第1单元 1.沁园春·长沙(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版）

第一单元　 文学阅读与写作(一) １. 沁园春􀅰长沙 / 毛泽东 学习目标 １. 赏析这首词的语言美ꎬ把握词中昂扬向上的青春激情并学习伟人以天下为己任的胸怀ꎮ [语言建构与运用] ２. 结合初中所学诗歌ꎬ理解意象、意境等诗歌术语ꎬ把握中国古典诗歌的结构美ꎮ [审美鉴赏 与创造] ３. 引发学生思考青春的价值ꎬ学习伟人心怀天下的胸襟ꎬ培养学生的家国情怀ꎮ [文化传承与 理解] 情境任务 　 　 毛泽东不仅是伟大的革命家、政治家ꎬ也是独树一帜的大诗人ꎮ 两种身份相互重叠、两种 气质相互渗透ꎬ使他的诗作具有一种前无古人、豪迈雄浑的大美气象ꎮ 今天我们举行诗歌朗 诵会ꎬ朗诵毛泽东名篇«沁园春􀅰长沙»ꎬ在心悟口诵中回望过去ꎬ缅怀伟人ꎮ 预习􀅰语言建构与运用 课 前 预 习 　 　 １. 作者简介 　 　 [生平] 　 毛 泽 东 ( １８９３— １９７６)ꎬ字润之ꎬ笔名子任ꎮ 湖南湘 潭人ꎮ １８９３ 年ꎬ诞生在湘潭县一 个农民家庭ꎮ 五四运动前后接触 和接受马克思主义ꎬ１９２０ 年ꎬ在湖 南创建共产主义组织ꎮ １９２１ 年ꎬ 任中共湘区委员会书记ꎬ领导长沙等地工人运 动ꎮ １９２７ 年ꎬ到湖南、江西边界领导秋收起义ꎬ 接着率起义部队上井冈山ꎬ创立第一个农村革 命根据地ꎮ １９３１ 年ꎬ被选为中华苏维埃共和国 临时中央政府主席ꎮ １９３５ 年召开的遵义会议ꎬ 确立了以毛泽东为代表的新的中央领导ꎮ １９３６ 年ꎬ同周恩来等促使西安事变和平解决ꎮ １９４３ 年ꎬ被选为中共中央政治局主席ꎮ １９４５ 年中共 第七次全国代表大会上ꎬ毛泽东思想被确定为 中共的指导思想ꎮ １９４９ 年 １０ 月 １ 日ꎬ中华人民 共和国成立ꎬ当选为中央人民政府主席ꎮ 直至 １９７６ 年ꎬ始终担任中华人民共和国最高领导人ꎮ 他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献 以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想ꎮ 因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主 席ꎬ所以也被人们尊称为“毛主席”ꎮ [作品] 　 文章:«实践论» «矛盾论» «论持 久战» «新民主主义论» 等ꎮ 诗词:«七律􀅰长 征»«沁园春􀅰长沙» «沁园春􀅰雪» «念奴娇􀅰 昆仑»«清平乐􀅰六盘山» «采桑子􀅰重阳» «水 调歌头􀅰重上井冈山»等ꎮ [评价] 　 中国人民的伟大领袖ꎬ马克思主 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 {#{QQABJYAAogAAABIAAAgCQw2wCgIQkACCCCoGhFAMIAIBQANABAA=}#} 义者ꎬ伟大的无产阶级革命家、战略家和理论 家ꎬ中国共产党、中国人民解放军和中华人民共 和国的主要缔造者和领导人ꎬ诗人ꎬ书法家ꎮ 　 　 ２. 背景解读 长沙是毛泽东早年生活、学习和从事革命 活动的地方ꎮ 橘子洲ꎬ又名水陆洲ꎬ位于湖南长 沙市岳麓区的湘江中心ꎬ是湘江下游众多冲积 沙洲之一ꎬ也是世界上最大的内陆洲ꎬ形成于晋 惠帝永兴二年ꎬ距今已有 １７００ 多年的历史ꎻ橘 子洲头位于橘子洲的南端ꎬ绵延数十里ꎬ狭处横 约 ４０ 米ꎬ宽处横约 １４０ 米ꎬ形状是一长岛ꎬ是长 沙名胜之一ꎮ 本词作于 １９２５ 年ꎬ当时革命运动 正蓬勃发展ꎬ五卅运动和省港大罢工相继爆发ꎮ 湖南、广东等地农民运动日益高涨ꎮ 毛泽东直 接领导了湖南的农民运动ꎬ这年深秋ꎬ毛泽东从 韶山前往广州主持全国农民运动讲习所ꎬ途经 长沙ꎬ重游橘子洲ꎬ面对绚丽的秋景ꎬ回忆往昔 的岁月ꎬ写下了这首词ꎮ 夯 实 基 础 　 　 １. 音形识记 (１)读准字音 ①沁 ∙ 园春(　 　 ) ②橘 ∙ 子洲(　 　 ) ③百舸 ∙ 争流(　 　 ) ④怅 ∙ 寥廓 ∙ (　 　 )(　 　 ) ⑤方遒 ∙ (　 　 ) ⑥峥嵘 ∙∙ (　 　 )(　 　 ) ⑦浪遏 ∙ 飞舟(　 　 ) ⑧携 ∙ 来(　 　 ) (２)辨明字形 ① ｍàｎ(　 　 )步 ｍàｎ(　 　 )骂{ 　 ② ｊìｎｇ(　 　 )自由 ｊìｎｇ(　 　 )然{ ③ ｃāｎｇ(　 　 )茫 ｃāｎｇ(　 　 )海桑田{ 　 　④ 岁月 ｃｈóｕ(　 　 ) 丝 ｃｈóｕ(　 　 ) ｔì(　 　 )傥 ì î í ï ï ïï 　 　 ２. 词语辨析 (１)意气􀅰义气 [辨词] 　 意气:指意志和气概ꎬ也可指志趣 和性格ꎬ还可指由于主观和偏激而产生的情绪ꎮ 义气:指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲 自己利益的气概ꎻ有这种气概或感情ꎮ [选词] 　 ①青春骑行体验团整装出发ꎬ无 惧风雨ꎬ 意气　 　 风发ꎮ ②拉小团伙ꎬ讲哥们 义气　 　 ꎬ这是部分青 少年