6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2 0 1 4 第六课 师长情谊 》》 师 生 交 往 一、教学相长 1、如何理解教学相长 2、教学相长对我们提出的要求 3、如何正确对待老师的引领和指导 4、如何正确对待老师的批评和表扬 自主预习一 自主预习二 二、亦师亦友 1、师生交往的良好状态 2、尊重老师的做法 3、与老师发生矛盾如何处理？ 4、如何增进与老师的情感（如何建立良好的师生关系？） 一、教学相长 运用你的经验 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。 回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？ 说一说 1、老师上课提问题是你是怎么做的？ 2、上课有听不懂的知识点你是怎么解决的？ 3、如果老师某知识点讲错了你是怎么处理的？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 教学相长的含义 1、怎样理解教学相长？ 态度： 2、如何正确面对老师的引领和指导？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 行动： ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ②与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步 阅读书本66页 《阅读感悟》部分，思考该问题。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 思考：假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 批评 表扬 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 正确对待老师的表扬和批评 3、教学相长对我们提出的要求？ ①正确面对老师的引领和指导 ②正确对待老师的表扬和批评 二、亦师亦友 你心目中理想的师生关系是怎样的？ 各抒己见 亦师亦友？相互关心？ 彼此尊重？携手共进？ 不分彼此？其乐融融？ …… 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 【亦师亦友】 1、师生交往的良好状态 1、如何尊重老师？ 2、与老师发生矛盾时如何处理？ 2、如何尊重老师？ ①尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果 ②虚心听取老师的教诲，接受老师的批评 ③礼貌待师、注意场合、勿失分寸 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式 求同存异，主动关心 自我反思，冷静、客观地分析原因 3、与老师发生矛盾怎么办？ 我很爱老师，但有时也害怕老师。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 为这三位同学想想办法，她们如何与老师建立良好的师生关系？ 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 4、如何建立亦师亦友的良好师生关系？ 尊重老师 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 和老师成为朋友 教学相长 与老师互相交流 老师的批评与表扬 尊重老师 和老师成为朋友 亦师亦友 教学相长 师生 课堂小结 1 下列关于良好的师生交往，说法不正确的是（ ） A.教学的过程应该是一个快乐的过程 B.彼此尊重是良好师生关系建立的重要前提 C.应该与老师平等相待、相互促进 D.老师主要是传授知识，其他交往应该尽量减少 【答案】D 当堂训练 2 【答案】C 教师是学生成长路上的引领者和指导者。面对老师的引领和指导，我们应该采取的正确态度（ ）    A.废寝忘食、夜以继日       B.学而不厌、博学强记    C.主动参与、勤学好问       D.聚精会神、全神贯注  3 【答案】A “国将兴、必贵师而重傅。”千百年来“尊师重教”代代相传，这是因为( ) ①尊重老师是中华民族的优良传统 ②尊敬老师，要尊重老师的劳动和人格 ③教师是我们学习的指导者和精神成长的引路人 ④尊敬老师是每一个学生必须具备的基本的道德修养 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ Lavf56.15.102 $$