第六单元 生物的多样性及其保护（2大考点）-【提分系列】2023-2024学年八年级生物上学期考点归纳与通关（人教版）

第六单元 生物的多样性及其保护 考点一 根据生物的特征进行分类 考点二 生物的多样性及其保护 根据生物的特征进行分类 1、分类依据：按照生物的形态结构和生理功能等特征对生物进行分类。 （1）动物的分类依据：形态结构和生理功能。 （2）植物的分类依据：形态结构。 （3）被子植物的重要分类依据是：花、果实、种子 2、生物分类意义：主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 3、植物的分类： 4、动物的分类： 5、根据不同的分类依据,脊椎动物还可以分成如下不同类群: 分类依据 动物分类 体温是否恒定 恒温 动物(鸟类、哺乳 动物) 变温动物(鱼类、两栖动物、 爬行动物) 胚胎发育方式 卵生(鱼类、两栖动物、爬行 动物、鸟类等) 胎生 (哺乳动物) 6、生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 6、种是最基本的分类单位。 7、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。 【例1】小钱同学对某农庄的动物进行了调查和分类，绘制了分类图解，有关图解的分析错误的是（ ） A. 根据体内有无脊柱可以将动物分成a和b B. c处应该填写的文字是体温恒定 C. d代表的动物可以是蝗虫 D. 通过分类可以反映出生物之间的亲缘关系 【变式1-1】下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　） A．种是最基本的分类单位 B．分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等 C．分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 D．分类单位越小，其中包括的生物共同特征就越多 【变式1-2】下面关于生物分类的叙述,正确的是（ ） A.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 B.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近 C.分类单位越小,所包含的生物种类越少 D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 【变式1-3】下列选项不符合如图所示对应关系的是（　　）    A．I-植物，II-裸子植物，III-被子植物 B．I-根尖，II-分生区，III-成熟区 C．I-原核生物，II-细菌，III-真菌 D．I-食肉目，II-猫科，III-犬科 生物的多样性及其保护 一、生物的多样性 1、生物多样性内涵：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性. 2、生物种类多样性的实质是基因多样性。 3、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。 4、我国特有珍稀动物：金丝猴，扬子鳄，藏羚羊，熊猫，白鳍豚 我国特有珍稀植物：银杉，珙桐，水杉，银杏，金钱松 活化石：水杉，珙桐，银杏，银杉，扬子鳄 二、生物多样性面临威胁的原因 1、生物多样性面临威胁原因:乱砍滥伐（栖息地丧失）；乱捕滥杀；环境污染；外来物种入侵。 三、保护生物多样性的措施 1、保护生物多样性的措施：建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种种质库、法制管理 2、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区被称为“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”。 3、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 【例2】下列有关生物多样性的认识中正确的是 (　　) A.生物多样性是指基因的多样性 B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C.生物多样性是指生物种类的多样性 D.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进外来物种 【变式2-1】2021年6月5日是世界环境日，中国主题是“人与自然和谐共生”，意在唤醒全社会保护生物多样性的意识，树立尊重、顺应、保护自然的理念，建设和谐共生美丽家园。下列说法正确的是（ ） A. 大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性，一定不会引起外来物种的入侵 B. 生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 C. 为了更加有效地保护生物的多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源 D. 围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁 【变式2-2】每年5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（　　） A．生物多样性就是生物种类的多样性 B．油菜提供油料属于直接价值 C．湿地生态系统是“地球之肾” D．狗品种繁多属于遗传多样性 【变式2-3】由于乱