精品解析：重庆市育才中学2023-2024学年高一上学期月考（一）历史试题

高2026届拔尖强基联合定时检测(一)历史试题 (满分：100分；考试时间：60分钟) 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。 一、选择题：本题共24小题，每小题3分，共72分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 原始社会末期出现的玉石钺，最初是一种农具，后来演变成为兵器，以至成为一种刑具。这一变化反映了（ ） A. 社会演进的趋势 B. 早期文明的成熟 C. 青铜铸造的发达 D. 生产工具的革新 2. 从20世纪30年代开始，中国学者运用“二重证据法”判断龙山文化晚期与二里头文化是夏文化。但是，随着新的碳14测年数据的公布和西方学术观点的影响，部分学者不同意给二里头文化及其他文化贴上夏文化的标签。材料主要反映出（ ） A. 中国考古研究远落后于西方 B. 科学技术进步影响历史研究 C. 二里头文化并非夏文化遗存 D. 史实认定只能依赖考古发现 3. 殷墟考古发掘中共发现族徽150种，每一种族徽代表一个血缘家族，他们很多是从外地迁徙来的。其中带“韦”字族徽的青铜器分见于殷墟不同地点。这些现象说明商代（ ） A. 宗法分封制度形成 B. 阶级分化现象明显 C. 处于早期国家阶段 D. 国家机构更加完善 4. 春秋时期的外交“辞令”多是群策群力，战国时期的外交“辞令”则多为个人随机应变、有的放矢，还出现了专供辩士学习与取用的虚拟游说文辞资料。这一变化是当时（ ） A. 礼乐制度强化的结果 B. 列国纷争激烈的反映 C. 王室衰微加速的表现 D. 华夏认同增强的体现 5. 战国中期以后，秦国已普遍采用牛耕，而在秦国以外的其他地区，牛耕发展则较为缓慢。这可以用来说明秦国（ ） A. 最早出现铁犁牛耕技术 B. 先进耕作方式向外扩展 C. 青铜生产工具已被摒弃 D. 农业生产技术巨大变化 6. “事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”下列与材料相符的是（ ） A. 削弱宰相权力 B. 倡导五德终始 C. 恢复礼乐制度 D. 加强中央集权 7. 战国时，杨朱提倡“重生贵己”，墨翟提倡“兼相爱”，有一位思想家对他们进行批判，认为“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”。这位思想家应该属于（ ） A. 法家 B. 儒家 C. 道家 D. 农家 8. 秦自立国以来，一直受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰。最初秦国为防范犬戎的进攻，在边境设置兵民合一的村落城池，后来演变成郡县。由于能有效地组织军事力量抗击周边民族的侵犯，所以秦国普遍在边境上设置郡县。这说明郡县制的设置源于（ ） A. 加强专制皇权的需要 B. 防范外族对边关的侵扰 C. 消除割据势力威胁 D. 建立大统一国家的诉求 9. 秦朝以前，一般人皆可自称为“朕”。秦统一后，“朕”成为皇帝的专属自称，皇帝的命令称为“诏”,印章称为“玺”,对皇帝的名字也要进行避讳。这些规定旨在（ ） A. 凸显皇帝独尊 B. 确保皇帝独裁 C. 重建贵族等级 D. 宣扬君主功业 10. 如下图为出土秦标准计量器主要分布示意图。该图反映的信息可用来说明（ ） A. 私营商业迅速发展 B. 秦朝重视巩固统一 C. 中外文化交流频繁 D. 经济格局发生变动 11. 费正清在《中国：传统与变迁》一书中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。其意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝政治制度存在缺陷 12. 汉初以刑名黄老之学为政治措施之最高指导原则，是西汉初年最高统治者的意识形态。因文帝皇后窦氏坚持黄老之学，景帝时的大儒辕固生险因刺豕而死，武帝时的赵绾、王臧（均为儒生）则因而自杀。这反映（ ） A. 阶级斗争复杂性与残酷性 B. 思维固化不利于社会发展 C. 意识形态符合现实的需要 D. 儒学在哲理上思辨化不足 13. 汉景帝采用晁错削藩建议，下诏削夺依托冶铁、铸钱、煮盐等致富的楚、赵等诸侯国的封地，引发吴、楚等七国叛乱。朝廷派兵平定了这场叛乱。平定七国之乱（ ） A. 为盐铁官营创造了条件 B. 彻底地解决了王国问题 C. 出于“惩亡秦孤立之败” D. 奠定了文景之治的基础 14. 从汉武帝元封五年时开始，朝廷规定刺史不再只是每年秋分巡察地方，而是在地方设立固定的办公机