6.1走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 ·第六课 师生之间 第 一框 走近老师 怎样正确认识教师的工作？ 01 新时代对教师的要求 02 风格不同的老师产生的原因 03 怎样对待风格不同的老师？ 04 目 录 CONTENT 0 1 了解教师职业 ” 他是春秋时期思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表。 他创办私学，广招门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。 他提出来的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想 ? 你知道那些历史上的名师 孔 子 韩愈 师者，传道授业解惑也。 千教万教，教人求真 一个接受过教育的女娃,能够影响三代人。 陶行知 张桂梅 学而不思则罔，思而不学则殆。 ①教师是一门古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。 师者，所以传道授业解惑也。 ②教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 取得教师资格 1. 教师的工作有什么特点？ ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 2020年新冠疫情的来袭，让老师又多了一种身份——“网红主播” 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？ 万能的老师 随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。 8 新时代“四有”好老师 2、时代对教师提出的更高要求是？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 二、风格不同的老师 议题三 老师的不同 问题思考： 你从中能明白一个什么道理？ 有的老师善解人意； 有的老师学识渊博； 有的老师真实坦诚； 有的老师见解独到； 有的老师幽默开朗； … 每个老师的教学风格不同。 【合作探究】 问题思考： 1.不同的老师有着不同的风格，请你用一两句话描述你喜欢的老师，并说说Ta的风格。 2.通过比较各自喜欢的老师的差异，你觉得为什么每个老师风格上会有差异？ 3.我们该如何与不同风格的老师相处？ 我喜欢的老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.老师风格不同的原因 笔记 你了解你的老师吗？怎样对待风格不同的老师？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 ①承认老师之间的差异，接纳老师的不同。 说说你的老师各有什么优点？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 带领学生遨游知识的海洋 富有人格魅力 深受学生喜欢， 寓教于乐， 无拘无束。 相处轻松和谐、 严师出高徒 激发学生精益求精 ②尊重老师的不同，发现不同风格老师的优点。 石老师与王强互换身份给我们什么启示？ 《茶啊二中》通过一种轻松的方式，传递了正能量的信息：交流与沟通，理解与信任，包容与合作都是师生成长过程中形成和谐关系的方式。 在师生交往中，我们应学会换位思考，双方需要交流与沟通，老师需要了解学生的需求与压力，学生也需要老师的帮助与引导。双方相互给予理解和信任，将成就和谐的师生关系。 ③主动交往沟通，了解老师教育行为的目的。 笔记整理 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 1 2 3 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。 发现老师的优点。 4 了解老师教育行为的目的 5 主动交往。 课堂小结： 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、 情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 1．诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的贡献！您用知识甘露浇开我们理想的花朵！您用心灵的清泉，润育我们情操的美果！”对此诗理解有误的是( ) A．老师是知识的指导者、精神的引路人 B．老师应该承担教书育人的崇高使命 C．要理解老师的辛劳并尊重关心老师 D．好老师对人的成长具有决定性作用 D 课堂练