第1单元 文学阅读与写作(一)(考案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导(统编版)

2023-11-02
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内容正文:

▲ 347 ▲ ▲ 348 ▲         考 案 (一) 第一单元  文学阅读与写作(一) (本试卷满分 150 分ꎬ测试时间 150 分钟)                                                        一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题ꎬ19 分) 阅读下面的文字ꎬ完成 1 ~ 5 题ꎮ 材料一:     新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇ꎬ这是新时代向诗 人们提出的新课题ꎮ 我们急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁 请:新时代诗歌呼唤崇高美ꎮ 诗歌的崇高美ꎬ是多样化的ꎮ 在百年中国新诗史上ꎬ我们既有呐 喊型的崇高ꎬ如郭沫若狂飙突进的诗歌ꎻ又有国家情怀和人类意识的 勇于担当型的崇高ꎬ如王久辛的抗日长诗«狂雪»等ꎮ 这种多姿多彩 的崇高“传统”ꎬ在新时代应该得到继承和发展ꎮ 那么ꎬ我们在已有 丰厚的新诗崇高传统面前ꎬ如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的 崇高精神来? 要有始终心系人民的激越真情ꎮ 以论崇高闻名于世的朗吉弩斯 说:“没有任何东西像真情的流露得当那样能够导致崇高ꎮ”他强调 了“真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要性ꎮ 但并不是所有强 烈而激动的情感都能产生崇高ꎮ 那么ꎬ到底什么样的激越情感方能 产生崇高的情感? 以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感 和光荣感ꎬ是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药ꎮ 许多诗歌故意淡忘 人民ꎬ更不会去“哀民生之多艰”ꎬ反而两耳不闻“人民事”、一心只写 “自我诗”ꎮ 这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点 和现象比较普遍ꎬ仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的ꎬ而唯有欲望 性的“个人写作”才是诗的ꎮ 殊不知ꎬ“个人写作”与“宏大写作”是 可以互为借鉴的ꎬ从前者出发ꎬ可以抵达后者ꎮ 要有庄严伟大的崇高思想ꎮ 崇高是“伟大的心灵的回声”ꎮ 这 就要求诗人努力克服自我、战胜自我ꎬ同时要与自然和传统“竞赛”ꎬ 而不是臣服于自我和大自然ꎬ并对自我和大自然的细枝末节进行乐 此不疲的摹写ꎻ也不能对古今中外传统“无主脑”地模仿ꎬ而是在不 断学习的基础上ꎬ要与之对话ꎬ乃至对抗ꎬ进而超越它们ꎬ从而形成属 于自己的独特诗艺ꎮ 田间的«假如我们不去打仗»曾经激励过多少 爱国民众投身于中华民族抗战的伟大事业! 贺敬之的«桂林山水 歌»曾经激发了多少男女老幼对新中国的无限热爱! 历史经验告诉 我们:伟大的诗人必须大公无私、心怀远大志向ꎬ必须统揽全局、无私 奉献、全心全意服务于人民、国家、社会和历史进步ꎬ同时具备广博学 识和良好学养ꎬ才能写出“第一等真诗”ꎮ 概言之ꎬ新时代的诗歌写作ꎬ既要力避“假小空”的真平庸ꎬ也要警 惕“假大空”的伪崇高ꎮ 真正具有活力、热力和魅力的崇高是不容躲避 的ꎬ也不许玷污ꎬ更严禁消解ꎮ 毕竟具有崇高美的诗歌不是说服ꎬ而是 给人以狂喜、惊叹和激奋ꎬ并使人的思想得以净化和升华ꎮ 也只有具 备如此崇高美的诗歌ꎬ才有普遍性和永久性ꎮ (摘编自杨四平«新时代诗歌呼唤崇高美») 材料二:     诗歌创作既要表现诗人独有的情怀ꎬ也要走出个体的小世界ꎬ表 现更为广阔的社会人生ꎮ 诗人应当有社会良知ꎬ有一颗对故乡、祖 国、人民的炽热的爱心ꎬ保持对时代、社会、人类的关注ꎮ 当然ꎬ我们 不能只注意社会生活化的表象ꎬ我们要多注意社会精神与民众道德ꎬ 避免诗歌写作的社会性被庸俗化、浅显化ꎮ 每一个诗人都应该不断探索怎样才能写好诗ꎬ让诗歌成为照亮 社会、照亮人们心灵的神灯ꎮ 在创作中ꎬ要把“写什么”和“怎么写” 结合起来进行考虑ꎮ 当前的一些诗歌ꎬ强调个人的体验ꎬ忽视社会大 生活ꎮ 其实ꎬ这个问题的解决之道ꎬ在杜甫、白居易等古代诗人和艾 青、穆旦等现代诗人的诗歌实践中ꎬ早就为我们提供了范例ꎮ 诗人们 既要在个性化的语言和个性化的体验上下功夫ꎬ更要努力使自己的 诗歌写作保持介入社会生活的深度和广度ꎬ使之产生更加广泛的社 会影响ꎮ 诗歌写作的个性与共性问题ꎬ是一个问题的两个方面ꎮ 个性强 调的是独有的个性体验ꎬ共性强调的是诗歌的社会性、人民性ꎮ 优秀 的诗歌作品ꎬ总是能够用个性化的体验和语言ꎬ去表现具有社会性的 对象与内涵ꎮ 诗人在创作实践中应时刻保持自省ꎬ在自己的矢志追 求中不断改正自己的不足ꎮ 当前的一些诗人要么缺钙ꎬ写出来的东 西总是轻飘飘的ꎬ远离生活的本质ꎻ要么玩“捉迷藏”ꎬ把神圣的诗歌 艺术当作玩弄语言文字的游戏ꎬ故意让人读不懂ꎬ孤芳自赏ꎮ 这样的 诗人缺乏一种责任感和使命感ꎬ只是在一种自己酿造的怪圈里玩弄 所谓的诗歌艺术ꎬ诗人们照亮的只是自己ꎬ其结果是人们把他们 遗忘ꎮ 回顾新诗发展的历程ꎬ我们清晰地看到ꎬ优秀的诗歌作品总是与 时代同频共振的ꎬ与人民同呼吸、共命运的ꎮ 近 40 年来ꎬ不少诗人还 坚持着对现实

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第1单元 文学阅读与写作(一)(考案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导(统编版)
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