第4课《乡愁》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

乡 愁 情景导入 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。同学们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。 1.学习现代诗朗诵的基本技巧，注意节奏、重音，有感情地朗诵。 2.理解作者借助具体形象的事物，表达抽象情感的写法。 3.体会组作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。 学习目标 3 1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说︰“掉头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。” 70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重 ，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”可20分钟写出的是20年的思乡之情。 写作背景 乡 愁 余光中 小时候 后来啊 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头 《乡愁》四节诗在形式上有什么共同的特点？这样写有什么目的？ 节与节之间完全均衡对称，每一节均为四行，第一行三字，第二行十字，第三行四字，第四行五字，各节对应位置上的诗行字数相等。乡愁在保持节与节之间的均齐对称时，注意到每节内部诗句的长短参差变化，从而透出自由错落的活泼感：整齐而不僵化，自由而不冗杂。 时 间 空 间 乡 愁 第一节 小时候 母子异地 邮 票 第二节 长大后 夫妻分离 船 票 第三节 后 来 坟墓内外 坟 墓 第四节 现 在 海峡两岸 海 峡 乡 愁 思念故土和亲人 企盼祖国的统一 这首诗大致可以分为几个小结？请用简洁的语言概括。 母子之别 夫妻之别 母子之别 国家之别 诗人把“乡愁”寄托在哪些意象上？这些意象分别寄托了作者什么样的愁？ 邮票、船票、坟墓、海峡（乡愁物化） 邮票：小时候 求学在外思念母亲 母子离愁 船票：长大后 新婚离别思念娇妻 夫妻离愁 家愁 坟墓：后来 生死隔绝哀思难抑 丧母哀愁 海峡：现在 国土分裂忧思绵绵 思归浓愁 国愁 诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的乡愁是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。 这四个物象，分别是人生四个阶段乡愁的对应物。 这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。 诗人把“乡愁”寄托在哪里？ 托物寄情 邮票 船票 坟墓 海峡 意象 乡愁是一种抽象情感，诗人运用独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的事物，来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。 小小的 邮票 船票 坟墓 海峡 窄窄的 矮矮的 浅浅的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ “一枚” “一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的” “浅浅的”四个形容词，都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，这是正语反说。 同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词的运用增强了诗歌的音乐美。 对比 以小见大。 诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。 是层层递进的关系，邮票、船票、坟墓三个意象是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的情感，更具一种崇高美，更能打动读者的心灵。 14 体会诗歌中“母亲”“新娘”两个意象，想一想他们仅仅指诗人的母亲和新娘吗？ 小时候—邮票 长大后—船票 —夫妻分离 后来—坟墓 现在-海峡 —对母亲的思念 —对妻子的依恋 —对母亲的怀念 --对故土的眷恋