2、《立在地球边上放号》课件12张含视频 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

郭沫若 《立在地球边上放号》 目录 一、识文断句，感受“地球边上”的高歌 二、纵情想象，领略雄奇奔放的气概 三、咀嚼排比，感悟自由的雄强之力 一、识文断句，感受“地球边上”的高歌 立在地球边上放号（háo） 郭沫若 无数的-白云/正在-空中/怒涌（yǒnɡ）↗， 啊-啊↗！好幅/壮丽的/北冰洋↗的/晴（qínɡ）景哟↗！ 无限的-太平洋↗/提起/他全身的-力量来↗/要把/地球推倒↗。 啊-啊↗！我眼前/来了的/滚滚的-洪涛哟↗！ 啊-啊↗！不断的/毁坏↘，不断的/创造↗，不断的/努力哟↗！ 啊-啊↗！力哟↗！力哟↗！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕（lǚ）哟↗！ 1919年9、10月间作 朗诵 2、【内容】抓住题目“立在地球边上放号”中的动词，想象出诗人于诗中是什么形象？ 这是一个巨人的形象。 他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，尽情呼喊，宣泄自己的情绪，表达自己内心强烈的情绪，发出一声声响彻寰宇的呐喊。 内容感知 二、纵情想象，领略雄奇奔放的气概 1、【手法】诗中的主要意象只有两个，却是诗歌力量的重要载体，请找出来，并说明诗人为了增大意象的力量，对意象做了哪些修饰？ 纵情想象 意象 修饰 无数的 （数量） 怒涌 （动作、情感） 北冰洋 （环境阔大） 壮丽 （形容词） 晴景 （景象阔大） 无限的 （范围） 推倒地球 （动作） 太平洋 （环境阔大） 全身的力量 （范围、程度） 滚滚 （形容词） 白云 洪涛 纵情想象 不好。 晴景，指晴朗的景象，承上启下，即承接上文的“白云”，又为下文看见“滚滚洪涛”做铺垫； 晴景，指光明的前景，五四运动表现出前所未有的反帝反封建的彻底性，驱散旧世界、旧文化、旧传统的黑暗。 2、【炼字】将“北冰洋的晴景哟”中的“晴景”换成“情景”好不好，为什么？ 三、咀嚼排比，感悟自由的雄强之力 咀嚼排比 1、这首诗歌赞美什么样的“力”？ 破坏旧社会、旧制度、旧思想、旧文化 创造新社会、新秩序、新思想、新文化 需要新青年为之不断努力 不断的毁坏，不断的创造，不断的努力 破坏力 努力 创造力 咀嚼排比 创作力的绘画 力的舞蹈 力的音乐 力的诗歌 力的律吕 掌握力 驾驭力 努力创造 乐观进取 追求光明 2、分别为“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕”五个短语加上动词，并思考我们如何利用“力”？ 表演 演奏 抒写 激荡 总结 这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色。诗中的自然形象具有异乎寻常的规模、面积、体积、威力，它们引起读者惊异、赞叹，一种狂暴的激情荡涤心胸从而使人由这种自然形象产生对社会生活的某种关于崇高和伟大的联想；另一方面，更重要的是，经过诗人以自己的全部生命和人格进行艺术创造，自然形象便浸染着、渗透着诗人的主观感受，自然现象与诗人主体血肉交融，成了有生命有感情的活的存在。这种在特定环境中强烈、丰富的典型感受便象征着一定的社会内容，从而达到对社会现实和时代精神的鲜明反映，表现出一种正面的崇高，一种富于乐观进取精神的壮美。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$