语文园地期中复习二（课件）三年级上册语文统编版

三上语文园地 期中复习二 三年级上册 1 下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。 词句段运用 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 都含有人体器官 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。 词句段运用 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 童真 说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 疑惑 明理 睿智 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。 词句段运用 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 童真 说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 疑惑 明理 睿智 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动。 词句段运用 你的兴趣是什么呢？ 词句段运用 为你们的兴趣小组取个响亮的名字。 篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队 探索者小队 弈秋棋社 词句段运用 好名字 体现特色 有创意 朗朗上口 你会用哪些词语来形容不同的季节？ 词句段运用 春： 夏： 秋： 冬： 春光明媚 烈日炎炎 秋高气爽 白雪皑皑 暖和 炎热 丰收 寒冷 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ 词句段运用 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 结合语境，找同义词 读一读，比一比，认一认。 识字加油站 伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍） 我发现： 伸=亻+申 招=扌+召 踪=足+宗 忆=忄+乙 豫=予+象 界=田+介 “伸”“招”“踪”“忆”左边的部分表示事物的类别，右边的部分表示事物的读音。 “豫”右边的部分表示事物的类别，左边的部分表示事物的读音。 “界”上边的部分表示事物的类别，下边的部分表示事物的读音。 识字加油站 伸 介 绍 宗 乙 召 孝 我知道：由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。 我还知道形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。 读一读，和同学交流你的发现。 词句段运用 我发现：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系。 我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。 词句段运用 词句段运用 我知道：口字旁的字还有：吃、喂、唱、响、哄、嘴…… 学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。 词句段运用 李老师以经走了。 已 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 戴着 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 错别字：以经-已经 少成分：戴着帽子 西瓜不是蔬菜 练一练： 词句段运用 教室里又按装了几盏日光灯。 安 教室里，都在认真地听课。 同学们 校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。 错别字：按装—安装 少成分：同学们听课 牡丹不是树木 读词语，根据加点字的意思读准字音。 词句段运用 假期 假装 假扮 假日 几乎 几百 茶几 窗明几净 中毒 中奖 中间 猜中 处罚 处分 到处 处理 加点字 属于多音字，我们可以通过查字典的方法先理解字的意思，再去读。 词句段运用 假期 假日 假扮 假装 照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所:病假、暑假。读成：jià。 jià jià 不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山、假话。读成：jiǎ。 jiǎ jiǎ 词句段运用 几乎 几百 茶几 窗明几净 将近，差一点儿:几乎。读成：jī。 jī 小或矮的桌子：茶几、窗明几净。读成：jī。 jī jī 表示不定的数目：几本书、几百人。读成：jǐ。 jǐ 词句段运用 中毒 中奖 中间 猜中 受到，遭受:中毒、中计。读成：zhònɡ。 zhònɡ zhōnɡ 恰好合上：中选、中意。读成：zhònɡ 。 zhònɡ zhònɡ 和四方、上下或两端距离同等的地位：中心、中原。读成：zhōnɡ 。 词句段运用 处罚 处分 到处 处理 处置、办理、处罚。读成：chǔ。 chǔ 地方。读成：