第十二章第3节 汽化与液化 2课时 ---- -2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第十二章 温度与物态变化 第三节 汽化与液化 2课时 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 沪科版-物理-九年级上册 学习目标 1.知道液化的定义 2.知道常见的液化现象，及实现液化的两种方法。 3.知道液化放热。 【重点】解释生活中常见的液化现象 【难点】液化放热以及实现液化的两种方法 新课导入 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 冬天说话时，口腔中吐“白气”？ 早晨的大雾 新知探究 知识点 液化 1 物质从气态变成液态的过程，称为液化； 液化是汽化的相反过程 水蒸气遇到遇冷形成白雾 4 新知探究 液化是放热的过程 新知探究 壶口冒出的“白气” 人不断地呼出“白气” 冰淇淋周围有“白气” 呼出的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。 空气中的水蒸气遇到冷的冰淇淋液化成小水珠。 水沸腾产生的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。 这些”白气”是水蒸气吗？ 思考 “白气”是小水珠，气态的水蒸气是无色的，是看不见的。 新知探究 思考：你能解释水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重的原因吗？ 气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。 提醒：凡是有如下字样的相关物态变化都是液化现象：雾、露、“白气”、”白雾”、“出汗”等，这些现象通常是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。 新知探究 室内的水蒸气 遇冷 眼镜 水 呼出的水蒸气 遇冷 环境 水 石油气体 压缩 石油液体 观察分析上表并结合生活中更多的现象，可以发现使气体液化的方法有_______和_________。 知识点 液化的方式 2 新知探究 液化的两种方法 （1）降低温度： （2）压缩体积： 降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是万能的,有的时候需在一定温度下压缩。 注意：判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。 新知探究 知识点 常见的液化现象 3 露：白天温度较高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木、石块等上面液化成小水珠。 雾：如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠依附在浮尘上，就形成了雾。 课堂小结 一、液化 液化：物质从气态变成液态的过程 二、液化的两种方法 （1）降低温度 课堂小结 （2）压缩体积 三、液化的现象 露 露 白气 白雾 出汗 课堂训练 1.(2022.哈尔滨市）下面对平房公园美景的描述中，属于液化现象的是（ ) A.初春，冰雪消融 B.盛夏，荷叶上滚动着晶莹的露珠 C.深秋，树上挂着洁白的雾松 D.隆冬，人工湖中的水变成剔透的冰 B 课堂训练 2.(2022·许昌市）夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴向上冒“白气”的情景。下列说法中正确的是（ ) A.两股“白气”本质是相同的，都是水蒸气液化形成的小水珠 B.两股“白气”本质是相同的，他们都是水汽化成的水蒸气 C.两股“白气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D.两股“白气”形成的过程都要吸热 A 课堂训练 3.(2022春·泉州市）下列事例中，利用压缩体积的方法使气体液化的是（ ) A.家用液化石油气 B.打开啤酒瓶，瓶口冒“白气” C.蒸饭时锅上方喷出“白气” D.温度降低到-253℃以下，可使氢气液化 A 课堂训练 4.(2022·根河市）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气___________（填物态变化名称）成小水珠附着在玻璃车_____________(选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”）。家庭生活中使用的液化石油气，一窗上，水蒸气变成水。一般是石油加工时产生的可燃气体，在一定的温度下通过_____________的方法液化而成的。 液化 会放热 压缩体积 课堂训练 5.(2022·广东）如图所示，戴眼镜的人在配戴口雪时，总是会发生眼镜起雾的现象。下列对这种“雾气”的分析正确的是（ ) A.“雾气”是水蒸气 B.起雾的原因是眼镜片温度较低导致的 C.与霜的形成原理相同 D.“雾气”消失需要放热 B 谢谢 Lavf58.51.100 $$