第11课《岳阳楼记》课件（共34张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

岳阳楼记 同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。 新课导入 中国四大名楼 湖南岳阳楼 湖北黄鹤楼 山西鹳雀楼 江西滕王阁 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。 写作背景 范仲淹（989—1052年），字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。代表作《范文正公集》。 走进作者 5 学习目标 1 2 有感情地朗读课文，体会其语言美，并能够背诵。 掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。 3 学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。 记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如《小石潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》等。 相关介绍 第一部分（1 段） 记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 第二部分（2～4段） 文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。” 第一层（2段） 写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层（3、4段） 用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（5段） 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。 给课文分段 读全文，疏通文意 庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。 越明年， 政通 人和， 百废 具兴， 乃重修岳阳楼， 增其旧 制，刻唐贤今人诗赋于其上， 属 予 作文 以记之。 做太守 贬 到了 顺利 和乐 （通假字）“俱”都 规模， （通假字）“嘱”嘱托 我 第二年 写文章 来 ，表目的 美景 连接 吞吐 宽广 边 一天里阴晴不定（互文） 雄伟景象 详尽 尽 贬谪的政客 诗人 会集 能够 （转折连词）那么 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 10 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。 光辉 解除，放晴 隐没了形体 冲向天空 船桨 离开 国都 迫近 人家说坏话 连绵的雨 极点 发语词至于 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。 有时 动 尽头，穷尽 一起 端，执 日光 和煦 （连词）至于 全 停歇 水中小洲 一片 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进 亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 或许 探求 啊 心情 没有 朝廷 叹词，唉 心思 归依 因为 在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 第一段写了什么?着重于哪一方面? 滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活) 2、滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？ 说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。 赞颂滕子京的政绩，交代重修岳阳楼的背景