５. 请简要