16.3 《探究电磁铁的磁性》（同步课件）-【上好课】九年级下册物理同步精品课堂（沪粤版）

16.3 探究电磁铁的磁性 第十六章：电磁铁与自动控制 沪粤版 九年级 下册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation 1 PART 01 教学目标 PART 02 课程资源 PART 03 新课导入 PART 04 课堂教学 PART 05 课堂小结 目录 PART 05 典例精析 2 01 教学目标 1、了解电磁铁，知道电磁铁的特性。 2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、进一步体会控制变量法在研究多因素问题时的作用。 3 02 课程资源 视频课程资源1： 实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素 视频课程资源2： 制作铁钉电磁铁 视频课程资源3： 电磁起重机 视频课程资源3： 电磁铁 4 03 新课导入 条形磁体、蹄形磁体的周围总是存在磁性，总是能够吸引曲别针、铁钉等物品，这种磁体是永久磁体。通电螺线管相当于条形磁体，如果在通电螺线管中插入一根铁棒，它的磁性强弱有无变化呢？ 5 03 课堂教学 一 认识电磁铁 线圈 铁芯 1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．通电时有磁性，断电时无磁性。（用铁芯还是钢芯？） 3. 电磁铁利用的原理：_________________ 利用电流的磁效应来工作的。 6 【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 【答】铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 7 二 探究电磁铁的磁性强弱 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？ 　　磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。 应用电流磁效应，应该与电流大小有关。 线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。 问题 猜想 8 S a 1、如何判断电磁铁的磁性强弱？2、如何改变电流大小？ 3、如何改变螺线管匝数？ 对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟什么因素有关？ 设计实验 9 S a S a 演示实验1 结论：外形相同的电磁铁，匝数一定时，电流越大，磁性越强。 现象： 结论：外形相同，电流一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强。 S a b 演示实验2 现象： 10 交流讨论 通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强； 电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强； 插入铁芯，线圈的磁性增强。 电磁铁有哪些优点？ 1.电磁铁磁性有无可以通过通，断电控制。 2.电磁铁的磁性强弱可以通过电流大小控制。 3.电磁铁的极性及其周围磁场方向可由电流方向控制。 11 电磁起重机 电铃 电磁阀门 电磁选矿示意图 电磁锁 实际应用 12 04 课堂小结 13 05 典例精析 考点一 探究电磁铁磁性的大小 【典型例题1】 如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（        ） A．电流表示数变小，弹簧长度变短 B．电流表示数变小，弹簧长度变长 C．电流表示数变大，弹簧长度变长 D．电流表示数变大，弹簧长度变短 【答案】D 14 【迁移训练1】 如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为_____极，小磁针静止时，A端是_____极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性_____（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。 【答案】 S     S     减弱 15 考点二 电磁铁的应用 【典型例题2】 如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是（  ） A．电磁铁的右端为N极 B．小磁针将顺时针旋转 C．当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗 D．当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小 【答案】D 16 【迁移训练2】 探究小组为了模拟电磁起重机的工作原理，用表面涂有绝缘漆的导线绕在大铁钉上制成电磁铁，接入电路，如图所示。闭合开关S，电磁铁有了磁性，A端是______极。将滑动变阻器的滑片向右移动一段距离后，硬币才被吸起，这说明电流越大，电磁铁的磁性______。 【答案】N（北）     越强 17 THANK YOU @物理怪怪怪 18 $$