第三单元3.角的初步认识（单元测试）人教版数学二年级上册

3.角的初步认识巩固提升练-人教版数学二年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识梳理 1、角的初步认识 （1）角是由一个顶点和两条边组成的； （2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。 （3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。 2、直角的初步认识 （1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。 （2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。 （3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。 （4）所有的直角都一样大 （5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。 一、选择题 1．图中有（    ）个角。 A．3 B．2 C．1 2．角的大小与边的长短（      ）。 A．有关系 B．没有关系 C．无法确定 3．下面（    ）拼成的是钝角。 A． B． C． 4．下面物体的表面有角的是（    ）。 A． B． C． 5．3时30分的时候，钟面上时针和分针的夹角是一个（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 6．东东用放大镜去看这个角，角的大小发生了什么变化？（    ） A．角的大小不变 B．角变大了 C．角变小了 7．下面是角的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 8．如图从一个正方形中沿虚线剪下一个角，剩下的图形有  ( )个角 9．数一数，每个图形几个角． 10．数一数下面的图形中各有几个角。           ( )        ( )       ( )      ( ) 11．如图中一共有( )个角，其中有( )个钝角、( )个锐角和( )个直角。 12．下面每个图形是由几条线段围成的？各有几个角？ ( )条线段( )个角 ( )条线段( )个角 ( )条线段( )个角 13．从一个点起，用尺子向( )个方向画两条笔直的线，就画成了一个角．（填“一”或“两”） 三、判断题 14．角的两条边可以任意延长，延长后角就变大了。( ) 15．用一副三角尺中的锐角拼成的角一定是钝角。( ) 16．用放大镜看一个角，角的大小没变．( ) 17．两个锐角不一定能拼成一个钝角。( ) 四、解答题 18．选一选，拼一拼，并回答下面的问题。 用上面两副相同的三角尺拼角： 1.用③号和④号拼出的角是锐角、直角还是钝角？ 2.哪两个角可以拼成直角？写一写。（写序号） 3.哪两个角可以拼成锐角？写一写。（写序号） 19． （1）数一数．上边的图形由（   ）条线段围成，图形里有（   ）个角． （2）量一量．上边的图形中最长的一条线段长（   ）厘米． （3）画一画．在图形里加画一条线段，使它增加4个直角． 20．标出下面图形中的顶点和边，并指出是什么角。 21．分一分． 22．先写出这个角的各部分名称，在下边空白处再画一个比这个角大的角。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．B 3．A 4．C 5．A 6．A 7．B 8．5 9．12；10；8 10． 4 3 4 2 11． 6 1 3 2 12． 3 3 6 6 4 4 13．两 14．× 15．× 16．√ 17．√ 18．1.钝角 2.①和⑨  ③和⑦  ④和⑩  ⑥和⑫  ④和⑫  ⑥和⑩   3.①和④  ①和⑥  ①和⑦  ①和⑩  ①和⑫  ⑦和④  ⑦和⑥  ⑦和⑩  ⑦和⑫ 19．（1）4   4   （2）3   （3） 20． 21．④⑧；①⑤⑦⑩；②⑨；③⑥ 22． （角的画法不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$