3.3 绿色植物与生物圈的水循环（第一课时）-【优学课堂】2023-2024学年七年级生物上学期同步精品课件（人教版）

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 （第一课时） 第三单元 生物圈中的绿色植物 学习目标 描述绿色植物叶片的基本结构 解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制 说出绿色植物在生物圈水循环中的作用 认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识 想一想，议一议 有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200KG以上的水。这些水大约只有2.2KG是作为玉米植株的组成部分以及参与各种生理活动过程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？ 植物缺水出现萎蔫现象 这对植物的生活会产生怎样的影响？ 液泡 细胞质 植物细胞失水 水是构成细胞的重要物质，足够的水让植物挺拔、舒展，保持固有姿态 水是植物进行光合作用的原料之一 植物施肥过多出现烧苗现象 水溶解无机盐，辅助无机盐的吸收和运输 植物需要水的原因 水是构成细胞的重要物质，足够的水让植物挺拔、舒展，保持固有姿态。 水是植物进行光合作用的原料之一。 水溶解无机盐，辅助无机盐的吸收和运输。 植物对水分的吸收和运输 植物是如何吸收水分的？ 植物对水分的吸收和运输 根毛在土壤中的分布 试一试：会变色的植物 导管的形成 实验：探究导管存在的位置 一段时间后 叶脉：叶片中的输导组织 导管 茎中的导管 导管 植物体内运输水的结构是导管 植物体内各个器官中都分布着连续的导管 根吸收的水通过导管被输送到植物体的各个部分 溶解在水中的无机盐也随着水分被运输至植物体的各个部分 自 下 而 上 吸收200kg的水 仅2.2kg水存在于植物体内或参与其生理活动 剩余的水去哪了？ 实验：观察水分从植物体散失 一段时间后 蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程 探究：水分主要是从植物体的哪个器官散失的？ 现象1：如果带叶的枝条散失的水分大于不带叶的枝条： 现象2：如果带叶枝条和不带叶枝条散失的水分没有显著的区别： 结论：叶是蒸腾作用的主要器官。 结论：叶不是蒸腾作用的主要器官 结论：植物进行蒸腾作用的结构是叶片 ·水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到气中的过 小结 植物的生活为什么需要水？ 植物体吸收的水分在体内是怎样运输的． 什么是植物的蒸腾作用 维持挺拔的姿态 建造细胞 参与光合作用 导管 分布在各个器官，连接成管网 水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到气中的过程 Lavf58.20.100 $$