第1单元 作文专题：学习诗歌(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

作文专题:学习诗歌 指点迷津 　 　 １. 意象 诗词都是用意象说话的ꎮ 所写之“景”、所 咏之“物”ꎬ即为客观之“象”ꎻ借景所抒之“情”、 咏物所言之“志”ꎬ即为主观之“意”ꎮ “象”与 “意”的完美结合ꎬ就是“意象”ꎮ 譬如一棵树站 在那里ꎬ就是“象”ꎻ一旦“我”开口描述它ꎬ这棵 树的真相就被遮蔽ꎬ它不再纯粹是一棵树ꎬ它承 载了人的“意”———“我”的感情和思想ꎮ 好的 诗词忌讳直接抒情ꎬ它们往往用意象说话ꎮ 并 且ꎬ诗人在表现意象时常用比喻和移就的修辞 手法将事物和语言陌生化ꎬ读之含蓄隽永ꎬ耐人 寻味ꎮ 譬如一学生写的一首小诗:“一团烈焰 / 在枝上静止地燃烧 /红 /是它唯一的颜色ꎮ”(«榴 花»)作者学以致用ꎬ以比喻和移就的手法描绘 枝头鲜艳的花朵ꎬ化静为动ꎬ意味无穷ꎮ ２. 哲理 好的诗歌除了需要用意象说话ꎬ还需要有 哲理ꎬ有言外之“意”ꎬ耐人寻味ꎬ曲径通幽ꎮ 看 这首诗: 波兰来客 北 岛 那时我们有梦 关于文学ꎬ关于爱情 关于穿越世界的旅行 如今我们深夜饮酒 杯子碰到一起 都是梦破碎的声音 这首诗ꎬ就充满了言外之“意”ꎮ 全诗共两 段ꎬ一段写回忆ꎬ一段写现实ꎬ形成了鲜明的对 比ꎮ 最妙的就是“杯子碰到一起 /都是梦破碎的 声音”ꎬ它巧妙地衔接了回忆与现实ꎬ从浪漫的 理想到无奈的现实ꎬ梦的破碎ꎬ也是人生的破 碎ꎮ “深夜饮酒”ꎬ怕是长夜难眠吧ꎻ无酒可饮亦 无人共话ꎬ当年的不眠之夜ꎬ又不知还有几许ꎮ 这便是言外之“意”ꎬ是诗歌之“谜”ꎬ让读者去 悟ꎬ去猜ꎬ甚至被卷入其中ꎬ甚至得到启迪ꎮ ３. 情趣 诗歌不仅要有意象ꎬ有哲理ꎬ还要有情 趣———脱俗之趣ꎮ 这情趣ꎬ要超脱凡俗ꎬ能让读 者暂时“活在别处”ꎮ 卡尔维诺在«备忘录»的 一开始就声明他的创作就是减少人的沉重感ꎬ 天体的沉重、城市的沉重、语言的沉重ꎮ 人们在 现实生活中无法躲避沉重和困苦时ꎬ往往在文 学艺术中凭借智慧的调节和灵魂的超越便能够 寻求到一种摆脱和超越ꎬ从而能够至少暂时“活 在别处”ꎬ进入一个截然不同的美丽新世界ꎮ 人 们内心深处对于“轻逸”的追求ꎬ其实体现了人 们精神世界中最为微妙的一种隐蔽激情ꎮ 卡尔 维诺强调的轻逸美学正是为了强调写作思维的 自由和对生活焦虑的消解ꎬ这是人类潜藏内心 的一种普遍的审美期待ꎬ正如武侠小说之所以 被称为“成人童话”ꎬ就是它满足了成年人超越 现实生活(哪怕只是暂时脱离冗杂沉重的尘 世)ꎬ活在一个理想的童话世界ꎬ享受轻松飘逸 的人生、释放生命激情的一种潜隐的欲望ꎮ ４. 节奏 诗歌具有鲜明的节奏和音韵ꎬ它的分行排 列ꎬ主要是体现其音乐美ꎬ产生一种一唱三叹、 多变而和谐的艺术魅力ꎮ 恰当的分行与诗句的 排列ꎬ就像一件漂亮得体的外衣ꎬ让人眼前一 亮ꎬ而句式的错落有致ꎬ读来就有一种节奏感和 韵律感ꎮ 如冰心的«繁星(七一)»: 这些事——— 是永不漫灭的回忆: 月明的园中ꎬ 藤萝的叶下ꎬ 母亲的膝上ꎮ 典范作品 面朝大海ꎬ春暖花开 海 子 从明天起ꎬ做一个幸福的人 喂马ꎬ劈柴ꎬ周游世界 从明天起ꎬ关心粮食和蔬菜 我有一所房子ꎬ面朝大海ꎬ春暖花开 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 036 {#{QQABJYAEggggAhAAAAhCQw2QCgIQkBGCCCoGREAAIAIBwRNABAA=}#} 从明天起ꎬ和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人ꎬ我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海ꎬ春暖花开 【赏析】 　 第一节主要讲营造幸福生活所做 的物质层面的事ꎬ二、三两节主要讲精神层面的 事:通信ꎬ祝福ꎮ 需要指出的是ꎬ他给熟悉者通 信ꎬ给陌生者祝福ꎬ目的都是希望他们幸福ꎬ和自 己一样的幸福ꎬ虽然幸福的形式不同ꎬ但幸福的 体验应该是一样的ꎬ所以最后一句ꎬ海子表达对 自己所感受到的幸福的绝对自信ꎮ 语言质朴而 富有意蕴ꎬ如“幸福的闪电”ꎬ闪电必须要有撞 击———由面朝大海和春暖花开撞击ꎬ由明天和今 天撞击ꎬ由亲人和陌生人撞击􀆺􀆺“我只愿”ꎬ这 是诗人的固执ꎬ是对理想的献身ꎬ是对美的崇拜ꎮ 考场佳作 父　 亲 某考