2.5 罗马城邦和罗马帝国 导学案 2023-2024学年统编版九年级历史上学期

第5课　罗马城邦和罗马帝国 目标导学 1.了解罗马城邦的兴起,掌握罗马共和国的政治制度、扩张及衰落 2.掌握《十二铜表法》的内容,理解其实质和意义 3.知道罗马帝国的兴衰,分析其衰亡的原因 4.认识古代罗马对西方文明的贡献　　 基础主干 一、罗马共和国 1.根据罗马共和国的兴衰完善下表。 时间 事件 年 罗马共和国建立 公元前3世纪初 征服意大利半岛。随后灭掉 ,控制了西地中海地区 公元前2世纪 征服东地中海地区,成为整个 地区的霸主 公元前73年 沉重打击了罗马共和国的统治 2.政治建设。 (1)根据右栏罗马共和国政体示意图完成。 A: ;　　　B: ;　　　C: 。 (2)为什么有人说“罗马可谓是一个民主的社会”? 原因:罗马设立了平民选出的 ,有权否决 提出的对平民不利的决议。 3.右栏提到的法律的条文涉及哪些内容?《十二铜表法》有什么 进步意义? (1)内容: 、所有权和债务权、宗教法等。 (2)意义:使 有了文字依据,在一定程度上遏制了 对法律的曲解和滥用。 思维导引:　罗马共和国实行的是奴隶制民主政治,实质是奴隶主贵族对广大平民和奴隶的专制。 史料研习: 公元前450年前后,平民日益壮大,迫使贵族考虑其诉求,第一次将之写入罗马的法律。该法律涉及民事、公民对国家的义务及公民间的关系。 ——摘编自[美]米夏埃尔•比 尔冈《古代罗马帝国》 二、罗马帝国 1.屋大维是在何时通过什么方式 “把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”的?这一举动使国家发生了怎样的变化? (1)时间:公元 。 (2)方式:首创“ ”。 (3)变化:罗马共和国演变为 。 2.根据罗马帝国的兴亡完善下表。 时间 阶段 表现 2世纪 黄金时期 帝国的版图横跨亚、非、欧三洲, 成为罗马帝国的“内湖” 4世纪末 分裂 分裂为东西两个帝国 476年 灭亡 帝国灭亡 思维导引:　屋大维成为元首之后,国家安定,经济发展,顺应时代发展潮流,所以罗马共和国发展为罗马帝国是历史的进步。 屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步提高自己的地位,把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。 ——[古罗马]塔西佗 《编年史》 　　　质朴浑厚、讲究实效的民族特性,崇尚美德、忠勇卫国、甘于牺牲的爱国精神,严明纪律、注重秩序的法治观念,罗马政治文化的影响是持久而深刻的。 任务一 地理版图中的帝国 [教材再开发→重要地图] (1)从地理跨度上看,图一、图二所示国家疆域有什么共同点?它们都是通过什么方式建立起来的?你如何认识古代世界的这种方式? 任务二 史料实证中的文献 罗马建立共和国后,执掌法律(主要是不成文的习惯法)完全被贵族祭司所垄断。遇有讼争,法官徇情枉法,袒护贵族,平民备受欺凌。……贵族的专横激起了平民的反抗,纷纷要求制定成文法。经过八年的激烈斗争,公元前450年左右……将制定的法律刻在板子上,公布于罗马广场,此即《十二铜表法》。 ——摘编自《罗马法原论》 (2)根据材料并结合所学知识,概括《十二铜表法》制定的背景及其作用。 任务三 历史长河中的人物 3世纪中期爆发的巴高达运动,虽被镇压,但前后延续了100多年,沉重打击了罗马帝国的统治。此后,奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末,日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内,不断起义,多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困,于395年分为东西两个帝国。 (3)材料中图片人物是罗马帝国的缔造者,他是谁?根据材料并结合所学知识,分析罗马帝国衰落的原因。 A层 基础必会 1.如图所示的雕塑蕴含着一个国家早期历史的传说,该国诞生于意大利半岛中部的台伯河畔,它是 ( ) A.亚述帝国 B.迈锡尼 C.罗马城邦 D.孔雀王朝 2.(2022•深圳期中)观察如图时间轴,罗马共和国历史的起止时间应标识在 ( ) A.①④之间 B.②③之间 C.①③之间 D.②④之间 3.(2022·青岛期中)如图为青岛市某中学九年级的同学做的读书摘要。据此判断,该同学读书的主题是 ( ) A.古巴比伦王国的繁荣 B.罗马共和国的兴与衰 C.斯巴达和雅典的战争 D.罗马帝国的分裂衰亡 4.公元前27年,元老院给屋大维上了一个新尊号:奥古斯都,有“庄严、神圣”之意,这是一个比皇帝更光荣的称号。历史上屋大维 ( ) A.领导布匿战争 B.建立罗马共和国 C.征服意大利 D.建立罗马帝国 5.2世纪一位作家说:“罗马已经成为一个城堡,将世界上所有民族都视为其村民。”这是因为当时的罗马 ( ) A.完善了共和国制度 B.建立了地跨三大洲的帝国 C.称霸了地中海地区 D.征