第七单元 第14课(一)　故都的秋-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

——主题解读 本单元所选作品属于“文学阅读与写作”学习任务群，人文主题是“自然情怀”。 自然，是宇宙赋予人类最宝贵的资源，是与人类生活息息相关的命运共同体。从人类诞生开始，自然就不仅为我们提供丰富的物质生活资源，也为我们的灵魂输送着源源不断的精神食粮。自然之情怀，犹如汩汩流淌的清泉，给予我们生活的滋养、心灵的启迪、灵魂的牵引。人与自然和谐共生，是我们永远追求的完美境界。 正如散文家梁衡所说：“人与自然的交流是一个永恒的话题。人从自然中索取物质，维持生命，同时又从它身上感悟美感，培养审美能力。”诚如斯言，人们生活在自然中，从自然中获取物质和能量，同时又从自然中获得美感、启示和寄托。而通过文学作品对自然的描写反观自然，又可以提升对自然美的感悟力，激发对自然和生活的热爱之情。 ——内容概览 本单元所选的五篇文章从不同角度、不同层面表现自然之美、生活之爱、人生之悟，无论是作者浸润其间的文辞之美、表现角度、创作手法、审美眼光还是文化心理，都堪称经典，值得我们细细品味。 第14课　《故都的秋》描写了故都北平的秋天，抓住富有特点的景物，刻画了故都的秋“清、静、悲凉”的特点，作者的审美旨趣和性格也隐含在字里行间，文中充满了对这座城市的热爱、留恋之情；《荷塘月色》写出了月下荷塘的朦胧幽静之美，也写出了自己的心境，情景交融，意境优美。 第15课　《我与地坛》追述了“我”的经历，写出了地坛这一古老事物对于“我”的意义，景物描写与对往事的回忆交织在一起，充满哲理意味，表达了作者对母亲的怀念和对生命的思考。 第16课　《赤壁赋》运用“主客问答”的形式，描写了月色下长江的优美景色，心情由舒畅到悲咽，再到达观解脱，表现了苏轼豁达的人生态度，骈散结合，情景交融，情理相生；《登泰山记》写冒雪登泰山观赏日出，描绘的是泰山的雄奇，同时穿插对泰山特点的记述，将对自然之美的喜爱之情表达得淋漓尽致。 第14课(一)　故都的秋 [素养目标]　1．品味《故都的秋》中优美、精警的语句和富有表现力的词语的含义，鉴赏语言风格。 2．了解作者在描写景象时突出“清”“静”“悲凉”的特点，对故都秋景的特点进行分析。 3．理解本文作者“主观色彩”的情与“客观色彩”的景的自然融合，学习以景驭情、借景抒情的表现手法，提高审美鉴赏和创造能力。 4．体会作者向往、眷恋故都的真情，在具体学习任务情境中培养人文主义情怀。 　任务导学(一)　预习新知，落实必备知识 【文本知识梳理】 一、走近作者 郁达夫(1896—1945)，原名郁文，浙江富阳人，小说家、散文家。1921年与郭沫若、成仿吾等组织成立了著名的新文学团体“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。因在南洋参加抗日活动，1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊。1952年，中央人民政府追认他为革命烈士。 郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说和散文著称。小说多以失意落魄的青年知识分子为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文则直抒胸臆，表现了富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，具有率真、明丽、酣畅的风格。主要作品有小说《春风沉醉的晚上》《沉沦》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》等。 二、写作背景 《故都的秋》是郁达夫一段时期的生活经历和思想感情的真实反映。1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝。1931年发生“九一八”事件，日本侵占了东北全境。中华的文明古都——北平，处在风雨飘摇之中。小家的不幸与国家的屈辱，给郁达夫留下的都是悲伤的记忆。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫于1933年4月由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平。到达北平后，对故乡的眷恋和国事的危急，使他触景伤情，于1934年8月写下了《故都的秋》，描绘的是“悲凉”景物，流露的是“悲凉”心绪。在作者心里，对秋天悲凉的感受实质上是对人生的感受。这些，正是特定时代的历史风云在作者心灵上投下的阴影，在心里留下的隐痛。 三、相关知识 创造社 创造社是“五四”新文学运动初期成立的文学团体。1921年6月8日正式宣告成立，初期成员主要有在日本留学的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人。他们于1921年秋在上海出版发行了《创造社丛书》，最初收录了郭沫若的诗作《女神》、郁达夫的小说集《沉沦》以及郭沫若所译歌德的《少年维特之烦恼》等。 前期的创造社反对封建文化、复古思想，崇尚天才，主张自我表现和个性解放，强调文学应该忠实于自己“内心的要求”，表现出浪漫主义和唯美主义的倾向；后期与太阳社一起大力倡导无产阶级革命文学。创造社以其独特的文学主张和锋芒毕露的文学活动，成为“五四”以后新文学的一支生力军，特别是在文学青年中激起强烈共鸣。1929年2月，创造