8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课前回顾 1.生命的特点（为什么要珍惜生命） 2.如何正确面对死亡 3.生命有接续的意义 第八课探问生命 第二框 敬畏生命 “敬”：敬重、恭敬、敬佩 “畏”：惧怕、谨慎、威严 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有敬重、尊敬的感受,它是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命：尊重生命、畏惧生命 2 1 3 学习目标 为什么要敬畏生命 怎么理解生命至上 如何做到敬畏生命 清明祭祖 烈士纪念日 运用你的经验 说说人们为什么要这么做？ 1 为什么要敬畏生命 满目疮痍，生离死别 九寨沟7.0级地震伤亡情况：截止8月11日21时，地震共造成24人死亡、493人受伤。 生命是脆弱的、艰难的 万众一心，众志成城 生命是坚强的、有力量的 半旗致哀，虔诚祈祷 生命是崇高的、神圣的 为什么要敬畏生命 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命也是崇高的、神圣的。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 ③生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。生命价值高于一切。 ④敬畏生命，我们才会具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀，自觉珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样 2 怎么理解生命至上 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 2014年3月8日，从马来西亚飞往北京的马航MH370航班在马来西亚与越南空域交汇处与地面控制塔失去联系。航班上有227名乘客，其中包括154名中国乘客。事件发生后，多国参与搜救。 生命价值高于一切，每个人的生命比金钱权势更重要 2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，现场受伤群众难以撤离，但还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。有的消防员回来了，但有的生命永远定格。 讨论：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人” 17 在路上碰到募捐的 你会怎么办？ 你会怎么办？ 看到老爷爷倒地不起 你会怎么办 店老板推荐珍贵野生动物大餐 怎么理解生命至上 ①生命价值高于一切，每个人的生命比金钱权势更重要 ②生命至上，并不意味着只看到自己的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人” 3 如何做到敬畏生命 1.当我在街上迷路时,我特别需要/希望 2.当我生病时,我特别需要/希望 3.当我遇到困难需要帮助时,我特别需要/希望 走向对他人生命的关怀，每个人都需要与他人共同生活 23 探究与分享（ P 97 ） 1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2 、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 有人不服，我凭什么要珍爱他人生命？ 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 孟子“四端” 内心自愿选择，走向道德生活 如何敬畏生命 ①敬畏生命，要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③培养发自内心、自愿选择对待自己和他人生命的态度。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 课堂小结 敬畏生命 生命至上 休戚与共 1、为什么要敬畏生命? 2、怎样理解生命至上? 怎样敬畏生命? 1 、生命是宝贵的，对此全面准确地认识是（ ） A、我的生命很重要 B、亲人的生命很重要 C、他人的生命很重要 D、我和他人的生命同样重要 D 课堂练习 点拨：生命对于每个人都是同样宝贵和重要的，我们应该存有对生命敬畏的情怀。 2 、下列情形中凸显生命强烈特点的是( ) A．唐山大地震让几十万人丧失 B．车祸是意外死亡的重要祸首 C．被困煤矿的矿工成功脱险 D．全国每年新出生人口约为一千万 D 解析：在自然灾害和人为事故面前，会轻易让人丧失生命，从这个意义上讲，生命是脆弱的。但当人们万众一心，为挽救生命而努力时，我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。故选C。 3.在生活中，我们会经历一些令人感动的事情，自己的内心也会受到触动，这是人们对事物的（ ） A.好奇心 B.敬畏心 C.自尊心 D.自信心 解析：A、B、C三项说法均不符合题意，故排除。敬畏心是人们手事物的震撼所产生的一种内心感受，故B符合题意。 B 结束语 生命高于一切，我们不但要珍视自己的生命，同样要珍视他人的生命。 感谢聆听！ $$