第七单元 第15课　我与地坛(节选)-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

第15课　我与地坛(节选) [素养目标]　1．品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，体会精彩语句的表达效果。 2．从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和作者痛悔的心情。 3．赏析文中运用细节描写、景物描写的相关语句，学习借景抒情、融情于景的写作手法。 4．分析文章表达的哲理，领会作者对亲情的感悟，以及对人生的思考。 　任务导学(一)　预习新知，落实必备知识 【文本知识梳理】 一、走近作者 史铁生(1951—2010)，作家、散文家。1969年去延安插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京。后患肾病，又发展为尿毒症，需要靠肾透析维持生命。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》《我们的角落》等多篇小说。其中，《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得了1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨因突发脑出血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者，被网友评为“生前坐着，死后站着”。 代表作有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》《合欢树》《命若琴弦》《务虚笔记》等。 二、写作背景 作者是在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的15年间，“就再没有长久地离开过它”。作者似乎从这座历经400多年沧桑的古园那里获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋斗的力量。《我与地坛》写于1989年5月，改定于1990年1月，全文一万三千余字，共分七个部分。文中除了节选为课文的部分外，作者还写了在古园中的见闻和所遇到的人与事，述说了自己的所思所想，而其中更多的还是抒发自己对于命运和生死问题的感悟。 三、相关知识 地　坛 地坛又称方泽坛，是古都北京五坛中的第二大坛。地坛公园位于北京市东城区安定门外大街，占地37．4公顷。公园始建于明代嘉靖九年(1530)，是明清两朝帝王祭祀“皇地祇神”的场所，也是中国现存最大的祭地之坛。地坛公园有方泽坛、皇祇室、牌楼、斋宫等著名旅游景点。1984年被评为北京市文物保护单位。2006年被公布为第六批全国重点文物保护单位。 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．坍圮(pǐ) 2．撅(juē)一杈树枝 3．譬(pì)如 4．亘(gèn)古 5．蝉蜕(tuì) 6．窸(xī)窣(sū) 7．灼(zhuó)烈 8．猝(cù)然 9．弥(mí)漫 10.捋(lǚ)着 11．熨(yù)帖 12．隽(juàn)永 二、写对字形 1． 2． 3． 4． 5． 三、辨清词语 1．以致·以至 二者都是连词，都表示下文是上文的结果，但“以致”是表示因果关系的，并且所引起的往往是不好的结果；而“以至”是表示上文动作、程度上的延伸，为中性词。 [对点练]　(1)神农尝遍百草就是一个完美的故事的开始，以至后来人们发现的每一种新草药，都有一个美妙的传说相伴。 (2)一些小作坊式“厂家”通过偷工减料、以次充好等方式生产劣质的橱柜产品，以致大量有毒有害的材料混迹其中，严重地损害了消费者权益。 2．反应·反映 (化学反应)　　 　 　(反映意见) 反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动；事情所引起的意见、态度或行动。反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来；把情况、意见等告诉上级或有关部门。 [对点练]　近日，有读者向本报反映，江都区宜陵镇焦庄村附近的通扬运河河水污染严重。若不是天热有味道了，附近的村民也不会有这么大的反应。 3．身临其境·设身处地 “身临其境”表示亲自到了某个境地，多指亲自去体验；“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，侧重替别人着想。 [对点练]　(1)云上转播不仅让不能亲临冬奥会现场的记者也能完成奥运转播工作，而且还有更快、更高质量的传输效果，让冰雪运动爱好者在“云端”也有身临其境的观赛感受。 (2)只有站好自己的岗，做好自己的事，管好自己的人，设身处地为一线工人着想，千方百计解决他们的吃住问题，做好他们的思想工作和各项保障，才能确保他们安心放心。 四、成语填空 1．商品市场的规律________，便宜无好货，好货不便宜。 2．衡阳县邹氏祠堂，始建于1911年，距今已有100多年的历史，________，几经修复，主体建筑仍然保存完好。 3．在葬礼上他________，还没能从失去亲人的痛苦中走出来。 4．放低工作中的期待，放下________的心态，脚踏实地耕耘，才能有所收获。 5．当1933年世界列强聚集伦敦召开那次________的峰会后，贸易保护主义之风开始弥漫。 答案：1．亘古不变(形容空间或时间上的连续不断)　2．历尽沧桑(比喻经历了很多的变故)　3．失魂落