第三单元 课外古诗词诵读（分层作业）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第三单元 《课外古诗词诵读》分层作业 基础巩固 1.下列朗读停顿不正确的一项是（ ） A.馨香/盈怀/袖 B.烈士/暮年，壮心/不已。 C.松枝/一何/劲 D.狐兔/翔/我宇 2.“攀条折其荣，将以遗所思”中“荣”“遗”两个字的解释，正确的一项是（   ） A．茂盛；给予，馈赠 B．开花；遗留 C．光荣；遗失 D．花朵；给予，馈赠 3.文学常识填空。 （1）《庭中有奇树》选自《 》，它最早见于南朝梁 主持编选的《文选》。 （2）《龟虽寿》作者是 ，字 ，小名阿瞒，汉末政治家、军事家、文学家。本诗是乐府诗《 》的最后一章。 （3）《赠从弟》作者是 ，字 ，末年诗人，“建安七子”之一。 （4）曹植，字 ，三国魏诗人，生前曾为陈王，去世后谥号“ ”，因此又称陈思王。他与曹操、曹丕合称为“ ”。 4.名句默写。 （1）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是： ， 。 （2）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是： ， 。 （3）《庭中有奇树》中卒章显志，点明诗旨，升华情感的句子是： ， 。 （4）《龟虽寿》中用比喻的手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹人生苦短的诗句是： ， ； ， 。 （5）《龟虽寿》中最能体现诗人壮志犹存、慷慨激昂、壮怀激烈的情感的诗句是： ， ； ， 。 （6）《龟虽寿》中表现诗人珍惜生命，敢于有所作为，让有限生命得以永恒的诗句是： ， ； ， 。 （7）《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ， ! （8）《赠从弟》中用冰霜的严酷衬托松柏品行的诗句是： ， 。 （9）《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： ， 。 （10）《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表达诗人对下层人民的同情的句子是： ， 。 （11）《梁甫行》中写海民衣不遮体、粗陋艰苦的生活方式的句子是： ， 。 （12）《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的描写，从侧面反衬出海边人民生活环境的荒凉以及他们内心的恐惧与凄苦的句子是： ， 。 5.下列对《庭中有奇树》的理解与赏析有误的一项是（    ） 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 A．这首诗在写景上层层推进。由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景的过程中不断酝酿升华。 B．这首诗寓情于景，情景交融。眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。 C．这首诗以乐景写乐情。通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的喜悦之情。 D．这首诗的尾联卒章显志，点明诗旨。诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华。 6.下列对《龟虽寿》内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．开头四句，作者用两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。暗示人虽寿夭有别，但最终都是要死的，那么，对人生应该采取怎样的态度呢？