第二单元 课题1空气课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 空气 第二单元 我们周围的空气 课时1 1 思考： 1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗？ 2.空气是一种单一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？ 18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气的组成。 实验药品：汞 0 空气的组成 结论： 空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一 实验2-1：测定空气中氧气的含量 1、装置及器材：　 集气瓶 燃烧匙 烧杯 导管 弹簧夹 6 ⑴产生大量 ，放出热量 ⑵水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的 。 4、实验现象：　 红磷＋氧气　　　　五氧化二磷 点燃 氧气的体积约空气总体积的1/5 5、文字表达式： 实验结论：　 白烟 1/5 【分析】 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，内外形成了压强差，大气压将水压入瓶内的，进入瓶内水的体积即为消耗的氧气的体积。 水为什么能够进入集气瓶中? 【思考1】 【分析】（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）未冷却到室温就打开止水夹； 【思考2】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？ 【分析】集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水。 【思考3】集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 意外收获： （2）氮气不能燃烧也不支持燃烧 （1）氮气不易溶于水 氮气的性质 物理性质 化学性质 【分析】不能，因为蜡烛与氧气反应生成二氧化碳，会代替已消耗的氧气的位置。 【思考4】蜡烛燃烧也能消耗氧气，那能不能用蜡烛来代替红磷呢？ 氮气（78%） 氧气（21%） 其它成分（1%） 干燥空气的成分（体积分数） 稀有气体（0.94%） 二氧化碳（0.03%） 其他气体和杂质（0.03%） 空气 氮气N2 氧气O2 二氧化碳CO2 稀有气体 其他成分 概念 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。 纯净物：只由一种物质组成。氧气O2,氮气N2,二氧化碳CO2,红磷P,五氧化二磷P2O5 0 物质的分类 化学符号! 判断下列常见的物质中，哪些属于 ？哪些属于 ？ 纯净物 混合物 干净的空气 冰水混合物 氧化汞 液氧 稀有气体 二氧化碳 河水 澄清石灰水 五氧化二磷 注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了： 1．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03% 。 2．物质的分类 混合物：由两种或两种以上的物质组成。 纯净物：只有一种物质组成。 1.空气成分中，约占体积分数21%的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 A 课堂练习 2.用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　　） A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降 C 3.下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液氧④空气中0.94%的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气 其中属于纯净物的是 混合物的是 ①③⑤ ②④⑥ 谢谢观看！ 20 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$