第2单元 4.喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 探界者”钟扬(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

练案[４] 第二单元　 实用性阅读与交流 ４. 喜看稻菽千重浪———记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 ∗心有一团火ꎬ温暖众人心　 ∗“探界者”钟扬 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基 础 训 练 阅读下面的文字ꎬ完成下面 １ ~ ３ 题ꎮ 　 　 天黑了ꎬ天边 　 　 　 　 一轮满月ꎮ 我们的 总攻还没发起ꎮ 敌人 　 　 　 　 是忌怕夜晚的ꎬ 在地上烧起一堆堆的野火ꎬ又盲目地轰炸ꎬ照明 弹也一个接一个地升起ꎬ好像在月亮下面点了 无数盏的汽油灯ꎬ把地面的一切都赤裸裸地暴 露出来了ꎮ 在这样一个“白夜”里来攻击ꎬ有多 困难ꎬ要付出多大的代价啊! 我连那一轮皎洁􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的月亮ꎬ也憎恶起来了􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ 　 　 乡干部又来了ꎬ　 　 　 　 了我们几个家做 的干菜月饼ꎮ 原来今天是中秋节了ꎮ 　 　 啊! 中秋节ꎬ在我的故乡ꎬ现在一定又是家 家门前放一张竹茶几ꎬ上面供一副香烛ꎬ几碟瓜 果月饼ꎮ 孩子们急切地盼那炷香快些焚尽ꎬ好 早些分摊给月亮娘娘 　 　 　 　 过的东西ꎬ他们 在茶 几 旁 边 跳 着 唱 着: “ 月 亮 堂 堂ꎬ 敲 锣 买 糖􀆺􀆺”或是唱着:“月亮嬷嬷ꎬ照你照我􀆺􀆺” 我想到这里ꎬ又想起我那个小同乡ꎬ那个拖毛竹 的小伙儿ꎬ也许ꎬ几年以前ꎬ他还唱过这些歌 吧! 􀆺􀆺我咬了一口美味的家做月饼ꎬ想起那个 小同乡大概现在正趴在工事里ꎬ也许在团指挥 所ꎬ或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着 哩! 􀆺􀆺 (节选自茹志鹃«百合花») １. 下列各句中的引号ꎬ和“白夜”处引号用法相 同的一项是 ( Ｃ ) Ａ. 只见张秉贵从货柜里拿起一块糖ꎬ放到孩 子手里ꎬ孩子顿时止住了哭声ꎮ 老张又对 这位顾客说:“这块糖等会儿一块儿算账ꎮ” Ｂ. 还有几位大师们捧着几张古画和新画ꎬ在 欧洲各国一路的挂过去ꎬ叫做“发扬国光”ꎬ 听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去ꎬ以 催进象征主义ꎮ Ｃ. 卢老师发现ꎬ当学生和老师进行双向选择 时ꎬ有些学生可能因选不到合适的导师而 “流落街头”ꎬ有些学生因为某些原因提出 转导师ꎮ Ｄ. 我也知道科学家已经建造了一些大型仪 器ꎬ或者说是“原子对撞机”ꎬ这种仪器可以 在实验室里产生微量的奇异物质ꎬ即反 物质ꎮ ２. 依次填入文中横线处的词语ꎬ全都恰当的一 项是 ( Ａ ) Ａ. 涌起　 照例　 慰劳　 享用 Ｂ. 升起　 照例　 赠送　 享受 Ｃ. 涌起　 按例　 赠送　 享用 Ｄ. 升起　 按例　 慰劳　 享受 ３. 文中画波浪线的句子可以改写成:“我憎恶起 那一轮月亮来了ꎮ”从语义上看二者基本相 同ꎬ为什么说原文表达效果更好? 答: 　 　 　 　 阅读下面的文字ꎬ完成下面 ４ ~ ６ 题ꎮ 　 　 «哦ꎬ香雪»这篇小说人物不多ꎬ情节简单ꎬ 表现的是改革开放初期以香雪为代表的山村少 女对现代生活的向往:在那停车一分钟的间隙 里ꎬ她毅然踏进了火车ꎬ用积攒的四十个鸡蛋换 回了梦寐以求的带磁铁的泡沫塑料文具盒ꎮ 　 　 作为“荷花淀派”杰出的后起之秀ꎬ铁凝用 诗意化的语言展现了那群山村女孩ꎮ 文章中ꎬ 作者写香雪的同村姐妹凤娇ꎬ偶然认识了火车 上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”ꎬ并从 与他的接触中　 　 　 　 了朦胧的少女情愫ꎮ 跟 “北京话”做买卖时ꎬ凤娇有意磨磨蹭蹭ꎬ直到火 车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他ꎬ她是故意不 让他有付钱的机会ꎮ 而凤娇却觉得很开心很满 足ꎬ因为她 　 　 　 　 地为她爱着的人付出ꎮ 这 一系列细节充分展现了山村女孩对　 　 　 　 的 爱情特有的含蓄与执着ꎬ而这种特有的情怀不 论在哪个时代都具有很强的代表性ꎮ 但是ꎬ小 说　 　 　 　 的细节是:香雪下火车之前ꎬ“北京 话”在说话时无意中提到他的爱人ꎬ这让香雪感 到委屈ꎮ 香雪既替凤娇委屈ꎬ也为整个台儿沟 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５７２— {#{QQABDYKAggigAgBAAAhCUwVACAKQkACCCCoGwFAEMAABQRNABAA=}#} 委屈ꎮ 如此的妙笔ꎬ写到山村少女的心里去了ꎬ 因为这儿的姑娘只能梦想幸福ꎬ却很难真正得 到幸福ꎮ ４. 依次填入文中横线