2024全国前十重点中学重组模拟卷(一)-【师大金卷】2024高考生物二轮复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题（新高考）晥冀湘

卷26 第二部分 全国前十重点中学重组模拟卷巧练 2024全国前十重点中学重组模拟卷(一) 生 物 全卷满分100分,考试时间75分钟。 一、单选题(本题共13个小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个答案 中,只有一项是最符合题目要求的) 1.(2023·北京人大附中第二次模拟)农谚是我国劳动人民在长期农业生产中总结出 的经验,其中蕴含着丰富的生物学原理。下列有关农谚的叙述错误的是 ( ) A.“玉米大豆,间行丰收”是因为充分利用了光等环境资源 B.“蜜蜂来访,枝头挂果”体现了消费者对植物的传粉具有重要作用 C.“无虫预防,有虫早治”说明治虫可降低农作物的K 值,避免害虫出现较高增 长速率 D.“有收无收,主要看水”是因为水可参与细胞内的生化反应和参与组成细胞结 构等 2.(2023·上海中学质量监测)下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是 ( ) A.细胞膜内部是磷脂分子的疏水端,水分子不能自由通过 B.内质网是膜性管道系统,是蛋白质合成、加工场所和运输通道 C.生物的细胞壁是由纤维素和果胶构成,对细胞起支持和保护作用 D.细胞核在细胞分裂时会解体,是DNA复制和蛋白质合成的主要场所 3.(2023·河北衡水中学七调)使酶活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的 抑制剂主要有两种类型:可逆性抑制剂(与酶可逆结合,酶的活性能恢复)和不可 逆性抑制剂(与酶不可逆结合,酶的活性不能恢复)。为探究甲、乙两种小分子抑 制剂对酶的抑制作用类型,实验小组设计了如下实验方案,各组实验中其他条件 均相同且适宜。下列对该实验的评价,不合理的是 ( ) 第一组:甲溶液+酶溶液→放置一段时间→测酶活性→透析处理一段时间→测 酶活性; 第二组:乙溶液+酶溶液→放置一段时间→测酶活性→透析处理一段时间→测 酶活性; A.该上述两组实验有四种可能的预期实验结果与结论 B.实验中酶活性可用一定条件下酶促反应的速率表示 C.实验成功的前提是物质甲和乙能够自由通过透析袋 D.第一组和第二组实验通过相互对照可得出实验结论 4.(2023·长郡中学联考)MPF是一种促 成熟因子,在细胞分裂中,MPF含量升 高,促进核膜破裂,使染色质高度螺旋化 形成染色体;MPF含量下降,染色体则 解螺旋。右图表示卵原细胞形成卵细 胞,受精并进行细胞分裂的过程中 MPF 的含量变化,相关推断错误的是 ( ) A.抑制 MPF的合成或降解,均可阻滞细胞分裂进程 B.染色体在第一次分裂后有一定程度的解螺旋,且第二次分裂时螺旋化程度可 能较低 C.受精作用发生时,卵细胞中的染色质是以染色体的状态存在 D.CD段和FG段将会发生基因重组 5.(2023·湖北黄冈中学第二次联考)牵 牛花为虫媒、两性花,有白色、红色、蓝 紫色等多种花色。右图为其色素代谢 途径示意图。研究者将白色和蓝紫色 牵牛杂交,F1 中红花植株与蓝紫花植 株的比例为1∶1,其中蓝紫色花比亲本中蓝紫色花的颜色浅。推测出现颜色浅 的可能原因是 ( ) 注:A、B基因位于细胞核内,其等位基因a、b无相应功能 A.F1 蓝紫色花的花瓣细胞中A酶含量少于亲本 B.F1 蓝紫色花的花瓣细胞中B酶含量少于亲本 C.亲本蓝紫色花的花瓣细胞中合成的矢车菊素较F1 少 D.亲本蓝紫色花的花瓣细胞中合成的天竺葵素较F1 少 6.(2023·河北衡水中学第七模拟)利用甲基化酶、去甲基化酶和基因编辑技术,改 变了小鼠生殖细胞的“基因组印记”,使其“变性”。我国科研人员将一个极体注 入修饰后的次级卵母细胞后(类似受精作用),最终创造出“孤雌生殖”的小鼠,实 验过程如图所示。下列相关叙述错误的是 ( ) A.甲基化会关闭基因的活性,对某些基因进行去甲基化处理后该基因可正常 表达 B.“孤雌小鼠”的诞生过程没有精子参与,其基因型与提供卵母细胞的雌鼠相同 C.“孤雌小鼠”的染色体条数与代孕母鼠相同,且所有“孤雌小鼠”一定都为雌性 D.DNA甲基化修饰可以遗传给后代,使后代出现同样的表型,由此引起的变异 属于可遗传变异 7.(2023·河北衡水中学五模)某同学不慎被利物划伤造成伤口出血,部分血细胞 破裂释放内容物,随后伤口处肿痛并伴随发烧,随体温升高呼吸频率逐渐增加。 下列分析合理的是 ( ) A.伤口处的组织液渗透压降低造成组织水肿 B.细胞破裂释放内容物的刺激可使神经末梢产生痛觉 C.伤口处的组织液中可能含有血浆蛋白、血红蛋白等成分 D.出现呼吸急促的主要原因是发热使下丘脑的功能受到影响 8.(2023·北京四中质检)突触分为化学突触(图1)和电突触(图2)两种类型。图 1中的乙酰胆碱(Ach)可引起突触后膜Na+内流,突触间隙中含有分解Ach的 酶。相对于图1,图2的突触间