合作共赢 命运与共——跳出“修昔底德陷阱”主题探究课件--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主题探究复习课 ——跳出“修昔底德陷阱” 学习目标： 1.必备知识：叙述伯罗奔尼撒战争，理解雅典民主政治的特点；多角度理解两次世界大战的原因；认识当下的中美关系。 2.关键能力：训练阅读长篇史料的能力，能够整理信息、转化信息、表述成文；尝试独立思考、逻辑思辨、合作探究，灵活地、创造性的解决问题。 3.学科素养：分辨历史事实、历史结论，并对问题进行历史解释；能够运用历史知识论证历史结论。 4.核心价值：认识中国民族的伟大复兴是不可阻挡的历史潮流；树立“四个自信”，体认合作共赢、构建人类命运共同体是中华民族为世界发展提供的“中国智慧”。 合作共赢 命运与共 通过视频，我们看到两极格局虽然已经结束30多年了，但是冷战思维、对抗性的零和博弈思维却仍然像幽灵一样，存在于当下的世界。在漫长的人类历史中大国之间的猜疑曾经引发过惨绝人寰的战争，21世纪各大国应该怎样减少猜疑，增加互信，跳出“修昔底德陷阱”呢？有着五千年灿烂文明的中华民族，在习近平总书记为核心的党中央的领导下开启了伟大的复兴之路，向强国迈进，面对日益复杂多变的国内外政治形势与舆论氛围，特别是中美之间的摩擦与矛盾，习近平总书记向世界提出了合作共赢，构建人类命运共同体的中国方案。 1 请你依据课前下发的参考资料，结合下面四副地图，从时间，地点，角色，事件的起因、经过、结果等角度叙述古希腊历史学家修昔底德记载的伯罗奔尼撒战争。 伯罗奔尼撒战争 （公元前431至前404年） 请你依据课前下发的参考资料，结合下面四副地图，从时间，地点，角色，事件的起因、经过、结果等角度叙述古希腊历史学家修昔底德记载的伯罗奔尼撒战争。 伯罗奔尼撒战争（公元前431至前404年） 公元前 5 世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起希腊另一强国斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯里克利时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。战争最终以雅典战败、提洛同盟解散告终。 古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。 修昔底德是否指出了战争的“陷阱”这个概念？他认为导致伯罗奔尼撒战争的原因是什么？ 修 底 德 陷 昔 阱 这一现象我将之命名为修昔底德陷阱：即当一个崛起国威胁到守成国的主导地位时，会引起严重的结构性压力。在这种情况下，不仅仅是非同寻常的、未曾预料到的事件，哪怕是外交事务上一丁点的寻常火苗，都能够引发大规模的冲突。 ——【美】格雷厄姆·艾莉森《注定一战·中美能避免修昔底德陷阱吗？》 公元前 5 世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起希腊另一强国斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯里克利时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。战争最终以雅典战败、提洛同盟解散告终。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。 伯罗奔尼撒战争（公元前431至前404年） 修昔底德对伯罗奔尼撒战争原因的分析与艾莉森命名的“修昔底德陷阱”之间有怎样的联系呢？ “修昔底德陷阱”的古希腊先例是现象级的还是规律性的？有人统计过，自1500年以来，在16次大国权势转移中，有12次都是由陷入安全困境开始、最终陷入以战争解决问题的“陷阱”。在诸多论述中，它几乎被认定是国际关系的“铁律”！ 伯罗奔尼撒战争 修昔底德对战争原因的分析 艾莉森对“修昔底德陷阱”的定义 历史史实 历史解释 对历史解释在进行解释 历史时期 守成国 崛起国 竞争领域 结果 1 15世纪后期 葡萄牙 西班牙 全球帝国与贸易 无战争 2 16世纪上半叶 法国 哈布斯堡王朝 西欧陆权 战争 3 16世纪至17世纪 哈布斯堡王朝 奥斯曼帝国 中欧与东欧地区陆权、地中海地区海权战争 战争 4 17世纪上半叶 哈布斯堡王朝 瑞典 北欧陆权与海权 战争 5 17世纪中后期 荷兰共和国 英格兰 全球帝国、海权与贸易 战争 6 17世纪后期至18世纪中期 法国 大不列颠 全球帝国与欧洲陆权 战争 7 18世纪后期至19世纪中期 大不列颠联合王国 法国 欧洲海权与陆权 战争 8 19世纪中期 法国与大不列颠联合王国 俄国 全球帝国、中亚和东地中海地区影响力 战争 9 19世纪中期 法国 德国 欧洲陆权 战争 10 19世纪后期至20世纪早期 中国和俄国 日本 东亚地区海权与陆权战争 战争 11 20世纪早期 大不列颠联合王国 美国 全球经济主导地位与西半球的制海权 无战争 12 20世纪早期 受法国、俄国支持的大不列颠