5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用（上课课件）-2023-2024学年八年级生物上册同步课件精讲+习题精练（人教版）

每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？ 想一想，议一议 第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 2 学习目标 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 01 列举细菌和真菌对动植物及人类生活的影响。 02 关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 03 XUE XI MU BIAO 作为分解者参与物质循环 1、生物的遗体被谁分解了？ 2、它们分解后产生了什么物质？ 3、这些物质又被谁吸收利用了？ 腐生的细菌和真菌。 二氧化碳、水和无机盐。 被植物吸收利用，进而制造有机物。 细菌和真菌在物质循环中有什么作用？ 作为分解者参与物质循环 细菌 真菌 水+无机盐+二氧化碳 分解 植物遗体 植物 (生产有机物) 吸收 利用 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 技能训练 6 甲 无菌条件 乙 自然条件（暴露在空气中） 甲 灭菌 无菌条件 乙 未灭菌 自然条件 甲 灭菌 未接种细菌 无菌条件 乙 灭菌 接种细菌 无菌条件 方案1 方案2 方案3 作为分解者参与物质循环 1、甲、乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 3、哪个方案更能说明问题？为什么？ 控制单一变量 给细菌提供适宜生活的环境 方案3更能说明问题。方案3保证了甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。 腐生生活：从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的方式。 引起动植物和人患病 寄生生活：从活的动植物体或人体内吸收营养物质的生活方式。 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。 扁桃体炎 猩红热 丹毒 引起动植物和人患病 一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。 手癣 足癣 引起动植物和人患病 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。 棉花枯萎病 水稻稻瘟病 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。 地衣——真菌与藻类共生在一起，藻类可以为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。 根瘤——豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，植物则为根瘤菌提供有机物。 与动植物共生 在牛、羊、骆驼等食草动物得胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，他们彼此依赖、共同生活。 与动植物共生 过多吃抗生素类的药物，可以杀死对人体有用的细菌，使肠道内的有益菌群失衡，有可能会造成肠道菌群紊乱。 以菌治虫 苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。 以菌治虫 白僵菌的菌丝从害虫体内钻出 视 频： 细 菌 和 真 菌 在 自 然 界 中 的 作 用 16 二、引起动植物和人患病 三、与动植物共生 一、作为分解者参与物质循环 腐生生活：从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的方式。 寄生生活：从活的动植物体或人体内吸收营养物质的生活方式。 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。 归 纳 总 结 17 蜂鸟 课后习题 1、判断下列说法是否正确。 （1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。（ ） （2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 （ ） （3）一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。（ ） 2、细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于：（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 √ × √ B 学习愉快，再见 ！ 19 Lavf57.83.100 $$