14-1《故都的秋》课件36张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 ——史铁生 暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁。 ——林语堂 秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉。 ——林清玄 你眼中的秋天是什么样子？ 故都的秋 郁达夫 1. 分析文中的景物描写和写景手法，深入体会故都的秋的特点。 2. 赏析富有表现力的词语和语句， 品味所蕴含的深厚意味。 3. 结合作者思想、创作风格及时代背景，探究作者抒发的思想感情。 学习目标 郁达夫（1896--1945）名文，字达夫。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。 代表作：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等 作者简介 4 本文的创作背景 1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。 创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平，衣食住所皆免费提供，只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。 郁达夫日记手稿 自学指导与检测一（8分钟） 1.通读全文，通过文章我们可以知道“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？ 2.作者对北平的秋天是什么样的情感？（从文中找词语） 1 2 3 4 5 6 7 8 通过文章我们可以知道“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？ “故都”两字指明描写的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴； “秋”是作者全文描写的内容，描写的核心； “故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界， 题目明确而又深沉。 题目释义1分钟 浏览后 思考： 作者对北平的秋天是什么样的情感？ 愿付出生命 不辞千里 眷恋、热爱、痴迷 自学指导与检测二 （6分钟） 1.故都的秋有什么特点？找出能概括作者笔下故都的秋的词语。 2.哪些自然段描写了故都的秋天？是怎样描写的，用几个简洁的词语概括。 3.找出文中具体词语，并简要分析。 1 2 3 4 5 6 “秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。” 故都的秋有什么特点？找出能概括作者笔下故都的秋的词语 清、静，悲凉 第3段：晨起观秋 第4段：槐树落蕊 第5段：秋蝉残鸣 第7-10段：秋雨话凉 第11段：佳日秋果 哪些自然段描写了秋天？是怎样描写的，用几个简洁的词语概括。 破屋 驯鸽的飞声 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 庭院秋景 特点：清、静、悲凉 2023/11/2 作者选取了破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……等意象，这些 意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 手法：衬 托 槐树落蕊 “微细” “柔软” “细腻” “清闲” “落寞” “深沉” 静 清 悲凉 秋蝉残鸣 “衰弱” “残声” “啼唱” （清、静、悲凉） 怎一个“愁”字了得！ 衬托 2023/11/2 思考与探讨 写秋蝉的目的何在？ 2023/11/2 明确 几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。 2023/11/2 秋雨淋人人知秋： 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调 （清、静、悲凉） 秋雨图 在闲话秋雨图中，作者特意加入 了雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？ 明确：用这样的京腔京调的社会人物 来丰富自然的风物,用这“落寞和 感伤”的京味来烘托“清、静、 悲凉”的北国的秋味。 云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉。 2023/11/2 佳日秋果图 果树秋天之奇观： 淡绿淡黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日 文章表现秋景色彩的词有：蓝、白、青、淡红、紫黑、碧绿、淡绿微黄等。还有灰，“灰蒙蒙的天底下”。 　 这些表现秋景色彩的词都偏重于冷色调，表现了作者心中孤独、冷清、悲凉的心情。 品味：五幅图如何体现“