3.14沟通中外文明的“丝绸之路”课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 14 1 葡萄是世界最古老的果树树种之一,葡萄的植物化石发现于第三纪地层中,说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。 葡萄原产亚洲西部,世界各地 均有栽培,世界各地的葡萄约95% 集中分布在北半球。那么,这种 水果是什么时候传入中国的呢? 导入新课 1.通过本课的学习,了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2.思考和认识历史现象之间的内在联系。 学习目标 一、张骞通西域 新课讲解 玉门关 阳关 大月氏 西汉 西域指的是今甘肃玉门关和阳关以西,今天新疆地区和更远的地方。自汉代以来,西域狭义上指玉门关、阳关以西,葱岭即今帕米尔高原以东,巴尔喀什湖东、南及新疆广大地区。 新课讲解 汉武帝颁布《招贤令》: 我大汉王朝,历经几代先皇的休养生息,现民殷国富,兵强马壮。吾皇雄才大略,志在四方。为保境安民,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏,夹击匈奴。现招募有胆有识、果敢忠义之人,代表大汉王朝出使大月氏。事成之后,赏良田美宅、黄金百两。如有勇者,速来报名,钦此! 渴望为国建功立业的张骞,毅然应募。 新课讲解 新课讲解 学生自主学习: 阅读教材,分析归纳把张骞两次出使西域做一个比较。 背 景 目 的 时 间 结 果 第一次 第二次 汉武帝反击匈奴 为联合大月氏夹击匈奴 公元前 138年 了解了西域 汉了解西域控制了河西走廊 联络乌孙夹击匈奴,加强汉与西域的联系 公元前 119年 沟通西域 新课讲解 问题思考:张骞通西域有什么意义? 从民族关系的角度看,张骞通西域促进了汉与西域各民族的友好往来,密切了汉与西域各国的联系。汉朝设立了西域都护,对西域地区进行有效管辖,今新疆地区从汉代就成为中国领土不可分割的一部分。 从对外关系的角度来看,张骞通西域开辟了丝绸之路,促进了东西方经济文化的交流。 问题探讨 张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了十多年,但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示? 学习张骞不畏艰难、勇于开拓的精神。在成功的道路上要不怕艰险,勇于进取才能达到成功的彼岸。 问题探讨 二、丝绸之路 丝绸之路名字的由来? “丝绸之路”是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。分为: “陆上丝绸之路” “海上丝绸之路” 新课讲解 “陆上丝绸之路” ①长安→②河西走廊→③今新疆地区→④安息(中亚、西亚)→⑤大秦(欧洲) 新课讲解 嘉峪关 新课讲解 敦煌莫高窟 新课讲解 月牙泉 新课讲解 核桃 葡萄 苜蓿 新课讲解 石榴 铁器 丝绸 良种马 新课讲解 哈哈,你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的?哪些是从中原驮过去的吗? 新课讲解 新课讲解 “海上丝绸之路” ①山东沿岸→②穿过黄海→③到达朝鲜、日本 新课讲解 ①东南沿海港口出发→②经中南半岛南下→③绕过马来半岛→④穿过马六甲海峡→⑤孟加拉湾沿岸→⑥抵达印度半岛南端和锡兰 “海上丝绸之路” 新课讲解 丝绸之路的地位:丝绸之路不仅是中外经济的交流通道,还是中外科学技术和思想文化交往的重要通道。 作用:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路,至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用。 丝绸之路的地位和作用 新课讲解 三、对西域的管理 新课讲解 23 学生自主学习: 阅读教材,归纳西域都护设立的时间、职能、内容。 (1)时间:公元前60年。 (2)职能:总管西域事务。 (3)意义:标志着西域正式隶属中央政府管辖,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 自主学习 学生自主学习: 阅读教材,归纳班超出使西域的时间、原因、结果。 (1)时间:东汉明帝时(公元73年)。 (2)原因:为了恢复中原和西域的交往。 (3)结果:西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役,西域和内地的联系更加密切。 自主学习 (1)张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了十多年,但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示? (2)想一想,为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢? (3)张骞通西域有什么样的历史意义? (4)谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 思维拓展 沟通中外文明的“丝绸之路” 张骞出使西域 汉设西域都护 丝绸之路 课堂小结 再 见 $$