专题02 文学类文本阅读（学考真题汇编,广东专用）2027年高中语文

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02文学类文本阅读 核心 必练 一、【答案】 1.c 2.(1)泼：用力向外洒，生动形象地写出了初雪之后院子满地雪花的白净如月光的情景。 (2)鼓：凸起；胀大，形象地写出了腊梅在枝头含苞待放、富有生命力的样子。 3.运用了比喻的修辞手法（象征），把这种家庭成员之间的爱说成是春天。我看到娘为了奶奶烤棉衣的温暖， 娘把什么好吃的都留给奶奶，娘的孝顺、关爱说成暖烘烘的春天。 二、【答案】 1.C 2这句话是父亲听了我絮絮叨叨地诉苦之后的回应，字里行间颇有对儿子未能体谅家人窘境的不满，聊聊 数字也从一个侧面写出了父亲隐忍、坚强的性格。 3①淳朴、忠厚：②隐忍、坚毅：③对孩子既慈爱，又严格要求；④守旧、知礼。 7 进阶 提升 一、【答案】 1.D 2.①“冒着蒸汽”的水饺与清冷的教室形成对比，父亲把我从临考的压力中解放出来，表达了“我"被父亲 的关心而感动：②想象蒸饺在饭盒里窃窃私语的样子，作者以己类比，想象自己是一只小的蒸饺。表达 了作者的喜悦之情。③“我”想象世界上还有温热且快乐的角落，表现了“我”当时对未来的美好憧憬 心情。 3.①父亲在“我”被责备之后，总是默默地在我书桌上留下纸条安慰“我”，与“我”共勉。②由于父 亲腼腆的性格，他对“我”总是无声的支持，但是他对“我"深沉的爱，我时刻能感受到。③父亲与 “我”的性格有共同之处，都是比较腼腆，不善言辞。 二、【答案】 1.A 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.①把外科医生面对C君情况的无能为力与为难和老中医说“有治，有治”作对比，体现老中医的医术 高超。②C君因为拖拉机吞进肚子的惊恐不安和老中医的满不着急与轻松劝慰作对比，体现了老中医对 医好C君的从容不迫和自信。 3.①要深入到实践中去才能出真知。②要做符合乡村实际的东西，实地考察乡村情况，因地制宜。③ 不要盲目地模仿别人，局限在别人的“图纸”里，要充分发挥主观能动性。 培优 冲刺 一、【答案】 1.c 2.①巧用色彩词，增强画面感。让场景或氛围更加鲜明，使读者更能身临其境。②以色彩衬托。如通过 “一树红枫一树黄栌”，衬托出老桥的风烛残年，体现出古街的历史悠久。③通过“冷绿”“白”“灰 白黑”等颜色，营造出浓厚的历史氛围和文化气息，烘托出古镇的韵味。 3①“生面”既交代了本文的写作对象，也是行文线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。②设置悬念，吸 引读者的阅读兴趣。③突出主题，“生面”代表古镇传统美食文化，展现作者对古镇文化的赞赏。④ 寄托作者对古镇独特风情的喜爱与怀念之情。 二、【答案】 1.D 2.①运用了拟人的修辞手法，将“石头”人格化，赋予石头“找到相处方式”的人的特质，生动形象地写 出石阶在岁月侵蚀下，石块之间相互契合、浑然一体的状态。②运用了反问的修辞，突出强调人和石头 样经过时间的磨合能够找到最舒适的相处方式。③承上启下，承接上文外公修石阶、“我”观察石阶 的内容，引出下文对“石脉即人脉”的感悟，深化文章主旨。④石头的磨合与契合象征人与人之间的包 容、和谐。故乡的人如同石阶上的石头，在岁月流转中相互扶持、守望相助，体现出淳朴的乡情与人文关 怀。 3.①呼应前文，使结构更加完整。与开头及文中多次提到的外公修石阶的习惯、工具和“石脉即人脉”的 理念相呼应，使文章结构完整，情感贯通。②突出人物形象。重现外公专注叩石的画面，强化了外公淳 朴、敬业、珍视乡土风物的石匠形象，寄托了“我”对外公的深切怀念。③环境烘托。通过“月光” “雾色”，渲染了山城静谧幽远的氛围，体现作者过往时光的眷恋。④深化主题，升华主旨。石阶虽被 改建，但外公与石阶的故事、故乡的人情韵味并未消散，升华了“石脉即人脉”的主题，表达了对故乡风 物、人情以及过往岁月的珍视与眷恋。 2/2 专题02 文学类文本阅读 一、（2021・广东）阅读下面的文字，完成下列小题。 初雪 黛安 ①隐隐地，依稀地，沙沙沙，沙沙沙，仿佛我的耳边有风吹着一蓬枯草。望窗户，黑里晕开了一珠微白，好像挂了满窗的梧桐花。想接着睡，沙沙的声音更密实了，是什么？我裹上棉袄溜下床，摸索着拔下门闩，开门，哦，满院子飞舞着雪花！地，屋顶，树枝，都白了。什么都这么白净。恍惚泼了一院子的月光。一股冷风挟着雪花灌进来，我一激灵儿，插上门闩，爬到床上。 ②一下雪，娘就不让奶奶早起床了。娘总说奶奶身子薄，身子寒，是不是薄了一冻就透，所以就寒了？我想问问娘，可是一转身娘就出去了，掐进来一大把柴火，哧——火柴擦着了， 柴火点着了。娘从被子底下抽出奶奶的棉袄棉裤，翻过来，偎着火苗来回烤个遍，再翻过去趁热让奶奶穿上，火光一点儿一点儿黯下去了。我一骨碌坐起来，嚷嚷，娘，也烤烤我的嘛！半夜里二姐姐把我的衣裳都拱到地下去了！可是娘说，小孩子身上三把火，哪有烤的！说完就出去给猪喂食去了。我扒着床沿，提溜着棉裤伸长了胳膊自己烤。一下没抓牢，棉裤扑哧一声就掉到灰里了。 ③雪停了，太阳出来了，村里热闹起来，这样的天大人不必下坡干活了（男人三五成群地吆喝着打扑克、下象棋；女人扎成堆绣鞋垫、纳鞋底；孩子涌到街上堆雪人，打雪仗）。英子来找我踢毽子玩，我拉着她先去小花家看梅花开没开。那株腊梅枝条上果然鼓着许多花苞，焦黄焦黄的。像一粒粒漂亮的纽扣。我们笑着跑出了院子。阳光一缕一缕钻进了棉衣里，身上渐渐暖起来。 ④我突然想起早晨的事，就向二婶家走，小花和英子也像影子一样紧跟着我。以前，二婶一听小孩子打听事，二话不说，抄起笤帚疙瘩就把我们撵出去。这次没有，而是边哧啦哧啦纳鞋底边说：“唉，妞妞，你奶奶年轻时跟着你爷爷天南地北打仗，可遭罪了。你爹才九岁，你爷爷就没了。你原先有个姑姑，俊得水葱似的！唉，偏偏十八岁染上了疟疾，眨眼也没了。 ⑤你奶奶和你爹，娘俩儿孤儿寡母的，心里又苦，身子能不糠面窝窝似的？多亏你娘，前脚一探进门槛，就把你奶奶当成自己的亲娘了！比亲娘还亲！猫眼大的小鲫鱼也给你奶奶留着炖汤喝！这会子，没准你娘去麦地里薅菠菜去了，晌午好给你奶奶做打卤面。”我拔腿就走，想看看二婶说的是不是真的。屋后就是麦地，田野白中透着点点绿，我早就看见娘了，她攥着几棵黑绿的菠菜正朝我们走来。田野那么空，那么大，空旷的田野里就娘一个人。娘的衣服上缝缀着几块小碎花朵的补丁，真好看，好像娘走在田野里时，那些花自己跑到娘身上去的。风挎起了她紫红头巾的一个角，娘整天忙得脚不点地，我好像从没仔细瞧见过她的脸。走近了，我突然发现，娘黑眸子核眼的，原来也这么耐看。她问我们杵这里干啥哩，凉风灌热气的，小心肠子疼！说完捉住我们的手就往回走。我任由娘牵着，可是，娘的手指真凉，比风还凉，比雪还凉。 ⑥自从下过第一场雪，娘每天早晨都要给奶奶烤棉衣，一直到立春。红红的小火苗一蹿一蹿的，火光照亮了我们黑乎乎的屋顶，黑乎乎的墙。我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里，在某个我看不见的地方。 （本文有删改） 1. 下列对文章的解析，不恰当的一项是（     ） A． ①段生动形象地写出了初雪的景象和雪的寒冷，为下文的叙事做铺垫。 B． ③段写了雪后农村的生活场景，丰富了文章内容，同时引起下文 C． ④段中二婶并没有“把我们撵出去”，说明了二婶不忍心让我们到屋外挨冻。 D． ⑤段写“我”眼中娘的形象，既写出娘外貌之美，也暗示她心灵之美。 2. 赏析下列句子中加点的词语。 （1）什么都这么白净，恍惚泼了一院子的月光。 （2）那株腊梅枝条上果然鼓着许多花苞，焦黄焦黄的，像一粒粒漂亮的纽扣。 3. 结合全文，谈谈你对⑥段中“我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里，在某个我看不见的地方”这句话的理解。 【答案】 1.C 2.（1）泼：用力向外洒，生动形象地写出了初雪之后院子满地雪花的白净如月光的情景。 （2）鼓：凸起；胀大，形象地写出了腊梅在枝头含苞待放、富有生命力的样子。 3.运用了比喻的修辞手法(象征），把这种家庭成员之间的爱说成是春天。我看到娘为了奶奶烤棉衣的温暖，娘把什么好吃的都留给奶奶，娘的孝顺、关爱说成暖烘烘的春天。 【解析】 1. 本题考查学生对文章内容的分析理解的能力。 C．“说明了二婶不忍心让我们到屋外挨冻”无中生有。第三段写到“雪停了，太阳出来了”“阳光一缕一缕钻进了棉衣里，身上渐渐暖起来”，第四段二婶并没有“把我们撵出去”，以引出下文二婶谈及奶奶的年轻时的苦难经历。 故选C。 2. 本题考查学生对文中重点词语的赏析能力。 （1）“泼”，用力把液体向外倒或向外洒，使散开。此处用“泼”来形容初雪之后院子满地雪花的情景。“泼”本身是指倾倒液体，但此处用来形容下雪，作者不直接用“下雪”或“落”，而是用一个“泼”字，形容满院的白雪就像“月光”洒下来，写出了初雪的明亮，与众不同，使文章的表达更加生动。 （2）“鼓”是凸起，胀大的意思。此处用“鼓”来描绘腊梅的花苞，赋予它一种动态和力量，非常形象地写出了腊梅在枝头含苞待放的状态，凸显了腊梅花的生命力。 3. 本题考查学生对文中重要句子的理解能力。 句中“暖烘烘的春天”是比喻，将母亲对奶奶的爱比作春天。娘一进门就操持家务，为这个家奉献自己的一切。她孝顺奶奶，知道奶奶照顾爹爹的不容易，把什么好吃的都留给奶奶。娘对奶奶的孝顺与关爱就如春天对大地万物般的温暖。所以，这一比喻非常生动贴切的反映了这一关系。联系前面第二段中娘为了奶奶烤棉衣的情节，“暖烘烘”一词即是对这一行为的呼应，也是对这种家庭成员之间的真挚的爱的赞美。 二、（2023・广东）阅读下面的文字，完成小题。 父亲的记忆 孙犁 ①父亲十六岁到安国县学徒，是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的。这家店铺的字号叫永吉昌，东家是安国县北段村张姓。 ②店铺在城里石牌坊南。门前有一棵空心的老槐树。前院是柜房，后院是作坊——榨油和轧棉花。 ③我从十二岁到安国上学，就常常吃住在这里。每天掌灯以后，父亲坐在柜房的太师椅上，看着学徒们打算盘。管账的先生念着账本，人们跟着打，十来个算盘同时响，那声音是很整齐很清脆的：打了一通，学徒们报了结数，先生把数字记下来，说：去了。人们扫清算盘，又聚精会神地听着。 ④在这个时候，父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟。 ⑤我后来听说，父亲也是先熬到先生这一席位，念了十几年账本，然后才当上了掌柜的。 ⑥夜晚，父亲睡在库房。那是放钱的地方，我很少进去，偶尔从撩起的门帘缝望进去，里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年，我是跟学徒们睡在一起的。 ⑦父亲是一九三七年，七七事变以后离开这家店铺的，那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了。 ⑧父亲在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，过一个正月十五。先是步行，后来骑驴，再后来是由叔父用牛车接送。我小的时候，常同父亲坐这个牛车。父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜。 ⑨父亲好写字。那时学生意，一是练字，一是练算盘。学徒三年，一般的字就写的很可以了。人家都说父亲的字写得好，连母亲也这样说。他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹，父亲也很爱字画，也有一些收藏，都是很平常的作品。 ⑩抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，回家过日子，舍不得吃些好的，进入老年，身体就不行了。见我回来了，父亲很高兴。有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊。父亲忽然不高兴起来，说：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，抱怨说：“你应该先说爹这些年不容易！” ⑪那时农村实行合理负担，富裕人家要买公债，又遇上荒年，父亲不愿意卖地，地是他的性命所在，不能从他手里卖去分毫。他先是动员家里人卖去首饰、衣服、家具，然后又步行到安国县老东家那里，求讨来一批钱，支持过去。他以为这样做很合理，对我详细地描述了他那时的心情和境遇，我只能默默地听着。 ⑫父亲是一九四七年五月去世的。春播时，他去傍耧①，出了汗，回来就发烧，一病不起。父亲去世以后，我才感到有了家庭负担。 ⑬父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我。到保定上学，是父亲送去的。他很希望我能成材，后来虽然有些失望，也只是存在心里，没有当面斥责过我。在我教书时，父亲对我说：“你能每年交我一个长工钱，我就满足了。”我连这一点也没有做到。 ⑭父亲对给他介绍工作的姓吴的老头，一直很尊敬。那老头后来过得很不如人，每逢我们家做些像样的饭食，父亲总是把他请来，让在正座。老头总是一边吃，一边用山西口音说：“我吃太多呀，我吃太多呀！” 1984年4月27日 （本文有删改） 【注】①耧：亦称耧车，一种播种农具。 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 文章首尾都写到了姓吴的山西人，这种写法使全文前后呼应，结构完整。 B． 文章最后两段通过补叙的方式，丰满了父亲的形象，丰富了文章的内蕴。 C． ⑨段写父亲很爱字画，也有一些收藏，这表明父亲对书画艺术颇有研究。 D． 文章叙述平实晓畅，语言简洁自然，饱含着作者丰富的情感，耐人寻味。 2. 请结合全文，谈谈你对⑩段画线句子的理解。 3. 在“我”的记忆中，父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 【答案】 1.C 2.这句话是父亲听了我絮絮叨叨地诉苦之后的回应，字里行间颇有对儿子未能体谅家人窘境的不满，聊聊数字也从一个侧面写出了父亲隐忍、坚强的性格。 3.① 淳朴、忠厚；② 隐忍、坚毅；③ 对孩子既慈爱，又严格要求；④ 守旧、知礼。 【解析】 1. 本题考查学生理解和分析文章内容及艺术特色的能力。 C。“这表明父亲对书画艺术颇有研究”，只能说明父亲喜欢字画，“对书画艺术颇有研究”言过其实。 故选C。 2. 本题考查学生理解文中句子含义的能力。 “我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊”，很久才回家的“我”并没有关心家里人的情况，而是絮叨自己的不容易，所以父亲“不高兴起来”。这句话是父亲听了我絮絮叨叨地诉苦之后的回应，字里行间颇有对儿子未能体谅家人窘境的不满。但父亲并未多说什么，而是回到自己屋里用聊聊数字来表达，这也从一个侧面写出了父亲隐忍、坚强的性格。 3. 本题考查学生分析人物形象特点的能力。 依据“父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟”“里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年”可见，父亲是一个淳朴、忠厚的人； 依据“那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了”“父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜”可见，父亲是一个守旧、知礼的人； 依据“抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，回家过日子，舍不得吃些好的”“回到自己屋里，抱怨说：‘你应该先说爹这些年不容易！’”可见父亲是一个隐忍、坚毅的人； 依据“有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊。父亲忽然不高兴起来，说：‘在家里，也不容易！’回到自己屋里，抱怨说：‘你应该先说爹这些年不容易！’”“他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹”“父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我”可见，父亲是一个对孩子既慈爱，又严格要求的人。 一、（2022・广东）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的轮廓 麦哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。 ④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。 ⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 ⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。 （本文有删改） 1. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． ④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 B． ⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 C． 文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 D． 文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 2. ⑥段中“吃蒸饺的时候”的想象，反映了“我”怎样的心情？ 3. 为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。 【答案】 1.D 2.① “冒着蒸汽”的水饺与清冷的教室形成对比，父亲把我从临考的压力中解放出来，表达了“我"被父亲的关心而感动：② 想象蒸饺在饭盒里窃窃私语的样子，作者以己类比，想象自己是一只小的蒸饺。表达了作者的喜悦之情。③ “我”想象世界上还有温热且快乐的角落，表现了“我”当时对未来的美好憧憬心情。 3.① 父亲在“我”被责备之后，总是默默地在我书桌上留下纸条安慰“我”，与“我”共勉。② 由于父亲腼腆的性格，他对“我”总是无声的支持，但是他对“我"深沉的爱，我时刻能感受到。③ 父亲与“我”的性格有共同之处，都是比较腼腆，不善言辞。 【解析】 1. 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 D。“文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象”错误，原文“他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条”是对父亲的细节描写。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏作品的人物心理的能力。 前文“日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈”描写临考前教室环境冷清而压抑，“吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样”营造另一种温馨而热烈的氛围，缓解了“我”的压力，与教室的环境形成对比，突出父亲送蒸饺带给“我”的感动。 “我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”在作者的想象中蒸饺在蒸笼中是温热而快乐的，如同在沐浴在父爱中的自己，此处把把自己想象成一只小的蒸饺，表达了作者的喜悦之情。 “我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落”作者由蒸笼的温热而快乐产生联想，想到自己有父亲默默地关爱，内心无比满足而幸福，对未来充满了憧憬。 3. 本题考查学生理解句子含义，筛选概括信息的能力。 结合“每当母亲用一些类似……小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间”“他总是等我和母亲睡着以后……在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票，偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句‘忍一时，风平浪静’与我共勉”可知，在“我”受到母亲的责备时，父亲总是如同朋友般以自己的方式表达他对“我”的关爱和勉励。 结合“父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯”“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条”可知，父亲表达对“我”的关爱和鼓励的方式是无声的，是深沉的，也是特殊的，如同朋友般默默支持。 结合“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质”“这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验”可知，父子两人都比较腼腆，在性格上有相同之处，表达爱上都比较内敛和含蓄，这点也是这对父子能够以朋友相处的性格方面的原因。 二、（2024・广东）阅读下面的文字，完成下面小题。 肚子里的拖拉机 吴若增 这一天，某医院外科诊室接待了一位奇怪的患者。 患者惊恐不安地自述道：“我是农机设计师C。今天上午，我翻阅一本外国农机资料参考书时，看见了一辆非常漂亮的拖拉机。我太喜欢那辆拖拉机了，简直喜欢到了发狂的程度，真恨不得一口把它吞到肚子里去……谁知我这么一想，那拖拉机竟从那画册上腾起，我正目瞪口呆，这玩意儿竟一直从我嗓子眼里钻进去了！我吓得直张嘴，抠舌根，想把它吐出来，可怎么恶心翻胃也办不到。大夫您听，它现在还在我肚子里突突直叫呢。” 这可太新鲜了！几位大夫赶忙凑过来侧耳细听，果然听见那C君的嘴里传出了清晰的马达声：“突突突突突……” “大夫，您再闻闻，还有柴油味呢。”患者提示道。 可不！不但有柴油味，而且竟还看得见淡蓝色的烟雾，正从这位C君的嘴里股股喷出呢！ “快，到透视室去！”主治大夫叫道。 在透视室，大夫们果然看见一个黑色的斑点正沿着C君的肠壁快速运动！天哪！幸亏只是一辆拖拉机，要是拖带了犁头可就麻烦啦！ “这可怎么办！开刀？从哪下刀？逮得住吗？总不能先在肠子里安上红绿灯吧？”大夫们为难了。 “嗳，我听说乡下有一位老中医，能制化铁丸。可不可以请他给看看？”一位大夫忽然想出了一个好主意。 “嗯，倒可以试一试。”主治大夫无可奈何地说。 下午，C君坐上火车，奔到乡下去。在一个倚山傍水的秀丽村庄，他顺利地找到了那位老中医。 “哈哈哈……不要急嘛。有治，有治。”老中医“闻、问、望、切”之后，十分轻松地劝慰道。 C君高兴极了，恳求老中医快些用药。老中医依然是满不着急的样子。他拉起C君的手说：“来，来，来。” 两人走到村外的田垄旁，老中医指着眼前的田野说：“你呀，先绕着这块地走上一圈，然后蹚过那条小河，爬到山上去。爬到山顶后，你要在那里把这大地上的一切——山川风物、地貌土质，都看个够，记个明！等你从山上下来，我再对症下药，保你消灾免病！” C君疑惑——-哪有这样的治疗办法？不过，他见老中医那么自信，也就不敢争辩。于是，他照着做了。 田野里小麦已经黄熟，夏风一吹，阵阵清香扑鼻，令C君陶醉；淙淙河水，清凉、甘冽，C君一边小心蹚过，一边忍不住捧起一口河水甜甜喝下，甚感荡气回肠；在那秀雅的小山顶上，C君举目四望，把那大地上的庄稼、道路、房舍、乡民……一一饱览，心中忽然生出了一阵思母般的眷恋之情…… C君终于沉醉在山花野草之中了，老中医喊了他好半天，他才赫然惊醒。 “哈哈哈哈……小伙子！”老中医一边望着他笑，一边把手中的一粒药丸递给他，“来，把这丸药吃下去！” C君接过药丸，审视了好半天，猜不透那是什么原料制成的：药丸是圆圆的，黑褐色，泛着泥土一样的油光…… 就着那甜甜的河水，C君将药丸吃了下去， “好。你可以回去了。回去以后，切不要管你肚子里的东西，只管一心搞你的设计就是。”老中医最后叮嘱道。 此时，C君感到肚痛已经减轻，先时的鼓胀感也已缓解了许多，因此非常高兴。他辞别了老中医，赶回了设计院。 一天，一天，一天……一个月过去了。C君在一种说不清楚的热情激励下，设计出了一种新型的拖拉机，这种拖拉机的设计图纸，经过有关方面几次会审，一致认为将非常适宜广大农村使用！ 他太高兴了，感到如释重负，便长长地吁出了一口大气——-哎，肚子里的那辆外国拖拉机哪去啦？ 这一发现，真叫C君惊喜不已。当他再次来到医院，坐在X光机前复查时，连大夫们都惊呆了：那黑色的活动斑点已经消失；让他张开嘴听听，也听不到那马达的鸣叫声了；让他使劲吐吐气，再也看不到那淡蓝色的油烟了。 噢呀，这位老中医真是妙手回春，华佗再世呀！ 为了感谢老中医，向老中医请教，C君和大夫们一起再次来到那座小村庄。“请问，您那药丸里净是什么成分？” “哈哈，什么成分么？简单得很呢。”老中医正在地里干活。他一边把锄头放到地上。一边健朗地笑问：“你们想看看么？” “当然。当然。”来客们毕恭毕敬地说。 老中医又是哈哈一笑，弯下腰，在黑油油的土地上捏了一小撮土，用手搓一个小丸，把它递给惊异莫名的C君…… （有删改） 1. 下列对小说的赏析，不恰当的一项是（     ） A． 大夫们闻得到C君嘴里的柴油味，看得见股股淡蓝色的烟雾，这样描述体现了作品的现实主义艺术特征。 B． 小说用诗性语言描绘的那个倚山傍水的秀丽村庄，既是中国农村生活的剪影，也蕴含着传统文化的丰富内涵。 C． 小说描写C君在乡下为配合治疗所做的一系列活动，为后文写他成功设计出新型拖拉机做了铺垫。 D． 小说运用了夸张、幻想等手法，情节看似荒诞不经，实则合情合理，与卡夫卡的《变形记》有异曲同工之妙。 2. 小说多处运用了对比手法，请举两例，并分别分析其艺术效果。 3. 为什么老中医对C君的治疗能够产生“妙手回春”的效果？请结合小说，谈谈你的理解。 【答案】 1.A 2.① 把外科医生面对 C 君情况的无能为力与为难和老中医说“有治，有治”作对比，体现老中医的医术高超。 ② C 君因为拖拉机吞进肚子的惊恐不安和老中医的满不着急与轻松劝慰作对比，体现了老中医对医好 C 君的从容不迫和自信。 3.① 要深入到实践中去才能出真知。 ② 要做符合乡村实际的东西，实地考察乡村情况，因地制宜。 ③ 不要盲目地模仿别人，局限在别人的“图纸”里，要充分发挥主观能动性。 【解析】 1. 本题考查学生理解文章内容，赏析文章艺术特色的能力。 A．“这样描述体现了作品的现实主义艺术特征”错误。一般说来，现实主义作品具有细节的真实性、形象的典型性和具体描写方式的客观性和真实性。“大夫们闻得到C君嘴里的柴油味，看得见股股淡蓝色的烟雾”并不能体现这样的特征。 故选A。 2. 本题考查学生分析作品的表现手法的能力。 对比一：“‘这可怎么办！开刀？从哪下刀？逮得住吗？总不能先在肠子里安上红绿灯吧？’大夫们为难了。”体现了外科医生看见C君肚子里确实有拖拉机时的束手无策与为难；“‘哈哈哈……不要急嘛。有治，有治。’老中医‘闻、问、望、切’之后，十分轻松地劝慰道”，体现了老中医面能治疗C君的罕见病症的十足信心，这两处作对比，体现了老中医的医术高超。 对比二：“患者惊恐不安地自述道”“恳求老中医快些用药”体现了C君知道脱拉机在自己肚子里时的惊恐不安；“十分轻松地劝慰道”“老中医依然是满不着急的样子”体现了老中医给C君治好病的轻松自信，这两处作对比，体现了老中医的从容不迫和自信。 3. 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ① 根据原文“老中医指着眼前的田野说：“你呀，先绕着这块地走上一圈，然后蹚过那条小河，爬到山上去。爬到山顶后，你要在那里把这大地上的一切——山川风物、地貌土质，都看个够，记个明！等你从山上下来，我再对症下药，保你消灾免病！’”可知，老中医在给C君治病之前，先让他深入田野，到田野里去实践，体现了要深入到实践中去才能出真知的道理。 ②C君在农村田野走了一遭后，“C君在一种说不清楚的热情激励下，设计出了一种新型的拖拉机，这种拖拉机的设计图纸，经过有关方面几次会审，一致认为将非常适宜广大农村使用”可知，C君设计出了非常适宜广大农村使用的拖拉机，然后肚子里的那辆外国拖拉机就消失了，体现了要做符合乡村实际的东西，实地考察乡村情况，因地制宜的道理。 ③ “‘回去以后，切不要管你肚子里的东西，只管一心搞你的设计就是。’老中医最后叮嘱道”，老中医的叮嘱里包含着对C君的全国，他希望C君不要只看资料，要根据自己的想法去设计，体现了不能盲目地模仿别人，局限在别人的“图纸”里，要充分发挥主观能动性的道理。 一、（2025・广东）阅读下面的文字，完成小题。 生面 魏芳芳 一条窄细的水泥桥，像匹嶙峋瘦马，跨在上塘街和下塘街之间的水面上。桥身长满了绿苔，两排细脚伶仃的水泥支柱下，包了生锈的红铁。水也瘦，剩半河冷绿。桥上水泥栏杆有的只剩一根铁皮。水泥桥面裂痕处处，混杂的碎白石，像洒满了风刮不走的落叶。对岸桥头一树红枫一树黄栌，色彩浓艳似化不开的油彩，衬得老桥风烛残年。 江南的细雨，只是湿润了初冬的风。这冬也不似冬，只有仲秋的意味。河岸一株巨大的泡桐还绿着，张着巨大的树冠，将身子探在绿水上。阴沉沉的天空下，窄窄的石板路上泛着天光，两边逼仄的旧屋，隐着绿苔的老墙，斑驳着灰白黑，像泼墨山水。商店寥寥，行人寥寥。老式的理发店里，透过木框窄窗水汽模糊的玻璃，朦胧中见一主一客，认真地做那一头白发的功课。 青石板路高高低低，不太好走。 “古镇的陆宅在哪里？”我问迎面走来的一个穿保安服的男人。他立住，犹疑了一下，往远方指了指：“是有个甪直古镇，离这很远呢！得开车。”我疑惑，陆宅？说的是甪直吧。苏州话真分不清。不再细问，笑了谢过。 他指的前方，街角转弯处，惊见一筐筐卷面。好大的店！大筐、小匾、筛子、笼屉，全是拳头大的丝状卷面，毛线球一样。卷面随意排列，有序无序之间，像一团团流云，线条流畅又狂乱不羁。面有两种，一种宽如柳叶，一种细如丝线。在青冥的薄幕，在寂寥的古街，有一种穿肠而过的烟火味。 抬头看，一栋木质老屋，只街口有飞檐，挂了蒙尘的三只红灯笼。门匾上红底金字招牌，只两个圆润的楷体：“生面”。简单、直接，店铺里外，确实只有生面。 真是“别开生面”！ 三个老人围了门边坐了一溜，柜台里穿白大褂的想必是老板了。四人见我停下，不再闲话，齐齐拿眼睛盯我。老板七十开外，敦厚的身材，圆胖的脸，长长的眉毛花白了，人周正地端着，有些严肃。他手夹一支点燃的烟，却并没有抽。 我问：“面怎么卖？”可能是看我脖子挂着相机，不像买面人，一时没人应声。 一股冷风袭来，有个老人袖了手，把头缩了缩，并不挪身。白衣老者见我不走，硬声说：“面没干，不卖！”一副良工不示人以璞玉的表情。 “阴雨天总会晒不干，难道生意不做了？”我笑问。“不干的面买回去，格种天要发霉的。”白衣老者又送出一句话，众老人纷纷附和。 真是奇了怪，人家卖东西都上赶着，他们倒好，拽着顾客不让买。我依旧想买，这么好看的面，定是这老人家的手艺，一卷卷，菊花丝一样，多有匠心啊。难得路过一次从未听说的古镇，只碰着一件合意的东西，岂能空手？ 这里大概是老人们爱扎堆的场子，还空着几只七拼八凑的木凳。我挑了一只稳当些的，索性坐下来。 “我晚上回家就煮，当鲜面也好呀！”我不甘心，想着法子磨。白衣老者说：“现煮没问题，我这面是碱水做的，煮面的水要倒掉，重新做面汤。”好，能卖就行。 “三块钱一斤，面还有点湿，你不合算。”他岿然不动，反向来再劝我。我说没问题，称吧。“宽面做拌面，细面做汤面。”白衣老者终于慢慢起身，把烟含在嘴里，腾了手，扯下个干净塑料袋。 “要细的。哪里扫码？微信。”我拿出手机。“微信没有，我只收现钱。”他放下袋子，一屁股坐回原处，脸上带着如释重负的笑意——终于可以不用卖面了。 这难不倒我。虽没带现金，隔壁杂货铺扫码八块钱，买瓶水，换出现金，我像孔乙己一样，回转身在柜台上一粒粒“排出”六枚硬币。老人们和我都笑了，老板笑起来，竟然有弥勒一般的喜感。 秤是老式的砝码秤，老板的右手像施了轻功，拢着面卷飘进搪瓷托盘，左手哐里哐当摆弄砝码。 提了两包细面往回走，路边人家的灯亮着，屋子里，聚着几个老太太织毛衣，满室暖黄的光，老式摆钟滴滴答答。斜对面一家烟纸铺，也有几个老先生扎堆，听手拨算盘的老人主讲，算盘珠噼啪脆响，像说书人的醒堂木。 好像知道我买了面，往回走时，有个老太太朝我吆喝，吴依软语嘹亮得很。她刚在地上摆出青蒜和乌青菜，根上还带着新鲜的泥巴。经了霜的菜凛冽、甘甜，和面是绝配，我买了两大包。 面当晚煮了，果然很好，游丝般地在水里滚两开，捞出来，放进加了酱油、醋、青蒜、猪油的清汤里，筋道爽滑。想到那个不肯卖面的面店老板，不禁莞尔。记住了，那个叫正仪的千年古镇。 （《文汇报》2024年11月28日，有删改） 1. 下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（     ） A． 作者向穿保安服的男人问路的情节，为下文写偶遇面店作了必要的铺垫。 B． 通过对卷面形状的细致描摹，体现出生面店老板作为手艺人的“匠心”。 C． 没有微信，只能现金支付，反映了固守传统与顺应智能科技潮流的冲突。 D． 作者描写返程时富于生活气息的场景，展现出千年古镇的祥和与温暖。 2. 作者善于运用色彩描写老桥、古街、请简要分析。 3. 结合全文，简要分析文章以“生面”为题的好处。 【答案】 1.C 2.① 巧用色彩词，增强画面感。让场景或氛围更加鲜明，使读者更能身临其境。 ② 以色彩衬托。如通过“一树红枫一树黄栌”，衬托出老桥的风烛残年，体现出古街的历史悠久。 ③ 通过“冷绿”“白”“灰白黑”等颜色，营造出浓厚的历史氛围和文化气息，烘托出古镇的韵味。 3.① “生面”既交代了本文的写作对象，也是行文线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。 ② 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 ③ 突出主题，“生面”代表古镇传统美食文化，展现作者对古镇文化的赞赏。 ④ 寄托作者对古镇独特风情的喜爱与怀念之情。 【解析】 【导语】 《生面》以细腻笔触勾勒江南古镇的冬日画卷，展现传统手艺的坚守与温情。全文以“生面”为线索，串联起古镇的烟火气息与人文厚度，既是对传统技艺的礼赞，亦在青石板路与红灯笼的映衬下，传递出对慢节奏生活的诗意回望。 1. 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 C。“反映了固守传统与顺应智能科技潮流的冲突”错误。根据原文“微信没有，我只收现钱”这一情节，同时结合前文“不干的面买回去，格种天要发霉的”“阴雨天总会晒不干，难道生意不做了？”等内容可知，文中提到没有微信只能现金支付，更多的是在突出古镇保留着传统的经营方式；老板拒绝卖面并非是因为固守传统，而是老板是一个坚守品质、不急于求成的人，是出于对顾客的负责，担心顾客买到不干的面会发霉。文章重点强调的是古镇的质朴和传统气息，而不是这种支付方式所带来的冲突。 故选C。 2. 本题考查学生分析环境描写的作用和表现手法的能力。 ① 根据原文“水也瘦，剩半河冷绿”“一树红枫一树黄栌”“窄窄的石板路上泛着天光，两边逼仄的旧屋，隐着绿苔的老墙，斑驳着灰白黑”等可知，这里运用了“冷绿”“红”“黄”“白”“灰白黑”等鲜明的色彩词。这些色彩词的使用，让读者能够在脑海中形成具体多彩的画面，使老桥、古街的场景或氛围更加鲜明，仿佛读者置身于古镇之中，增强了画面感。    ②根据原文“对岸桥头一树红枫一树黄栌，色彩浓艳似化不开的油彩，衬得老桥风烛残年”可知，这里通过“一树红枫一树黄栌”鲜艳的色彩，与老桥的破旧形成对比，衬托出老桥的风烛残年，而老桥作为古街的一部分，也体现出古街的历史悠久。    ③根据原文“阴沉沉的天空下，窄窄的石板路上泛着天光，两边逼仄的旧屋，隐着绿苔的老墙，斑驳着灰白黑，像泼墨山水”可知，“冷绿”“白”“灰白黑”等颜色都是比较古朴、深沉的色彩，这些颜色组合在一起，营造出了浓厚的历史氛围和文化气息。这种氛围与古镇的历史底蕴相契合，烘托出古镇独特的韵味，让读者更能感受到古镇的独特魅力，仿佛能触摸到古镇的历史脉络。 3. 本题考查学生分析标题的含义和作用的能力。 ① 根据原文“抬头看，一栋木质老屋……门匾上红底金字招牌，只两个圆润的楷体：‘生面’。简单、直接，店铺里外，确实只有生面”可知，这里明确表明“生面”是作者所写的具体对象。从作者在古镇街角转弯处发现“生面”店铺，到与老板等人围绕“生面”的交流，如询问价格、老板以面没干不卖、作者坚持购买等情节，最后到买面回家煮面，整个故事都围绕“生面”展开，“生面”就像一条线，把文章各个部分串联起来，使文章结构严谨、紧凑。 ② 文章在开篇并未直接点明“生面”，而是先描写古镇的环境、问路等情节，直到看到店铺门匾上的“生面”二字，读者才知道这里是卖生面的地方。这种先不直接说明主题的方式，会让读者好奇“生面”究竟是什么，为什么会在这样一个古镇里显得“别开生面”，从而激发读者继续阅读下去，探究“生面”背后故事的兴趣。    ③根据原文“卷面随意排列，有序无序之间，像一团团流云，线条流畅又狂乱不羁。面有两种，一种宽如柳叶，一种细如丝线。在青冥的薄幕，在寂寥的古街，有一种穿肠而过的烟火味”可知，这里对“生面”的外观和带来的烟火味进行描写，体现出“生面”是古镇独特的传统美食。老板坚持不卖没干的面，认为不干的面买回去会发霉，这种认真负责、保证品质的态度，也是古镇传统美食文化的一种体现。作者在文中对“生面”的描述和对老板行为的认可，都展现出对古镇传统美食文化的赞赏，而“生面”这一标题则突出了这一主题。    ④ 作者在文中不仅描写了“生面”，还描绘了古镇的桥、石板路、老式理发店、街角的卷面店、围坐的老人、扎堆的人们等场景，如“三个老人围了门边坐了一溜”“路边人家的灯亮着，屋子里，聚着几个老太太织毛衣，满室暖黄的光，老式摆钟滴滴答答”等，这些构成了古镇独特的风情。“生面”是古镇风情的一部分，作者因为这次购买“生面”的经历记住了正仪古镇，“生面”寄托了作者对古镇这种宁静、质朴、充满生活气息的独特风情的喜爱与怀念之情。 二、（2026・广东）阅读下面的文字，完成下面小题。 问石 谭鑫 我一直觉得，山城多雾，是对早起人的馈赠。晨雾比日出更早，于睡梦中将整个村子浸染，像一幅写意画，也常常漫过青石阶，带着湿漉漉的反光。从雾色里凑近看，每一级石面的凿痕层次更分明，像老人手背的皱纹。 外公是村里的石匠。从我记事起，每天清晨，他总要背着帆布袋，去往涪陵百胜镇上的采石场，偶尔遇到赶场天，也带我同路。他走路有个习惯，遇到塌坏的石阶，总会不自禁地停留下来，沿石阶周身敲敲打打，靠声音听出石头的“病声”。寻常的松动、空鼓、裂缝，都逃不过那根铜头手锤的“问诊”。 “修石如把脉。”这是外公的口头禅。他的工具袋看起来灰旧灰旧的，却像一个百宝袋，总能掏出一些稀奇古怪的玩意儿：锻过火的钢钎錾子、泡过桐油的木柄锤、牛皮缝制的砂手套……而我最喜欢其中的一本黑白色石谱，里面记录着各种石料的来源，我常拿来当图画书看。哪块藏在山巅，哪块来自崖底，如何开采，如何铺设，里面都记得清楚明白。 在我的故乡涪陵，梅雨时节并不分明，但一到雨季，许多石阶由于年深日久，依然会渗出细密水珠，如人关节患上“风湿”。外公常说，石头的病其实都是人的病，空鼓处叩之声哑，裂缝处藏污纳垢。石阶松动，是因为地基被踩虚了；石面磨损，是因为走的人太多了。不过最终，都只是让石头替人受过罢了。 这时外公便格外繁忙，且多是一些人情所托的免费活儿，他修石阶有几个原则：不用外地石，不使新凿痕，不坏老纹路。他的“药方”也很简单百搭，时间一久若有人问起，连我都能对答如流：只要同山同脉的石粉调糯米浆就好。但补缝如绣花，不能多一分，不可少一毫，却是年少的我不晓得的了。 有时等到雾散雨停，我也学着外公的样子，蹲在石阶上观察，看水顺着凿痕淌过，被我想象成各色河界；或等泥浆风干后，被外公托举到破损处轻踩试跳，以此分辨石阶修复后的耐受程度。偶尔走在回家路上，想起临行前主人家的招待与挽留，外公执意不受的推让、朦胧间竟有些懂了乡人常提的“石脉即人脉”。这些石头经过年月磨合，早已找到了彼此最舒适的相处方式，人与人之间又何尝不是？ 石阶一到三伏天，便成了炙手的“铁板烧”，日头把石面晒得发烫，人光脚踩上去都要跳。这个时节，外公反倒清闲了，几乎不用修石头，说得让石头吐尽潮气。 闲暇时，我也喜欢手摇蒲扇，坐在温热的石面上看书。纸页被光热烘出淡淡墨香，字句仿佛也带着石头余温。有一次邻家小弟弟突然问我：“读书到底是为了什么？”我想起同在百胜镇的荔枝古道，千年中这条路上人来人往，岁月让石阶也烙下了深深脚窝。想到此节，我小心翼翼地给出了当时的理解：“可能为的是让每一步都踩得更踏实些……” 事后想来，真正的答案或许就藏在石头里。这些石头来自不同山峦，却要在同一条石级石街上相依为命，哪怕外表被岁月打磨得圆润光滑，内质却依然不失坚韧的本性，这似乎也是石头类人，又为人所重用的独特品质。我想起舅舅每年从外省打工回来时，常说的那句话：走遍了天下，最想念的还是家乡石阶的味道。 舅舅回家那天，整条石阶路仿佛都会变得热闹起来。他喜欢和孩子玩游戏，常常是闭着眼，摸着石栏一步步走上来，每一步都踏得郑重，围观之下，所有人都知道他回来了，这似乎也是一种让石头认人的方式。他的手指无意识地描摹着石纹，闭着眼都能数出走过多少级，毕竟无论走再远，家乡的石梯都已在梦里百转千回。 如今，那座小村已改建多年，有些石阶据说被编了号，收藏在新建的民俗馆。某次，我无意间在一个广场上又邂逅了它们，切割重组后，有些被铺成装饰性的图案，但纹路一眼就熟。我习惯性地伸出手抚摸石面，当年的凿痕还是依稀可辨。太阳下山后，广场亮起灯光，颇有几分当年月光照在石阶上的感觉，孩子们在光影间跳跃嬉戏，一如我们当年。 所幸，总有人记得石阶本来的样子。 那天夜里有月，月光照在新铺的旧石阶上，竟也泛出几分往日光芒。恍惚间，我又看见外公背着工具袋，一级一级地叩问着那些石阶。他的铜头手锤轻敲在石面上，在故乡终年常伴的雾色里，不时发出清脆回响。 （选自《中国青年报》2025年9月29日，有删改） 1. 下列对原文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（     ） A． 文章多处以石喻人，使琐碎的日常生活描写体现出更深、更丰富的意蕴。 B． 文章主体部分是“我”的回忆，内容看似松散，实则以石阶为中心来展开。 C． 文章写舅舅“闭着眼”的细节表明他熟悉石阶，蕴含他对故乡深厚的情感。 D． 文章开头和结尾都写到了故乡山城的雾，目的是突出当地湿润的气候特点。 2. 结合上下文，赏析文中画横线的句子。 这些石头经过年月磨合，早已找到了彼此最舒适的相处方式，人与人之间又何尝不是？ 3. 文末写外公叩石“问诊”的场景有何作用？请结合原文回答。 【答案】 1.D 2.① 运用了拟人的修辞手法，将“石头”人格化，赋予石头“找到相处方式”的人的特质，生动形象地写出石阶在岁月侵蚀下，石块之间相互契合、浑然一体的状态。 ② 运用了反问的修辞，突出强调人和石头一样经过时间的磨合能够找到最舒适的相处方式。 ③ 承上启下，承接上文外公修石阶、“我”观察石阶的内容，引出下文对“石脉即人脉”的感悟，深化文章主旨。 ④ 石头的磨合与契合象征人与人之间的包容、和谐。故乡的人如同石阶上的石头，在岁月流转中相互扶持、守望相助，体现出淳朴的乡情与人文关怀。 3.① 呼应前文，使结构更加完整。与开头及文中多次提到的外公修石阶的习惯、工具和“石脉即人脉”的理念相呼应，使文章结构完整，情感贯通。 ② 突出人物形象。重现外公专注叩石的画面，强化了外公淳朴、敬业、珍视乡土风物的石匠形象，寄托了“我”对外公的深切怀念。 ③ 环境烘托。通过“月光”“雾色”，渲染了山城静谧幽远的氛围，体现作者过往时光的眷恋。 ④ 深化主题，升华主旨。石阶虽被改建，但外公与石阶的故事、故乡的人情韵味并未消散，升华了“石脉即人脉”的主题，表达了对故乡风物、人情以及过往岁月的珍视与眷恋。 【解析】 【导语】 本文以故乡石阶为线索，追忆老石匠外公修石往事，借山城雾景与青石旧貌铺展温情回忆。文章以石喻人，由石阶相融相处之态，悟世间人情相处之道，融入浓浓亲情与乡土情思。笔墨质朴细腻，将岁月沧桑、淳朴乡情与人生感悟相融，字里行间满是对故土风物的眷恋，与对旧日温情的深切怀念。 1. D。“目的是突出当地湿润的气候特点”错误。文章开头写雾，是为了渲染山城清晨静谧的氛围，烘托石阶湿漉漉的质感；结尾写雾，是为了呼应开头，寄托对故乡、外公的怀念。 故选D。 2. 审题定向：题干要求“赏析画线句”，需从修辞手法、表达效果、结构作用、深层主旨四个层面展开，这是散文语句赏析题的标准答题框架。 第一步，抓修辞。句中“找到相处方式”将石头人格化，是拟人；“又何尝不是？”是反问。这是最易识别的得分点。 第二步，析效果。拟人写出石块经岁月磨合后紧密契合的状态，反问则强化语气，突出“人与石头同理”的核心意味。 第三步，看结构。此句承上（外公修石、“我”蹲看石阶）启下（引出“石脉即人脉”的感悟），是典型的过渡句。 第四步，挖主旨。结合全文，石头的磨合象征人与人之间的包容和谐，呼应外公“不用外地石”“同山同脉”的修石原则，点明淳朴乡情这一主旨。 3. 定题型明方向：本题属于句段作用分析题，需从情节结构、人物形象、情感主旨等角度梳理要点。 逐层分析：①结构层面，回看全文行文脉络，判断结尾场景是否与开头、文中外公修石相关情节形成照应，梳理文章首尾呼应的作用；② 人物角度，分析场景描写对外公石匠形象的塑造效果，体会画面中蕴含的作者情感；③ 抓住句中景物意象，结合雾、月光等环境描写，分析其营造的意境与烘托的情绪；④ 主旨情感方面，联系石阶变迁、乡土人情等内容，剖析结尾场景对文章中心思想的升华作用。 最后按照结构、人物、环境、主旨等几个答题角度梳理要点，结合文本内容逐一整合作答即可。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 文学类文本阅读 一、（2021・广东）阅读下面的文字，完成下列小题。 初雪 黛安 ①隐隐地，依稀地，沙沙沙，沙沙沙，仿佛我的耳边有风吹着一蓬枯草。望窗户，黑里晕开了一珠微白，好像挂了满窗的梧桐花。想接着睡，沙沙的声音更密实了，是什么？我裹上棉袄溜下床，摸索着拔下门闩，开门，哦，满院子飞舞着雪花！地，屋顶，树枝，都白了。什么都这么白净。恍惚泼了一院子的月光。一股冷风挟着雪花灌进来，我一激灵儿，插上门闩，爬到床上。 ②一下雪，娘就不让奶奶早起床了。娘总说奶奶身子薄，身子寒，是不是薄了一冻就透，所以就寒了？我想问问娘，可是一转身娘就出去了，掐进来一大把柴火，哧——火柴擦着了， 柴火点着了。娘从被子底下抽出奶奶的棉袄棉裤，翻过来，偎着火苗来回烤个遍，再翻过去趁热让奶奶穿上，火光一点儿一点儿黯下去了。我一骨碌坐起来，嚷嚷，娘，也烤烤我的嘛！半夜里二姐姐把我的衣裳都拱到地下去了！可是娘说，小孩子身上三把火，哪有烤的！说完就出去给猪喂食去了。我扒着床沿，提溜着棉裤伸长了胳膊自己烤。一下没抓牢，棉裤扑哧一声就掉到灰里了。 ③雪停了，太阳出来了，村里热闹起来，这样的天大人不必下坡干活了（男人三五成群地吆喝着打扑克、下象棋；女人扎成堆绣鞋垫、纳鞋底；孩子涌到街上堆雪人，打雪仗）。英子来找我踢毽子玩，我拉着她先去小花家看梅花开没开。那株腊梅枝条上果然鼓着许多花苞，焦黄焦黄的。像一粒粒漂亮的纽扣。我们笑着跑出了院子。阳光一缕一缕钻进了棉衣里，身上渐渐暖起来。 ④我突然想起早晨的事，就向二婶家走，小花和英子也像影子一样紧跟着我。以前，二婶一听小孩子打听事，二话不说，抄起笤帚疙瘩就把我们撵出去。这次没有，而是边哧啦哧啦纳鞋底边说：“唉，妞妞，你奶奶年轻时跟着你爷爷天南地北打仗，可遭罪了。你爹才九岁，你爷爷就没了。你原先有个姑姑，俊得水葱似的！唉，偏偏十八岁染上了疟疾，眨眼也没了。 ⑤你奶奶和你爹，娘俩儿孤儿寡母的，心里又苦，身子能不糠面窝窝似的？多亏你娘，前脚一探进门槛，就把你奶奶当成自己的亲娘了！比亲娘还亲！猫眼大的小鲫鱼也给你奶奶留着炖汤喝！这会子，没准你娘去麦地里薅菠菜去了，晌午好给你奶奶做打卤面。”我拔腿就走，想看看二婶说的是不是真的。屋后就是麦地，田野白中透着点点绿，我早就看见娘了，她攥着几棵黑绿的菠菜正朝我们走来。田野那么空，那么大，空旷的田野里就娘一个人。娘的衣服上缝缀着几块小碎花朵的补丁，真好看，好像娘走在田野里时，那些花自己跑到娘身上去的。风挎起了她紫红头巾的一个角，娘整天忙得脚不点地，我好像从没仔细瞧见过她的脸。走近了，我突然发现，娘黑眸子核眼的，原来也这么耐看。她问我们杵这里干啥哩，凉风灌热气的，小心肠子疼！说完捉住我们的手就往回走。我任由娘牵着，可是，娘的手指真凉，比风还凉，比雪还凉。 ⑥自从下过第一场雪，娘每天早晨都要给奶奶烤棉衣，一直到立春。红红的小火苗一蹿一蹿的，火光照亮了我们黑乎乎的屋顶，黑乎乎的墙。我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里，在某个我看不见的地方。 （本文有删改） 1. 下列对文章的解析，不恰当的一项是（     ） A． ①段生动形象地写出了初雪的景象和雪的寒冷，为下文的叙事做铺垫。 B． ③段写了雪后农村的生活场景，丰富了文章内容，同时引起下文 C． ④段中二婶并没有“把我们撵出去”，说明了二婶不忍心让我们到屋外挨冻。 D． ⑤段写“我”眼中娘的形象，既写出娘外貌之美，也暗示她心灵之美。 2. 赏析下列句子中加点的词语。 （1）什么都这么白净，恍惚泼了一院子的月光。 （2）那株腊梅枝条上果然鼓着许多花苞，焦黄焦黄的，像一粒粒漂亮的纽扣。 3. 结合全文，谈谈你对⑥段中“我看看奶奶，再看看娘，觉得暖烘烘的春天一直就在我们家里，在某个我看不见的地方”这句话的理解。 二、（2023・广东）阅读下面的文字，完成小题。 父亲的记忆 孙犁 ①父亲十六岁到安国县学徒，是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的。这家店铺的字号叫永吉昌，东家是安国县北段村张姓。 ②店铺在城里石牌坊南。门前有一棵空心的老槐树。前院是柜房，后院是作坊——榨油和轧棉花。 ③我从十二岁到安国上学，就常常吃住在这里。每天掌灯以后，父亲坐在柜房的太师椅上，看着学徒们打算盘。管账的先生念着账本，人们跟着打，十来个算盘同时响，那声音是很整齐很清脆的：打了一通，学徒们报了结数，先生把数字记下来，说：去了。人们扫清算盘，又聚精会神地听着。 ④在这个时候，父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟。 ⑤我后来听说，父亲也是先熬到先生这一席位，念了十几年账本，然后才当上了掌柜的。 ⑥夜晚，父亲睡在库房。那是放钱的地方，我很少进去，偶尔从撩起的门帘缝望进去，里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年，我是跟学徒们睡在一起的。 ⑦父亲是一九三七年，七七事变以后离开这家店铺的，那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了。 ⑧父亲在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，过一个正月十五。先是步行，后来骑驴，再后来是由叔父用牛车接送。我小的时候，常同父亲坐这个牛车。父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜。 ⑨父亲好写字。那时学生意，一是练字，一是练算盘。学徒三年，一般的字就写的很可以了。人家都说父亲的字写得好，连母亲也这样说。他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹，父亲也很爱字画，也有一些收藏，都是很平常的作品。 ⑩抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，回家过日子，舍不得吃些好的，进入老年，身体就不行了。见我回来了，父亲很高兴。有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊。父亲忽然不高兴起来，说：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，抱怨说：“你应该先说爹这些年不容易！” ⑪那时农村实行合理负担，富裕人家要买公债，又遇上荒年，父亲不愿意卖地，地是他的性命所在，不能从他手里卖去分毫。他先是动员家里人卖去首饰、衣服、家具，然后又步行到安国县老东家那里，求讨来一批钱，支持过去。他以为这样做很合理，对我详细地描述了他那时的心情和境遇，我只能默默地听着。 ⑫父亲是一九四七年五月去世的。春播时，他去傍耧①，出了汗，回来就发烧，一病不起。父亲去世以后，我才感到有了家庭负担。 ⑬父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我。到保定上学，是父亲送去的。他很希望我能成材，后来虽然有些失望，也只是存在心里，没有当面斥责过我。在我教书时，父亲对我说：“你能每年交我一个长工钱，我就满足了。”我连这一点也没有做到。 ⑭父亲对给他介绍工作的姓吴的老头，一直很尊敬。那老头后来过得很不如人，每逢我们家做些像样的饭食，父亲总是把他请来，让在正座。老头总是一边吃，一边用山西口音说：“我吃太多呀，我吃太多呀！” 1984年4月27日 （本文有删改） 【注】①耧：亦称耧车，一种播种农具。 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 文章首尾都写到了姓吴的山西人，这种写法使全文前后呼应，结构完整。 B． 文章最后两段通过补叙的方式，丰满了父亲的形象，丰富了文章的内蕴。 C． ⑨段写父亲很爱字画，也有一些收藏，这表明父亲对书画艺术颇有研究。 D． 文章叙述平实晓畅，语言简洁自然，饱含着作者丰富的情感，耐人寻味。 2. 请结合全文，谈谈你对⑩段画线句子的理解。 3. 在“我”的记忆中，父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 一、（2022・广东）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的轮廓 麦哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。 ④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。 ⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 ⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。 （本文有删改） 1. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． ④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 B． ⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 C． 文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 D． 文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 2. ⑥段中“吃蒸饺的时候”的想象，反映了“我”怎样的心情？ 3. 为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。 二、（2024・广东）阅读下面的文字，完成下面小题。 肚子里的拖拉机 吴若增 这一天，某医院外科诊室接待了一位奇怪的患者。 患者惊恐不安地自述道：“我是农机设计师C。今天上午，我翻阅一本外国农机资料参考书时，看见了一辆非常漂亮的拖拉机。我太喜欢那辆拖拉机了，简直喜欢到了发狂的程度，真恨不得一口把它吞到肚子里去……谁知我这么一想，那拖拉机竟从那画册上腾起，我正目瞪口呆，这玩意儿竟一直从我嗓子眼里钻进去了！我吓得直张嘴，抠舌根，想把它吐出来，可怎么恶心翻胃也办不到。大夫您听，它现在还在我肚子里突突直叫呢。” 这可太新鲜了！几位大夫赶忙凑过来侧耳细听，果然听见那C君的嘴里传出了清晰的马达声：“突突突突突……” “大夫，您再闻闻，还有柴油味呢。”患者提示道。 可不！不但有柴油味，而且竟还看得见淡蓝色的烟雾，正从这位C君的嘴里股股喷出呢！ “快，到透视室去！”主治大夫叫道。 在透视室，大夫们果然看见一个黑色的斑点正沿着C君的肠壁快速运动！天哪！幸亏只是一辆拖拉机，要是拖带了犁头可就麻烦啦！ “这可怎么办！开刀？从哪下刀？逮得住吗？总不能先在肠子里安上红绿灯吧？”大夫们为难了。 “嗳，我听说乡下有一位老中医，能制化铁丸。可不可以请他给看看？”一位大夫忽然想出了一个好主意。 “嗯，倒可以试一试。”主治大夫无可奈何地说。 下午，C君坐上火车，奔到乡下去。在一个倚山傍水的秀丽村庄，他顺利地找到了那位老中医。 “哈哈哈……不要急嘛。有治，有治。”老中医“闻、问、望、切”之后，十分轻松地劝慰道。 C君高兴极了，恳求老中医快些用药。老中医依然是满不着急的样子。他拉起C君的手说：“来，来，来。” 两人走到村外的田垄旁，老中医指着眼前的田野说：“你呀，先绕着这块地走上一圈，然后蹚过那条小河，爬到山上去。爬到山顶后，你要在那里把这大地上的一切——山川风物、地貌土质，都看个够，记个明！等你从山上下来，我再对症下药，保你消灾免病！” C君疑惑——-哪有这样的治疗办法？不过，他见老中医那么自信，也就不敢争辩。于是，他照着做了。 田野里小麦已经黄熟，夏风一吹，阵阵清香扑鼻，令C君陶醉；淙淙河水，清凉、甘冽，C君一边小心蹚过，一边忍不住捧起一口河水甜甜喝下，甚感荡气回肠；在那秀雅的小山顶上，C君举目四望，把那大地上的庄稼、道路、房舍、乡民……一一饱览，心中忽然生出了一阵思母般的眷恋之情…… C君终于沉醉在山花野草之中了，老中医喊了他好半天，他才赫然惊醒。 “哈哈哈哈……小伙子！”老中医一边望着他笑，一边把手中的一粒药丸递给他，“来，把这丸药吃下去！” C君接过药丸，审视了好半天，猜不透那是什么原料制成的：药丸是圆圆的，黑褐色，泛着泥土一样的油光…… 就着那甜甜的河水，C君将药丸吃了下去， “好。你可以回去了。回去以后，切不要管你肚子里的东西，只管一心搞你的设计就是。”老中医最后叮嘱道。 此时，C君感到肚痛已经减轻，先时的鼓胀感也已缓解了许多，因此非常高兴。他辞别了老中医，赶回了设计院。 一天，一天，一天……一个月过去了。C君在一种说不清楚的热情激励下，设计出了一种新型的拖拉机，这种拖拉机的设计图纸，经过有关方面几次会审，一致认为将非常适宜广大农村使用！ 他太高兴了，感到如释重负，便长长地吁出了一口大气——-哎，肚子里的那辆外国拖拉机哪去啦？ 这一发现，真叫C君惊喜不已。当他再次来到医院，坐在X光机前复查时，连大夫们都惊呆了：那黑色的活动斑点已经消失；让他张开嘴听听，也听不到那马达的鸣叫声了；让他使劲吐吐气，再也看不到那淡蓝色的油烟了。 噢呀，这位老中医真是妙手回春，华佗再世呀！ 为了感谢老中医，向老中医请教，C君和大夫们一起再次来到那座小村庄。“请问，您那药丸里净是什么成分？” “哈哈，什么成分么？简单得很呢。”老中医正在地里干活。他一边把锄头放到地上。一边健朗地笑问：“你们想看看么？” “当然。当然。”来客们毕恭毕敬地说。 老中医又是哈哈一笑，弯下腰，在黑油油的土地上捏了一小撮土，用手搓一个小丸，把它递给惊异莫名的C君…… （有删改） 1. 下列对小说的赏析，不恰当的一项是（     ） A． 大夫们闻得到C君嘴里的柴油味，看得见股股淡蓝色的烟雾，这样描述体现了作品的现实主义艺术特征。 B． 小说用诗性语言描绘的那个倚山傍水的秀丽村庄，既是中国农村生活的剪影，也蕴含着传统文化的丰富内涵。 C． 小说描写C君在乡下为配合治疗所做的一系列活动，为后文写他成功设计出新型拖拉机做了铺垫。 D． 小说运用了夸张、幻想等手法，情节看似荒诞不经，实则合情合理，与卡夫卡的《变形记》有异曲同工之妙。 2. 小说多处运用了对比手法，请举两例，并分别分析其艺术效果。 3. 为什么老中医对C君的治疗能够产生“妙手回春”的效果？请结合小说，谈谈你的理解。 一、（2025・广东）阅读下面的文字，完成小题。 生面 魏芳芳 一条窄细的水泥桥，像匹嶙峋瘦马，跨在上塘街和下塘街之间的水面上。桥身长满了绿苔，两排细脚伶仃的水泥支柱下，包了生锈的红铁。水也瘦，剩半河冷绿。桥上水泥栏杆有的只剩一根铁皮。水泥桥面裂痕处处，混杂的碎白石，像洒满了风刮不走的落叶。对岸桥头一树红枫一树黄栌，色彩浓艳似化不开的油彩，衬得老桥风烛残年。 江南的细雨，只是湿润了初冬的风。这冬也不似冬，只有仲秋的意味。河岸一株巨大的泡桐还绿着，张着巨大的树冠，将身子探在绿水上。阴沉沉的天空下，窄窄的石板路上泛着天光，两边逼仄的旧屋，隐着绿苔的老墙，斑驳着灰白黑，像泼墨山水。商店寥寥，行人寥寥。老式的理发店里，透过木框窄窗水汽模糊的玻璃，朦胧中见一主一客，认真地做那一头白发的功课。 青石板路高高低低，不太好走。 “古镇的陆宅在哪里？”我问迎面走来的一个穿保安服的男人。他立住，犹疑了一下，往远方指了指：“是有个甪直古镇，离这很远呢！得开车。”我疑惑，陆宅？说的是甪直吧。苏州话真分不清。不再细问，笑了谢过。 他指的前方，街角转弯处，惊见一筐筐卷面。好大的店！大筐、小匾、筛子、笼屉，全是拳头大的丝状卷面，毛线球一样。卷面随意排列，有序无序之间，像一团团流云，线条流畅又狂乱不羁。面有两种，一种宽如柳叶，一种细如丝线。在青冥的薄幕，在寂寥的古街，有一种穿肠而过的烟火味。 抬头看，一栋木质老屋，只街口有飞檐，挂了蒙尘的三只红灯笼。门匾上红底金字招牌，只两个圆润的楷体：“生面”。简单、直接，店铺里外，确实只有生面。 真是“别开生面”！ 三个老人围了门边坐了一溜，柜台里穿白大褂的想必是老板了。四人见我停下，不再闲话，齐齐拿眼睛盯我。老板七十开外，敦厚的身材，圆胖的脸，长长的眉毛花白了，人周正地端着，有些严肃。他手夹一支点燃的烟，却并没有抽。 我问：“面怎么卖？”可能是看我脖子挂着相机，不像买面人，一时没人应声。 一股冷风袭来，有个老人袖了手，把头缩了缩，并不挪身。白衣老者见我不走，硬声说：“面没干，不卖！”一副良工不示人以璞玉的表情。 “阴雨天总会晒不干，难道生意不做了？”我笑问。“不干的面买回去，格种天要发霉的。”白衣老者又送出一句话，众老人纷纷附和。 真是奇了怪，人家卖东西都上赶着，他们倒好，拽着顾客不让买。我依旧想买，这么好看的面，定是这老人家的手艺，一卷卷，菊花丝一样，多有匠心啊。难得路过一次从未听说的古镇，只碰着一件合意的东西，岂能空手？ 这里大概是老人们爱扎堆的场子，还空着几只七拼八凑的木凳。我挑了一只稳当些的，索性坐下来。 “我晚上回家就煮，当鲜面也好呀！”我不甘心，想着法子磨。白衣老者说：“现煮没问题，我这面是碱水做的，煮面的水要倒掉，重新做面汤。”好，能卖就行。 “三块钱一斤，面还有点湿，你不合算。”他岿然不动，反向来再劝我。我说没问题，称吧。“宽面做拌面，细面做汤面。”白衣老者终于慢慢起身，把烟含在嘴里，腾了手，扯下个干净塑料袋。 “要细的。哪里扫码？微信。”我拿出手机。“微信没有，我只收现钱。”他放下袋子，一屁股坐回原处，脸上带着如释重负的笑意——终于可以不用卖面了。 这难不倒我。虽没带现金，隔壁杂货铺扫码八块钱，买瓶水，换出现金，我像孔乙己一样，回转身在柜台上一粒粒“排出”六枚硬币。老人们和我都笑了，老板笑起来，竟然有弥勒一般的喜感。 秤是老式的砝码秤，老板的右手像施了轻功，拢着面卷飘进搪瓷托盘，左手哐里哐当摆弄砝码。 提了两包细面往回走，路边人家的灯亮着，屋子里，聚着几个老太太织毛衣，满室暖黄的光，老式摆钟滴滴答答。斜对面一家烟纸铺，也有几个老先生扎堆，听手拨算盘的老人主讲，算盘珠噼啪脆响，像说书人的醒堂木。 好像知道我买了面，往回走时，有个老太太朝我吆喝，吴依软语嘹亮得很。她刚在地上摆出青蒜和乌青菜，根上还带着新鲜的泥巴。经了霜的菜凛冽、甘甜，和面是绝配，我买了两大包。 面当晚煮了，果然很好，游丝般地在水里滚两开，捞出来，放进加了酱油、醋、青蒜、猪油的清汤里，筋道爽滑。想到那个不肯卖面的面店老板，不禁莞尔。记住了，那个叫正仪的千年古镇。 （《文汇报》2024年11月28日，有删改） 1. 下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（     ） A． 作者向穿保安服的男人问路的情节，为下文写偶遇面店作了必要的铺垫。 B． 通过对卷面形状的细致描摹，体现出生面店老板作为手艺人的“匠心”。 C． 没有微信，只能现金支付，反映了固守传统与顺应智能科技潮流的冲突。 D． 作者描写返程时富于生活气息的场景，展现出千年古镇的祥和与温暖。 2. 作者善于运用色彩描写老桥、古街、请简要分析。 3. 结合全文，简要分析文章以“生面”为题的好处。 二、（2026・广东）阅读下面的文字，完成下面小题。 问石 谭鑫 我一直觉得，山城多雾，是对早起人的馈赠。晨雾比日出更早，于睡梦中将整个村子浸染，像一幅写意画，也常常漫过青石阶，带着湿漉漉的反光。从雾色里凑近看，每一级石面的凿痕层次更分明，像老人手背的皱纹。 外公是村里的石匠。从我记事起，每天清晨，他总要背着帆布袋，去往涪陵百胜镇上的采石场，偶尔遇到赶场天，也带我同路。他走路有个习惯，遇到塌坏的石阶，总会不自禁地停留下来，沿石阶周身敲敲打打，靠声音听出石头的“病声”。寻常的松动、空鼓、裂缝，都逃不过那根铜头手锤的“问诊”。 “修石如把脉。”这是外公的口头禅。他的工具袋看起来灰旧灰旧的，却像一个百宝袋，总能掏出一些稀奇古怪的玩意儿：锻过火的钢钎錾子、泡过桐油的木柄锤、牛皮缝制的砂手套……而我最喜欢其中的一本黑白色石谱，里面记录着各种石料的来源，我常拿来当图画书看。哪块藏在山巅，哪块来自崖底，如何开采，如何铺设，里面都记得清楚明白。 在我的故乡涪陵，梅雨时节并不分明，但一到雨季，许多石阶由于年深日久，依然会渗出细密水珠，如人关节患上“风湿”。外公常说，石头的病其实都是人的病，空鼓处叩之声哑，裂缝处藏污纳垢。石阶松动，是因为地基被踩虚了；石面磨损，是因为走的人太多了。不过最终，都只是让石头替人受过罢了。 这时外公便格外繁忙，且多是一些人情所托的免费活儿，他修石阶有几个原则：不用外地石，不使新凿痕，不坏老纹路。他的“药方”也很简单百搭，时间一久若有人问起，连我都能对答如流：只要同山同脉的石粉调糯米浆就好。但补缝如绣花，不能多一分，不可少一毫，却是年少的我不晓得的了。 有时等到雾散雨停，我也学着外公的样子，蹲在石阶上观察，看水顺着凿痕淌过，被我想象成各色河界；或等泥浆风干后，被外公托举到破损处轻踩试跳，以此分辨石阶修复后的耐受程度。偶尔走在回家路上，想起临行前主人家的招待与挽留，外公执意不受的推让、朦胧间竟有些懂了乡人常提的“石脉即人脉”。这些石头经过年月磨合，早已找到了彼此最舒适的相处方式，人与人之间又何尝不是？ 石阶一到三伏天，便成了炙手的“铁板烧”，日头把石面晒得发烫，人光脚踩上去都要跳。这个时节，外公反倒清闲了，几乎不用修石头，说得让石头吐尽潮气。 闲暇时，我也喜欢手摇蒲扇，坐在温热的石面上看书。纸页被光热烘出淡淡墨香，字句仿佛也带着石头余温。有一次邻家小弟弟突然问我：“读书到底是为了什么？”我想起同在百胜镇的荔枝古道，千年中这条路上人来人往，岁月让石阶也烙下了深深脚窝。想到此节，我小心翼翼地给出了当时的理解：“可能为的是让每一步都踩得更踏实些……” 事后想来，真正的答案或许就藏在石头里。这些石头来自不同山峦，却要在同一条石级石街上相依为命，哪怕外表被岁月打磨得圆润光滑，内质却依然不失坚韧的本性，这似乎也是石头类人，又为人所重用的独特品质。我想起舅舅每年从外省打工回来时，常说的那句话：走遍了天下，最想念的还是家乡石阶的味道。 舅舅回家那天，整条石阶路仿佛都会变得热闹起来。他喜欢和孩子玩游戏，常常是闭着眼，摸着石栏一步步走上来，每一步都踏得郑重，围观之下，所有人都知道他回来了，这似乎也是一种让石头认人的方式。他的手指无意识地描摹着石纹，闭着眼都能数出走过多少级，毕竟无论走再远，家乡的石梯都已在梦里百转千回。 如今，那座小村已改建多年，有些石阶据说被编了号，收藏在新建的民俗馆。某次，我无意间在一个广场上又邂逅了它们，切割重组后，有些被铺成装饰性的图案，但纹路一眼就熟。我习惯性地伸出手抚摸石面，当年的凿痕还是依稀可辨。太阳下山后，广场亮起灯光，颇有几分当年月光照在石阶上的感觉，孩子们在光影间跳跃嬉戏，一如我们当年。 所幸，总有人记得石阶本来的样子。 那天夜里有月，月光照在新铺的旧石阶上，竟也泛出几分往日光芒。恍惚间，我又看见外公背着工具袋，一级一级地叩问着那些石阶。他的铜头手锤轻敲在石面上，在故乡终年常伴的雾色里，不时发出清脆回响。 （选自《中国青年报》2025年9月29日，有删改） 1. 下列对原文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（     ） A． 文章多处以石喻人，使琐碎的日常生活描写体现出更深、更丰富的意蕴。 B． 文章主体部分是“我”的回忆，内容看似松散，实则以石阶为中心来展开。 C． 文章写舅舅“闭着眼”的细节表明他熟悉石阶，蕴含他对故乡深厚的情感。 D． 文章开头和结尾都写到了故乡山城的雾，目的是突出当地湿润的气候特点。 2. 结合上下文，赏析文中画横线的句子。 这些石头经过年月磨合，早已找到了彼此最舒适的相处方式，人与人之间又何尝不是？ 3. 文末写外公叩石“问诊”的场景有何作用？请结合原文回答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $