第一单元现代文阅读专项攻略（含答案）2023-2024学年语文六年级上册 统编版

统编版语文六年级上册第一单元现代文阅读专项攻略（含答案） 课内阅读。 ①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜  清鲜），天空是那么（晴朗  明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美  柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹  惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 2．用“﹏﹏﹏”画出本段的中心句。用“ ”画出本段中的拟人句。 3．文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了两个，分别是 和 。 4．加点的词“无边的绿毯”是指 ，“白色的大花”是指 。这句话流露出作者 之情。 5．“这种境界”指的是什么境界？ _____________________________________________ 阅读短文回答问题 秋 （1）厌倦了夏日的烦闷燥热，便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。 （2）清晨，推门向户外放眼：那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。那么晶莹，那么纯洁，使人不忍落脚……原来是晨霜！哦，秋天! （3）秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。 （4）最先看见秋的，是秋风。秋风带着些许凉意，吹去了夏的闷热，拂走了夏的躁动。秋风是红色的，秋风掠过，苹果红了，霜林醉了；秋风是金色的，秋风起处，谷穗儿熟了，树叶儿黄了；秋风是无色的,秋风扫过,山的线条明了，水的轮廓现了。 （5）最先拥抱秋的,是秋叶。秋叶无风自落，嗅到秋的气息，树叶迫不及待地释放出积累了一生的热情，没有流连，走得潇潇洒洒；风乍起，秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它经历了春的萌发，夏的茁壮，此刻落下来，与泥土融为一体，让人不由想篡改龚自珍的名句：“落叶不是无情物，化作春泥更护花。” （6）最易触动人情思的，是秋雨。 （7）绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸、于是，梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上，一叶叶，一声声，秋雨默默地抛洒情思万缕。这万千情思，落在地上，滴在心上，心中便结起千千结，真个无边丝雨细如愁。 （8）最深地陶醉于秋的，是我。 （9）虽没有竹杖芒鞋，却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：听秋风，看秋叶，赏秋雨。一任淡淡轻愁却上心头。心上搁了个秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，这轻愁却也太轻了，轻到竟有一丝笑意，不经意绽放在我吟香的嘴角。一声轻叹！回眸，好舒服呀，顿时就醉了。 （10）云淡了，天晴了。 （11）蓝天，白云，黄色的树林，惬意的我，好一副秋景图！ （12）天凉好个秋！ 6．本文依次描绘了 、 、 、 。 7．短文第4段，作者在描绘秋风时，写出秋风 、 特点；画线句子运用了 、 的修辞手法，这样写的好处是 。 8．短文第5段中，既直接写出了秋叶的特点，有抒发了作者的感受，请把表达作者感受的句子用“﹏﹏﹏”划出，并说说在写景中融入作者感受的好处是什么？ 阅读短文。 《丁香结》节选 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解。何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞园圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结。这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事。一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结。是解不完；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 9．为什么把丁香花比喻为“丁香结”？ _____________________________________________ 10．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ _____________________________________________ 11．请写一句古人描写丁香结的诗句。 _____________________________________________ 课外阅读。 天子山一日（节选） ①山雨，来得快，也煞得快。不一会儿工夫，就雨收云散，天朗气清了。 ②这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来，只见在那深邃的山谷之中，