5.3身高的情况(同步练习)-六年级数学上册课后分层作业(北师大版)

2023-11-02
| 18页
| 232人阅读
| 3人下载
满天星状元教育
进店逛逛

内容正文:

5.3身高的情况(同步练习) 一、填空题 1.学校对六年级180名学生的上学方式进行了一次调查,乘车的有45名,骑自行车的有 108名,步行的有27名.乘车的学生人数占总人数的( )%,要反映每种上学方式的人数占总人数的百分比,应绘制( )统计图;要反映每种上学方式的具体人数,应绘制( )统计图. 2.下面是某校六年级全体女生的身高情况统计图。 (1)该校六年级一共有女生( )人,身高在( )的人数最多,身高在( )的人数最少。 (2)该校六年级女生身高在149厘米以上的人数是身高在135~139厘米的( )%。 3.育明小学准备为舞蹈队员购买服装,服装分大号、中号和小号。身高120~129的适合穿小号,130~139的适合穿中号,140~149的适合穿大号。根据育明小学舞蹈队员身高记录单,完成下面的统计表。 育明小学舞蹈队员身高记录单: 编号 身高/cm 编号 身高/cm 编号 身高/cm 编号 身高/cm 1 139 6 127 11 127 16 146 2 136 7 134 12 138 17 149 3 128 8 124 13 136 18 129 4 142 9 126 14 130 19 143 5 134 10 140 15 135 20 129 身高段/ 120~129 130~139 140~149 人数 ( ) ( ) ( ) 4.下图是某校六年级学生参加课外活动小组人数的统计图.(每人只能参加一个课外活动小组) (1)这是一幅( )统计图,该校六年级学生参加课外活动小组的共 ( )人. (2)参加人数最多的与参加人数最少的课外活动小组相差( )人. 5.根据统计图回答下面问题. 四年级同学参加兴趣小组情况统计图 一共调查了(    )名同学,参加(   )小组的人数最多,(    )小组的人数最少,相差(      )人,参加(     )小组的是(      )小组人数的2倍. 二、判断题 6.淘气和爸爸一起从家到图书馆去,走到图书馆后,爸爸发现忘记带于机了,立刻就返回家中。淘气看了一会书后也回家了。下图描述了爸爸的行为。( ) 三、选择题 7.学校种植园中种了玫瑰、菊花和月季三种花(如下图),能正确表示各种花占地面积大小的条形统计图是(    )。 A. B. C. 8.如图是某班一次体育测试成绩统计图,其中有12人是优秀,则这个班一共有(    )人。 A.54 B.45 C.40 9.关于某班全体同学在长跑项目的成绩分段表,观点正确的是(    )。 分段数/分 60以下 60~69 70~79 80~89 90~99 100 人数 5 3 12 24 15 1 A.共有60人参加长跑测试 B.班级平均分能上90分 C.90~99分数段的人数比80~89分数段的人数少60% 10.下面是希望小学六年级50名学生某天课外阅读时间统计图,下面说法错误的是(    ). A.阅读时间是2时的人数比阅读时间是1时的人数少50% B.阅读时间是0.5时的人数比阅读时间是1.5时的人数多100% C.阅读时间是0.5时的人数比阅读时间是2时的人数多150% D.没有阅读的人数比阅读时间是0.5时的人数少75% 11.在分段整理数据时,下面说法正确的是(    )。 A.找到其中最大与最小的数据,以确定分段标准 B.分段没有固定的标准根据个人喜好而定 C.分段越多越好 四、解答题 12.六(1)班男同学在体育课上进行拍球游戏,每分拍球个数如下。(单位:个) 60 59 57 58 67 66 62 61 54 64 65 56 68 55 64 59 51 60 62 63 (1)根据上面的数据,完成下面的统计表。 个数段/个 50-54 55-59 60-64 65及65以上 人数 (2)根据六(1)班男同学拍球个数的统计表完成下面的统计图。 13.下表是六(7)班男同学1分钟跳绳测试成绩统计表。(单位:下) 149 119 92 180 185 85 131 160 107 175 184 88 191 116 161 157 95 120 188 135 185 109 114 126 (1)根据上表,统计各段的人数。 六(7)班男同学1分钟跳绳测试成绩统计

资源预览图

5.3身高的情况(同步练习)-六年级数学上册课后分层作业(北师大版)
1
5.3身高的情况(同步练习)-六年级数学上册课后分层作业(北师大版)
2
5.3身高的情况(同步练习)-六年级数学上册课后分层作业(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。