1《离骚（节选）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

1《离骚（节选）》同步练习（含答案） 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 屈原庙赋 苏轼 浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟②子之故乡。伊③昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝将去此而沉吟。 吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独惸惸乎中浦。 峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在，况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化斫方以为圆。黾勉③于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。 惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足以免于后世？ 呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。 （有删改） [注]①曰惟：句首语气词。②伊：屈原。③黾勉：勉力，努力。 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．过屈原之遗宫  遗：生活过的 B．去家千里兮  去：离开 C．又或为之臣佐  佐：辅佐 D．全身远害    全：全部 2．下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．江：古代一般专指长江，后来也用于通称一切江河。这种现象属于古今异义中的词义扩大。 B．迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。本文取降级之义。 C．冯夷：中国古代神话中的黄河水神。传说他过河时淹死了，就被天帝任命为河伯管理河川。 D．丹青：丹指丹砂，青指青雘，丹和青是我国古代绘画常用的两种颜色，后多以“丹青”代称绘画艺术。 3．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（    ） A．本文是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，此赋是发屈原之心而作，其词气与屈原有暗合之处。 B．本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心理。 C．苏轼在这篇赋中，一方面表达了对屈原不知委曲求全的惋惜，另一方面也抒发了自己被贬的愤懑。 D．本文同《离骚》一样，大量运用助词“兮”，使文章唱叹有致、哀婉缠绵而又悲壮道劲，读来有荡气回肠之感。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊淌。 （2）贤者畏讥而改度兮，随俗变化斫方以为圆。 阅读课文第2段，完成下面问题。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服（1）。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（2）。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（3）？ 5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．首句承上启下，表明诗人欲去还留的矛盾心情。诗人虽被贬谪，却眷念朝政。 B．面对小人的造谣，国君的不信任，作者在政治屡屡碰壁之后不得已选择让步，“复修”“初服”即明证。 C．作者借“芰荷”“芙蓉”表现自己高洁的品质和志向；“高余冠”“长余佩”两句表明自己才华非凡，不同流合污。 D．诗人再次重中自己“余独好修以为常”。“独”字表现出诗人认定自己的原则是正确的并甘愿为之付出的态度。 6．解释下列句中加点词语的意思。 （1）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反  相：   察   延：  反： （2）回朕车以复路兮，及行迷之未远  回：   朕：   复路：   及：   行迷： （3）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 步：   兰皋：   驰：   焉：   止息： （4）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳  以为：   衣：   裳：   （5）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒  反顾：   游目：   （6）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章  缤纷：   繁饰：   芳菲菲：   弥：   章： 7．将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 （2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 （3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸