5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

思考：这个视频给你什么启示啊？ 5.1让友谊之树常青 第二单元 友谊的天空 学习目标 1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要经营，学会用心呵护友情的方法。 3.学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要热忱，更需要智慧。 学 习 目 标 教学目标 如何建立友谊？ 01 如何维护友谊？ 02 建立友谊 01 5 新知导入 交友也是有技巧的 图片给你有何启示 运用你的经验 别人能交上朋友 别人的朋友...... 我的朋友...... 我的朋友...... 别人的朋友...... ①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 要点总结 1、建立友谊，需要怎么做？ 7 开放自己。 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 交朋友，怎样做才算是主动？ 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ ②建立友谊，需要持续的行动 【我的扶贫故事】苟维：我和我的贫困户成了朋友 探究与分享 我叫苟维，是兴仁市屯脚镇屯脚中学的一名教师。2017年10月，我包保了一户贫困户，叫杨国祥，58多岁，就他一个人，他没有结过婚，属于低保贫困户。对于我的到来，他持着怀疑态度、反感态度和甚至拒绝我，他说：“政府解决不了的事，你一个老师又能做什么？” 我在帮助杨国祥脱贫的三年里，常常带着政策深入到他家中，了解情况，知其所需，对照政策帮其落实了家庭医生签约的健康扶贫，接上卫生饮用水和有线电视，社会保障兜底，小额贷款自主发展养牛2头，安排杨国祥在村公益性岗位护林员就业。到2018年底全家纯收入达到了16000元以上，人均万元以上已经远远超出了上级指定的脱贫线。通过三年的扶贫工作，我踏踏实实干好工作，一心一意为民服务，用心用情去感化他，真心实意去帮扶他，虽然苦点累点，但真心换得他的真诚，他也从拒绝我的态度到诚心把我视为知己。 上面两组文字资料给你有何启示 寻找共同之处 保持好奇心 面带微笑 真诚夸赞 记住对方的名字 做一个耐心的倾听者 有助于建立友谊的方法 方法与技能： 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 思考：你认为哪种方式能够使亮亮和朋友的友谊更长久？说说你的理由。 经过亮亮不懈的坚持，他终于交到了几位好朋友，他想对自己的朋友好点，可是他不知道该怎么做。 ③掌握建立友谊的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞,做一个耐心的倾听者,寻找共同之处等 ①建立友谊，需要开放自己； 1.如何建立友谊？ ②建立友谊，需要持续行动； ③建立友谊，需要掌握正确的方法。 第二目 呵护友谊 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 意气相投 学习上互相切磋 品行上互相告勉 呵护友谊， 需要用心去关怀对方 体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁， 用行动向朋友表达关心和支持。 15 小鹏该怎么做呢？朋友间需要保持距离吗？ 小鹏昨天发现小刚眉头紧锁，下课发呆。放学时向小刚打听，小刚却支支吾吾半天。小鹏决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到刚问了几句，小刚就不耐烦说：“你别再问了，我不想说。” 探究与分享 16 怎样呵护友谊 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 2、呵护友谊， 需要学会尊重对方 给朋友一些空间 把握好彼此的界限和分寸 坦诚相待，也有所保留 给予建议，但不横加干涉 17 我和朋友发生了冲突，应该如何处理呢？上个星期课间，小刚和同桌打闹，不仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小刚，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？ 你和朋友发生过冲突吗？ 结合例子，在与朋友发生冲突时，应如何处理？ （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 《探究与分享》P52 ①相互协商，寻找彼此都能够接受的解决方式。 ②如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 18 保持冷静。 1 及时处理。 3 坦诚交流，不回避。 2 勇于承担自己的责任。 4 换位思考。 5 教学目标 ——处理冲突的基本策略 《方法与技能》P52 4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 完成P53探究与分享。 思考：小清的说法，你能接受吗？小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 宽容 结束 我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。 就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？ 哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。 小玲 小清 勇气智慧 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 呵护友谊，需要用心关怀对方 呵护友谊，需要学会尊重对方