2024届重庆市部分地区高三上学期10月语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 重庆市巴蜀中学2024届高考适应性月考卷(三)语文试题 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,8分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 中国有海洋文明吗?中国有海洋文学吗?当然是有的。粗看起来,中国的海洋文学和西方的海洋文学 A 。中国的海洋文学一类是对于“海的那一边” 的想象,如《山海经》;还有一类借海上奇遇写哲学见解,如《镜花缘》,这种海上旅行并非出于自愿,而是被迫远离故土,似乎少了一些拜伦式的豪迈激越之气概。 ①讲到这里,似乎可以得出结论,中国文明是典型的江河内陆文明,封闭、平稳;西方文明是典型的海洋文明,开放、进取。②但是关于人类文明的任何判断,都是危险的。③纵使所有的结论都是不完全归纳得出来的部分实情。④应该说,中国有独属于中国气质的海洋文明和文学。⑤秦代始皇派童男童女入海求仙,于生的美好何等执着!⑥唐代鉴真东渡,其勇气和信念何等坚贞!⑦明代郑和下西洋,又是何等的豪迈!……⑧而在中国的东南沿海地区,如福建、广东一带的人民多有勇于开拓、不畏茫茫前途。⑨下南洋(东南亚),去金山(美国),曾是好几代人的选择。 现在,为了更好的生活,毅然抛弃故乡的一切,只身闯荡的故事仍在新的时代和背景下继续上演,但出发地已经不仅仅局限在中国东部沿海,而是全中国; B ,而是全世界。一味地区别国家与国家之间文明(文学)的特质,只会落入偏狭的陷阱。正如海洋,我们无法概括它的特点,而这种无法概括性正是它最迷人的特征。 19. 请在文中画横线处填入恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 20. 文中第二段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 重庆市第八中学2023-2024学年高三上学期高考适应性月考卷(二)语文试题 (一) 语言文字运用Ⅰ (本题共2小题,8分) 阅读下面的文字,完成18~19题。 不说还好,说了, 黑子还非看看不可。他瞅着父亲不在家,偷偷揭开蛐蛐罐。腾!蛐蛐蹦出罐外,黑子伸手一扑, 用力过猛,蛐蛐大腿折了,肚子破了——死了。黑子知道闯了大祸,哭着告诉妈妈,妈妈一听,脸色煞白: “你个孽障!你甭想活了,你爹回来,看他怎么跟你算账!” 黑子哭着走了. 成名回来,老伴把事情一说,成名掉在冰窟寝里了。半天,说: “他在哪儿?”找。到处找遍了, 没有。做妈的忽然心里一震: 莫非是跳了井?扶着井栏一看, 有个孩子,请街坊邻居帮忙,把黑子捞上来, 已经死了。这时候顾不上生气, 只觉得悲痛。夫妻二人,像傻子一样,傻坐着, 你看看我,我看看你,找不到一句话。这天他们家烟简没冒烟,哪有心思吃饭呢,天黑了,把儿子抱起来,准备用一张草席卷卷埋了。摸摸胸口,还有点温;探探鼻子,还有气。先放到床上再说吧。半夜里,黑子醒来了,睁开了眼。夫妻二人稍得安慰,只是眼神发呆,睁眼片刻,又合上眼,昏昏沉沉地睡了。 18. 下列句子中加点的“你”和文中画横线处加点的“你”,用法相同的一项是(3分) A. 你甭想活了。 B. 你爹回来。 C. 看他怎么跟你算账! D. 你看看我,我看看你,找不到一句话。 19. 文段从公众号山城学术圈文言小说《促织》改编而来,加入多个“了”字。你认为“了”字有何作用? 请以画波浪线的句子为例进行分析。(5分) 重庆市三校2023-2024学年高三上学期10月联考语文试题 (一)语言文字运用I(本题共2小题,7分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 摆龙门阵的“摆”,也就是“铺开来说”的意思。“摆”这个字,原本就有铺排陈列之意。比如摆摊、摆阔、摆架子,都非铺陈排比不可。蜀人司马相如和扬雄,便是铺陈排比的老手。他们的作品,叫做“赋”。赋这种文体,后来不流行了,但它的精神,却为成都人所继承,并在“龙门阵”这种民间形式中 ① 。 龙门阵就是成都市民的“赋”。龙门阵不同于一般聊天、吹牛的地方就在于它和“赋”一样极尽铺陈、排比、夸张、联想之能事。但作为市民的“赋”,则还要闹热麻辣、绘声绘色、有滋有味。即便一件普普通通的小事,也要 ② ,摆得七弯八拐。这样的“作品”,非得上茶馆不可。成都茶馆的魅力,便在于那里有龙门阵。龙门阵之所以必须到茶馆里去摆,则因为只有在茶馆里,顶尖高手们才有 ③ ,听讲的人也才能真正一饱耳福。 茶馆日夜开放,茶客多半有闲,此为“得天时”;茶馆环境宽松,可站可坐可躺,时时茶水伺候,摆者不累,听者不乏,此为“得地利”;茶客多为龙门阵之“发烧友”,目标一致,兴趣相同,摆者有心,听者有意,一呼百应,气氛热烈,此为“得人和”。天时、地利、人和三者兼得,龙门阵自然百战百胜,越摆越火。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线部分的语句幽默轻快,这一表达效果是如何取得的? 重庆市2023-2024学年高三上学期第二次质量检测语文试