内容正文:
第3讲 电容器 带电粒子在电场中的运动
授课提示:对应学生用书第212页
一、电容器的电容
1.电容器
(1)构造:由两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成。
(2)带电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值。
(3)电容器的充、放电
①充电:使电容器带电的过程,充电后电容器两极板带上等量的异种电荷,电容器中储存电场能。
②放电:使充电后的电容器失去电荷的过程,放电过程中电场能转化为其他形式的能。
(4)击穿电压与额定电压
①击穿电压:电容器两极板间的电压超过某一数值时,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为电容器的击穿电压。
②额定电压:电容器外壳上标的工作电压,也是电容器正常工作所能承受的最大电压,额定电压比击穿电压低。
2.电容
(1)定义
电容器所带的电荷量Q与电容器两极板之间电势差U的比值,叫作电容器的电容。
(2)定义式:C=。
(3)物理意义:表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。
(4)单位:法拉(F),1 F=1×106 μF=1×1012 pF。
3.平行板电容器
(1)决定因素:正对面积,相对介电常数,两板间的距离。
(2)决定式:C=,k为静电力常量。
二、带电粒子在电场中的运动
1.解决带电粒子在电场中加速时的基本思路
2.偏转
(1)运动情况:如果带电粒子以初速度v0垂直场强方向进入匀强电场中,则带电粒子在电场中做类平抛运动,如图所示。
(2)处理方法:将粒子的运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和沿静电力方向的匀加速直线运动。根据运动的合成与分解的知识解决有关问题。
(3)基本关系式:运动时间t=,加速度a===,偏转量y=at2=,偏转角θ的正切值tan θ===。
授课提示:对应学生用书第213页
考点一 平行板电容器的动态分析 能力考点
1.平行板电容器动态的分析思路
2.两类动态分析的比较
[特别提醒] 电容器充电后与电源断开,两极板带电荷量Q不变,当两极板间的距离d变化时,两极板间的场强E==保持不变。
典例1 (多选)由电容器电容的定义式C=可知( )
A.若电容器不带电,则电容C为零
B.电容C与电容器所带电荷量Q成正比
C.电容C与所带电荷量Q无关
D.电容在数值上等于使两极板间的电压增加1 V时所需增加的电荷量
[解析] 电容器电容的定义式C=是比值定义式,电容与电容器带电荷量及两端电压无关,由电容器本身决定,故A、B错误,C正确;由电容器电容的定义式C==可知,电容在数值上等于使两极板间的电压增加1 V 时所需增加的电荷量,故D正确。
[答案] CD
典例2 (2018·北京卷)研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示。下列说法正确的是( )
A.实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,能使电容器带电
B.实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小
C.实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大
D.实验中,只增加极板带电荷量,静电计指针的张角变大,表明电容增大
[解析] 实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,由于静电感应,在b板上将感应出异种电荷,A正确;b板向上平移,正对面积S变小,由C=知,电容C变小,由C=知,Q不变,U变大,因此静电计指针的张角变大,B错误;插入有机玻璃板,相对介电常数εr变大,由C=知,电容C变大,由C=知,Q不变,U变小,因此静电计指针的张角变小,C错误;电容只由电容器本身决定,与电容器所带的电荷量及极板间的电势差无关,D错误。
[答案] A
1.(U不变时的动态分析)(2023·山东省实验中学模拟)工厂在生产纺织品、纸张等绝缘材料时为了实时监控其厚度,通常要在生产流水线上设置如图所示传感器。其中A、B为平行板电容器的上、下两个极板,上下位置均固定,且分别接在恒压直流电源的两极上(电源电压小于材料的击穿电压)。当流水线上通过的产品厚度减小时,下列说法正确的是( )
A.平行板电容器的电容变大
B.A、B两板上的电荷量增加
C.有电流从a向b流过灵敏电流计
D.A、B两板间的电场强度变大
解析:根据C=可知,当产品厚度减小,导致εr减小时,电容器的电容C减小,A错误;根据Q=CU可知,极板带电荷量Q减小,有放电电流从a向b流过,B错误,C正确;因两板之间的电势差不变,板间距不变,所以两板间电场强度E=不变,D错误。
答案:C
2.(Q不变时的动态分析)(多选)(2023·山东泰安模拟)如图所示,平行板电容器器两极板水平放置,现将其与二极管串联接在电动势为E的直流电源上,电容器下极板接地,静电计所带电荷量可忽略,二极管具有单向导电性。闭合开关S,一带电油滴恰好静止于两板间的P点,则下列说法正确的是( )
A.在两板间放入陶瓷片,平行板电容器的电容将变大
B.在两板间放入与极板等大的金属片,静电计指针张角变小
C.现