精品解析:山东省枣庄市市中区片区联研共同体2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试题

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2023-11-02
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绝密★启用前 2023-2024学年山东省枣庄市市中区片区联研共同体九年级(上)第一次诊断语文试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。 1. 阅读下面材料,完成问题。 星河澄       澈,白露洗空,秋天如娉       婷少女款款而至。泉城济南拉开了第十届国际泉水节的帷幕,随后而来的中秋佳节又给今年的节日平添了些许团圆xiáng和       的气氛。泉水文化rú养       养泉城人的身心,节日、节气文化与地域特色碰撞融合,更是树立文化自信的行之有效的途径。 请根据汉字写拼音,给加点的字注音。 ①xiáng和 ______②rú养 ______ ③澄澈 ______④娉婷 ______ 2. 下列加点词语使用不正确的一项是( ) A. 红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿。 B. 张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道风流人物。 C. 你娉婷婉约的风姿,娇艳俏丽的容貌,妩媚得体的举止,优雅大方的谈吐,令我刮目相看。 D. 我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。 3. 下列各句中,语意明确且没有语病的一项是( ) A. 我市中小学生、少年儿童、教职员工及广大志愿者,积极响应并认真参与“拒绝垃圾零食进入校园行动”。 B. 初中学生如果想从根本上提升语文素养,就要养成良好的阅读习惯,尤其是要经常阅读经典名著,让书香浸润心灵。 C. 三星堆遗址大量青铜器历经展览、清理、修复、发掘等,目前已出土重要文物500余件,丰富了人们对古蜀祭祀文化的认识。 D. 通过持续多年的保护,使潍河湿地的生态环境获得了非常有效的改善,如今经常会看到许多美丽的水鸟在这里栖息。 4. 下列语法知识判断错误的一项是(  ) A. 短语“敬畏生命”“可歌可泣”“绵薄之力”“斗志昂扬”的结构都不相同。 B. “船外别说空气和生命,就连空间都没有……”,这是转折关系复句。 C. “疫情突袭,人们更加深刻地体会到人类命运共同体的内涵”中“更加”是副词。 D. “他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”一句的主干是“他张望世界”。 5. 下列文学常识表述不正确的一项是(  ) A. “唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 B. 张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《醉翁亭记》等。 C. 李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。代表作有《行路难》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。 D. 刘禹锡,字梦得,唐代文学家。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是他写给白居易的答谢诗。 6. 古诗文默写。 (1)露从今夜白,______。 (2)______,病树前头万木春 (3)______,人迹板桥霜。 (4)云横秦岭家何在?______。 (5)______,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、______。 (6)《行路难》(其一)中,表现作者对理想执着追求,对未来充满希望的句子是:______,______。 (7)词一般上阕叙事写景,下阕议论抒情。毛泽东在《沁园春·雪》中,用“______,______”两句在词内容上做巧妙的转换。 7. 让我们一同走进主题为“中华传统文化”的综合性学习活动,完成下列任务。 (1)很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。 【示例】千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。节日:春节 A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?节日: ______ B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。节日: ______ C.不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。节日: ______ (2)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。 ①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山 第一副:上联:① ______ ,下朕: A. ______ 。 第二副:上联:B. ______ ,下联:C. ______ 。 8. 阅读下面这首词,完成问题 水调歌头 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 (1)下列对这首词的理解

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