《质数和合数》（课件）-五年级下册数学人教版

质数和合数 教学内容：人教版小学数 学五年级下册 目录 游戏导入 01 探索新知 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 游戏导入 01 新课讲授 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 巩固新知 课堂练习 新课讲授 游戏导入 课堂总结 作业布置 用三个同样大的正方形拼成一个长方形，会有几种拼法呢？ 1×3=3 巩固新知 课堂练习 新课讲授 游戏导入 课堂总结 作业布置 用六个同样的的正方形拼成一个长方形，会有几种拼法呢？ 1×6=6 2×3=6 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 目录 游戏导入 01 探索新知 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 如果正方形的个数是下面的这些数，你能很快判断出哪些只能拼出一种长方形？哪些能拼出几种长方形吗？ 5 8 11 12 13 15 16 只能拼出一种长方形：5 11 13 能拼出几种长方形：8 12 15 16 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 5 8 11 13 15 16 5的因数有： 1，5 8的因数有：1，2，4，8 11的因数有：1，11 12的因数有：1，2，3，4，6，12 13的因数有：1，13 15的因数有：1，3，5，15 16的因数有：1，2，4，8，16 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 把这些数分类，可以分成几类呢？ 5 8 11 12 13 15 16 质数（素数）：5 11 13 合数：8 12 15 16 只有1和它本身两个因数。 除了一和它本身以外，还有别的因数。 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 快乐收苹果 案例1 质数 合数 5 13 11 8 12 15 16 只有一个因数的数是？ 1的因数只有它本身； 1不是质数，也不是合数。 是1 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 目录 游戏导入 01 新课讲授 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 试一试：找出4、7、10的所有因数，再写出它们分别是质数还是合数。 4的因数有： 7的因数有： 10的因数有： 1，2，4（合数） 1，7（质数） 1，2，5，10（合数） 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 目录 游戏导入 01 新课讲授 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 练一练：给1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20分类。 质数 合数 2，3，5，7，11，13，17，19 4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20 1 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 3 6 7 游戏：找质数 9 13 15 目录 游戏导入 01 新课讲授 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 只有一个数的因数 只有1和它本身两个因数的数 有两个以上因数的数 1 2、3、5、7、11、13、17、19 4、6、8、9、10、12、14、15、16、18 质数 合数 既不是质数 也不是合数 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 目录 游戏导入 01 新课讲授 02 课堂练习 03 巩固新知 04 课堂总结 05 作业布置 06 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 作业布置 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 巩固新知 课堂练习 探索新知 游戏导入 课堂总结 作业布置 谢谢！ 瓦妮莎的微笑（LES PREMIERS SOURIRES DE VANESSA） 140466.3 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$