第一单元核心素养展示（试题）统编版语文五年级上册

( 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 )五上第一单元语文核心素养展示 时间：90分钟 等级： 1、 选择题。（14分） （1）下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.白鹭（lù） 嗜好（shì） 陪伴（péi） 黛色（hēi） B.榨油（zhà） 便宜（pián） 茅亭（tínɡ） 杭州（hánɡ） C.垂蔓（wàn） 深幽（yōu） 享受（xiǎnɡ） 眼睑（jiǎn） （2）填入下面句中括号里的词语恰当的一项是（ ） ①我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（ ）在鸟笼上。 ②大雪纷飞，（ ）了田野山川，一片白茫茫。 ③爸爸戒酒后，再也没有其他的不良（ ）了。 A.蒙盖 遮盖 嗜好 B.覆盖 笼罩 爱好 C.遮盖 笼罩 爱好 D.蒙盖 覆盖 嗜好 （3） 下列选项中分析不正确的一项是（ ） A.《白鹭》这篇课文中，作者描写了白鹭的外形和不同场景中的美，表达了对白鹭的喜爱。 B.《落花生》一文中，父亲认为花生最大的好处是味道美，可以榨油又很便宜。 C.《桂花雨》一文中“啊！真像下雨，好香的雨呀”这句话间接地写出了桂花的多与香。 （4）下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 （5）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.清辰 雏儿 静匣 铿锵 B.配合 荼叶 一大萝 眸子 C.蓬松 咂嘴 趴在 忘确 D.石榴 吩咐 嵌在 长喙 （6）下面哪句诗与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似（ ）。 A.近乡情更怯，不敢问来人。 B..露从今夜白，月是故乡明。 C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 （7）对于制定班级公约，下列说法不正确的一项是（ ） A.在制定班级公约时，发言要控制好时间。 B.全班同学逐条表决，形成班级公约。 C.在进行讨论后做小结时，我们要保留大家的共同意见，不能提出不同意见。 D.形成公约后，班里的每一位同学都要自觉遵守。 二、结合语境，看拼音写字词。（8分） 1.jiǎn shí （ ）垃圾的老人chén jìn ( )在美妙的音乐中。 2.院墙外，河水轻轻流过，几只bái hè（ ）和朱鹭在浅滩觅食。我正坐在庭院里chán zhē（ ）wài pó（ ）给我讲故事。这时，妈妈fēn fù（ ）我，把家里所有的杯盘擦洗一遍。因为她新做了美味的gāo bǐnɡ（ ），想请邻居们前来hē chá（ ）品尝。 三、用横线画出错误的字并在括号里改正。（10分） 1.镶欠（ ） 2.相匡 （ ） 3.爱幕 （ ） 4.望肖 （ ） 5.谦弃 （ ） 6.萝筐（ ） 7.垂曼 （ ）8.侵泡 （ ） 9.思惠（ ） 10.荼叶（ ） 四、根据课文内容填空。（15分） 1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说：“白鹭实在是__________，一首__________________________。”《落花生》一课中的父亲想借花生告诉作者_________（谁）的道理是： 。《珍珠鸟》课文中，作者是__________，他养珍珠鸟最大感受是：信赖，______________________________。 2.《白鹭》第6～8自然段描述了三幅优美的图画，请你为这三幅图起一个好听的名字： ___、 ___、 。 3.那________________，那_____________