8.3《琵琶行（并序）》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

琵琶行并序 白居易 我们经常用“高山流水”来称呼知音。 “乐者本于声,声者发于情。”是音乐将一些素不相识的人联系在了一起。两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐,让他们共享高山流水情;一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,是音乐,让他们再次演绎了千古不衰的知音绝唱。共同的遭遇使得两人在琵琶声中相互理解,产生了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。为什么音乐会让素不相识的人产生共鸣呢?今天我们进入白居易的《琵琶行》,来探究音乐背后的情感。 2 1.了解诗人白居易的生平及“歌行体”的特点 2.赏析对比、衬托、比喻等手法的表达效果; 重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙 3.分析琵琶女的形象,领悟“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵 学习目标 3 白居易生活在由盛转衰的中唐时期,当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵,自安史之乱后,国内连年战乱,民不聊生,统治阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会的政治经济日渐衰微,人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南,接近人民,对政治的混乱、人民的疾深有感受。 唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职不能过问政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。 对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉,到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。 创作背景 白居易(772-846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐,主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 作者简介 他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、杂律。 他本人最得意,价值也最高的是他的讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容: 一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品,如《杜陵叟》,也有哀叹妇女命运的悲歌,如《上阳白发人》、《后宫词》等。 二、深刻地揭露统治者的罪恶,如《卖炭翁》、《红绒毯》等。 作者简介 时期 生活特点 诗歌特点 前期 (从入仕到贬江州司马以前) 仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》。 后期 (即自贬江州司马到死) 是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗: 《长恨歌》《琵琶行》。 闲适诗: 《赋得古原草送别》。 作者简介 “行” :古诗一种体裁。与“歌”、“行”、“引”等并称“歌行体”。《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 题目解说 8 第一段——浔阳江边闻琵琶 第二段——江心聆听琵琶曲 第三段——江中各诉身世苦 第四段——同病相怜感慨多 第五段——重闻琵琶青衫湿 结构梳理 1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过, 2.概括了琵琶女的身世, 3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 自读诗前小序,疏通文意。 思考:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用? 诗人听了琵琶女的演奏和身世后,发出了怎样的感慨?为什么会有这样的感慨? 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 琵琶女身世 年轻貌美——年长色衰 门庭若市——孤守空船 昔日欢乐——今日辛酸 夜梦往事 孤寂伤感 诗人与琵琶女的身世有什么共同点? 琵琶女 · 一个是: 京城倡女 名满京都的名艺人 年长色衰而嫁商人 诗人 · 一个是: 帝都贬官 才华横溢的大诗人 直言遭贬谪 都有由荣至衰的不幸遭遇,都有同样怀着满腹的忧愁暗恨,过着冷落凄清的寂寞生活。 诗人通过描写琵琶女高超的技艺,叙述琵琶女的凄凉身世,唤起人们对琵琶女的同情,表现自己政治上的失意,抒发了自己忧国遭贬的政治苦闷。 你认为,诗人写这首诗的目的是什么? 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。 环境描写: 渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。 (互 文) 江头送客闻琵琶 第一次演奏: “惨”!(离