2《立在地球边上放号》《红烛》学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

2、《立在地球边上放号》《红烛》学案 便言令语，妙手文章，你的语文是什么？ 摘要：一句话概括全文（不超过30字） 关键词 设问 自主提出问题 自主/合作解决问题 ① ① ② ② ③ ③ 目标 《立在地球边上放号》 1、了解郭沫若及其代表作《女神》，熟识“五四”相关内容； 2、想象怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，领略其自由宏阔、雄奇奔放的气概； 3、咀嚼排比，感受其摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力。 《红烛》 1、温故知新，深挖“蜡烛”新含义，领会红烛以“烧腊成灰”来点亮世界的奉献精神； 2、解读“三问三答”，再现诗人青春的困惑与希望，以及对理想的坚毅追求； 3、分角色朗诵，感受词的回环使用，诗句长短错落形成的节奏美。 《俄日朵雪峰之侧》 1、发挥想象，体味“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象营造出的凝重而壮美的氛围，感受其中蕴含的谦卑而强劲的生命力量。 《致云雀》 1、解读比喻修辞，体会诗人的情感和云雀的象征意义； 2、把握作品节与节之间环环相扣的特点，欣赏诗人想象的奇特和运用修辞手法的大胆、灵活。 自主学习 1、 人物简介 郭沫若 郭沫若（1892-1978），四川乐山人，原名郭开贞，笔名沫若（他的家乡乐山县有两条河, 沫水，若水），字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，“甲骨四堂”之一，第一届中央研究院院士。 1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪水》，提出“革命文学”主张；从1926年参加北伐，1927年参加了南昌起义，1928年2月因被国民党政府通缉，流亡日本，埋头研究中国古代社会，直到抗日战争爆发后秘密回国。1958年9月兼任中国科学技术大学校长。主编组品有《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。 他青少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等的诗，受到浪漫主义影响。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人。 代表诗集有《女神》《星空》等。1921年6月，他的第一部诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献的。 《女神》收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有追求个性解放、争取圆满人格的《天狗》《浴海》《地球，我的母亲》；有为反抗、叛逆与创造精神歌唱的《凤凰涅盘》《我是个偶像崇拜者》《匪徒颂》《立在地球边上放号》《笔立山头展望》《晨安》《光海》；有抒发爱国情思的《炉中煤》《凤凰涅盘》等。在形式上突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。 闻一多 闻一多（1899-1946），名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅。后改名多，又改名一多。民主战士。他致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）。学术著作有《古典新义》、《楚辞校补》、《神话与诗