精品解析：西藏林芝市第二高级中学2023-2024学年高三上学期第二次月考文科综合政治试题

林芝市二高2023-2024学年第一学期高三第二次月考试题文科综合试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ｉ卷（选择题 48分） 一．选择题：本卷共12个小题，每题4分。共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 推理是形式逻辑特别关注的问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看（ ） ①从真前提推出真结论，取决于思想具体内容 ②从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构 ③形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 ④只要遵守形式逻辑的规律与规则，就能做到正确思维 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. “中学生不是没有理想的”，对这一判断的种类、主项和谓项分析正确的是（ ） A. 全称肯定判断主项—周延谓项—不周延 B. 特称否定判断主项—不周延谓项—不周延 C. 全称否定判断主项—周延谓项—周延 D. 单称否定判断主项—不周延谓项—周延 3. 在学习《经济与社会》时，老师讲到“国有企业要积极承担社会责任”。小源做出了如下推理： 国有企业要承担社会责任。 L公司不是国有企业。 所以，L公司不用承担社会责任。 从演绎推理的角度来看，他的推理犯了（ ） A. “四概念”的错误 B. “大项不当扩大”的错误 C. “中项不周延”的错误 D. “小项不当扩大”的错误 4. 抗击暴雪需要环卫工作者的努力，需要政府部门的努力，需要交通部门的努力，也需要广大人民群众的努力。所以，抗击暴雪需要环卫工作者、政府部门、交通部门、广大人民群众的努力。这一推理（ ） ①属于选言推理 ②属于或然推理 ③联言判断为真 ④联言支为真 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 有一箱苹果，拿了其中3个尝一尝是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。上述推理方法属于（ ） A. 演绎推理 B. 类比推理 C. 不完全归纳推理 D. 完全归纳推理 6. 读下图漫画《水满则溢》。从辩证思维来看，下列名言与漫画寓意相一致是（ ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②力能行则进，否则退，量力而行 ③天地有则，人事有度，过则殆矣 ④宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 近十年来,中国科学院科研人员运用高精度CT扫描、精细三维重建、扫描电镜元素分析、全光位图像等技术,从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼,通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类,更新了对有颌类起源与崛起的传统认知,填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节。对上述材料认识正确的是（ ） ①从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象 ②研究更新了对有颌类起源与崛起认知是感性具体上升到思维抽象 ③对有颌类起源与崛起的研究获得了“从鱼到人”演化的完整认识 ④对有颌鱼的认识经过感性具体到思维具体,再从思维具体到思维抽象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 有人把一定数量的白薯种分为两部分，一部分先用温水浸过，另一部分则不经过这道程序。结果，用温水浸种的那块白薯地的产量比未经过浸种的产量要高。由于其他条件都相同，此人由此得出结论，用温水浸白薯种是白薯增产的原因。这一推理形式（ ） A. 具有或然性，不能保真 B. 从一般性的前提推出了一般性的结论 C. 其推理结构存在错误 D. 前提和结论之间具有保真关系 9. 下列对辩证思维的理解不正确的是（ ）。 A. 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物 B. 辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维 C. 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物 D. 辩证思维坚持用实践的观点看问题，经不起实践检验的诡辩不是辩证思维 10. 老子云：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话蕴含的道理是（　　） ①质变是量变的必然结果 ②量变是质变的必要前提 ③事物的变化发展始于量变 ④量变达到一定程度必然引起质变 A.