活动课 合理利用与保护自然资源（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级地理上册同步精品课堂（商务星球版）

活动课 合理利用与保护自然资源 商务星球地图出版社 八年级上册第二章活动课 运用资料,说出我国自然资源概况及自然资源利用方面存在的问题。 了解解决我国资源问题的主要措施,初步形成保护与节约自然资源的意识。 明确自然资源的概念,结合实例区分可再生资源和非可再生资源。 学习目标 学习目标 自然资源 01 阳光 森林 水 土地 自然资源——定义 什么是自然资源？ 自然界中能为人类活动提供有价值的物质和能量。 煤炭 天然气 石油 自然资源——分类 自然资源分为可再生资源和非可再生资源。 阳光 土地 水 煤炭 石油 森林 天然气 了解国情 发现问题 02 了解国情，发现问题 阅读下面一组材料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。 材料一：中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比 总量居世界位次 人均占有量与世界人均占有量的对比 耕地 4 4/9 森林 6 1/4 草地 2 1/2 水 6 1/3 矿产 3 3/5 项 目 自然资源类型 自然资源总量丰富，人均占有量不足 材料二：目前，我国已成为煤、铁、铝、铅、锌等矿产消耗量最大的国家。随着汽车进入普通家庭，我国石油消耗量迅速增长，进口石油数量不断攀升。 了解国情，发现问题 中国石油产量及消费量变化 中国汽车保有量变化 我国多种资源短缺，随着经济的发展，进口的数量不断攀升 了解国情，发现问题 材料三：中国主要煤、石油、天然气分布 油气资源主要分布在中、西部；煤炭资源主要分布在中部 西气东输一线工程：轮南——上海 西气东输二线工程：霍尔果斯——广州 了解国情，发现问题 材料三：中国主要煤、石油、天然气分布 自然资源分布不均，主要分布在距离经济发达地区较远 追根求源 找出症结 03 追根求源，找出症结 根源 人口基数大 资源需求 不断增长 资源分布不均 问题 人均资源占有量少 部分重要资源短缺 资源需要长距离 调运 后果 资源压力大 进口数量逐年增加 增加了运输成本和压力 请结合下面提供的问题分析思路，分组讨论，并列举实例予以说明。 追根求源，找出症结 中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家的比较（2018年） 总量丰富，人口基数大导致人均占有量不足，从而引起资源压力大 耕地面积/万公顷 美国 印度 中国 俄罗斯 0 0 0 0 人均耕地面积/公顷 美国 印度 中国 俄罗斯 0.48 0.12 0.09 0.84 美国 印度 中国 俄罗斯 1 耕地面积/万公顷 美国 印度 中国 俄罗斯 15774 15642 12786 12615 人均耕地面积/公顷 美国 印度 中国 俄罗斯 0.48 0.12 0.09 0.84 美国 印度 中国 俄罗斯 1 追根求源，找出症结 石油需求增长，导致国内石油短缺，从而需要进口 据预测2020年，我国石油需求量将达6.5亿吨，对外依存度为68% 2012-2018年，中国石油探明储量不断增长 追根求源，找出症结 资源分布不均，需要远距离调配，增加了输送成本和压力。 山西煤炭外输 拟定措施 对症下药 04 拟定措施，对症下药 加大勘探力度，增加探明储量 大力发展太阳能、风能等新能源 垃圾分类回收，变废为宝 发展循环经济减少“三废排放” 改进技术工艺，提高资源利用效率 开源 节流 总结归纳 课堂练习 1.下列属于可再生资源的一组是（   ） A．天然气  土地  淡水 B．太阳能   风能   水能 C．可燃冰  森林   煤 D．潮汐能   铁矿石  电 2.我国自然资源的基本特征是（    ） A．总量少，人均丰富 B．总量和人均都丰富 C．总量少，人均不足 D．总量丰富，人均不足 B D 课堂练习 3．我国成为全球领先掌握海底可燃冰试采技术的国家。可燃冰燃烧后仅会生成少量的二氧化碳和水，可燃冰仅海域储量就可供人类使用1000年。可燃冰被认为是石油、天然气的接替能源是因为（　　） ①清洁环保　②分布广　③储量大　④开发技术难度小 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“和煦的阳光，广阔的田野，欢快的鸟儿”所描述的自然资源分别属于（　　） ①气候资源 ②水资源  ③土地资源  ④生物资源  ⑤矿产资源  ⑥海洋资源 A．①②③ B．③④⑤ C．①③④ D．③④⑥ A C 课堂练习 我国人均资源占有量与世界平均水平比较图，完成以下小题。 5．上图反映出我国资源的基本国情是（ ） A．总量丰富 B．人均占有量多 C．总量缺乏 D．人均占有量少 6．针对上图中反映出的问题，我们当前可以做到（ ） ①保护耕地，节约粮食 ②节约用水，一水多用 ③提高煤炭、